人教版課標本小語(yǔ)五年級下冊第一單元分類(lèi)積累
生字表
毯tǎn--綠毯、地毯、毛毯 渲xuàn--渲染、渲騰
勒l(shuí)è --勾勒、勒令、勒索 吟yín--低吟、吟詩(shī)、吟誦
迂yū --迂回、迂闊、迂腐 襟jīn--衣襟、襟懷、胸襟
蹄tí--馬蹄、豬蹄、牛蹄 貌mào--禮貌、容貌、面貌
拘jū--拘束、拘留、拘泥 澀sè--羞澀、苦澀、晦澀
跤jiāo--摔跤、跌了一跤 偏piān--偏西、偏遠、偏見(jiàn)
涯yá--天涯、生涯、涯岸
晰xī--清晰、明晰、白晰 傘sǎn--大傘、雨傘、傘形
撫fǔ--撫摸、撫養、安撫 紹shào--介紹、紹興、紹酒
疆jiāng--新疆、邊疆、疆土 陷xiàn--陷入、陷阱、陷害
詞匯表：
高歌 綠毯 柔美 渲染 勾勒 低吟 奇麗 回味 灑脫 迂回 疾馳 馬蹄
禮貌 拘束 羞澀 摔跤 天涯 清晰 插嘴 分辯 撫摸 介紹 新疆 陷入
古樸 典雅 矗立 戎裝 守候 鴕鳥(niǎo) 匕首 商貿 芝麻
妖嬈 機械 開(kāi)鑿 巍峨 媒體 猙獰 逞兇 撕扯 效率 貫通
熱乎乎 下馬威
一碧千里 翠色欲流 襟飄帶舞 渾黃一體 精神飽滿(mǎn) 美輪美奐 銀裝素裹 嚴陣以待
始料不及 杯水車(chē)薪 廢寢忘食
音：
同行（xíng） 衣裳（shāng） 撥轉（zhuǎn）
凹眼（āo） 夾（ji�。┑� 繅（sāo）絲
冶（yě）鐵 隧（suǐ）道 開(kāi)鑿（záo）
撕扯（chě） 高歌一曲（qǔ） 助興（xǐng）
稀�。╞ó） 屋脊（jǐ）
組詞：
吟（低吟） 蹄（馬蹄） 涯（天涯） 戎（戎裝）
冷（冰冷） 啼（啼叫） 崖（山崖） 戒（戒備）
晰（清晰） 疆（新疆） 媒（媒體） 猙（猙獰）
淅（淅瀝） 僵（僵硬） 謀（計謀） 掙（掙扎）
韁（韁繩） 睜（睜眼）
效（效果） 撥（撥轉） 馳（飛馳） 箏（古箏）
郊（郊外） 拔（拔牙） 弛（松弛）
嬈（妖嬈） 遐（遐想）
澆（澆水） 暇（閑暇）
繞（圍繞） 暇（無(wú)暇）
饒（求饒） 燒（燒飯）
近義詞：
盼望（渴望） 沉思（深思） 巍峨（高大） 猙獰（兇惡）
控制（掌握） 融化（溶化） 熱鬧（喧鬧） 響亮（洪亮）
飛馳（飛奔） 天涯（天際） 舒服（舒坦） 灑脫（瀟灑）
矗立（聳立） 歡騰（歡躍） 精彩（出色） 慶祝（祝賀）
繁華（繁榮） 凝望（凝視） 清晰（清楚） 分辨（爭辯）
撫摩（摩挲） 軟弱（柔弱、脆弱） 表白（表明） 沉思（凝思）
關(guān)鍵（關(guān)節） 高昂（昂揚） 提供（供應） 迅速（敏捷）
實(shí)驗（試驗） 威脅（要挾） 高傲（驕傲） 確實(shí)（確鑿）
勾勒（勾畫(huà)） 樂(lè )趣（情趣） 疾馳（飛馳） 驚嘆（驚訝）
精神飽滿(mǎn)（精神煥發(fā)）
反義詞：
舒服（難受） 灑脫（拘束） 冷清（熱鬧） 大方（拘束）
羞澀（大方） 淡雅（粗俗） 鮮艷（素凈） 漫長(cháng)（短暫）
豐富（貧乏） 清晰（模糊） 軟弱（堅強） 表白（沉默）
復雜（簡(jiǎn)單） 堅硬（柔軟） 凝固（融化） 猙獰（慈祥）
惡劣（優(yōu)良） 稀�。ǔ砻�，濃厚） 通明（漆黑） 高傲（謙虛）
熱鬧（冷清） 響亮（低沉） 動(dòng)搖（堅定） 嚴肅（隨便）
失�。ǔ晒Γ�
填合適的詞：
（清新）的空氣 （明朗）的天空 （滿(mǎn)心）的愉快
（無(wú)邊）的綠毯 （柔美）的線(xiàn)條 （奇麗）的小詩(shī)
（無(wú)限）的樂(lè )趣 （忽飛忽落）的小鳥(niǎo) （各色）的衣裳
（靜寂）的草原 （好客）的主人 （響亮）的歌聲
（會(huì )心）的微笑 （尖尖）的帽子 （古樸典雅）的石雕
（悠悠）的駝鈴聲 （天高氣爽）的早晨 （浩浩蕩蕩）的大軍
（丁零丁零）的駝鈴聲 （鮮艷）的旗幟 （歡迎）的陣勢
（歡騰）的人群 （精彩）的表演 （漫長(cháng)）的商貿大道
（茫茫）的大戈壁 （高大挺秀）的身影 （粗壯）的枝干
（高大）的白楊樹(shù) （巍峨）的昆侖山 （堅硬）的冰渣子
（猙獰）的面目 （高傲）的頭 （惡劣）的天氣
撥轉馬頭 流入云際 表演舞蹈 滿(mǎn)載貨物 迎候使節 凝望石雕
引起遐想 打斷思路 變得嚴肅 陷入沉思 浮起微笑 效率下降
表白/呼喊心愿 輪番進(jìn)攻
熱乎乎地握著(zhù) 遠遠地望見(jiàn) 高興地點(diǎn)頭 慢慢地撫摸
扯得七零八落 劈頭蓋臉地砸下來(lái) 源源不斷地送進(jìn)
夜以繼日地實(shí)驗 一點(diǎn)一點(diǎn)地延伸
一峰峰駱駝 一支駱駝隊 一片歡騰
一絲微笑 一個(gè)下馬威 一個(gè)身影
句子
1、 空氣是那么清新，天空是那么明朗。
那么……那么……
2、 這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立回望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。
既……又……，既……又……
詞語(yǔ)意思
境界：事物所到達的程度和表現的情況。文中指草原天空明朗，空氣清鮮，一碧千里，翠色欲流的那種如詩(shī)如畫(huà)的情境。
灑脫：本指言談舉止等自然，不拘束。文中指草原遼闊平坦，在開(kāi)車(chē)時(shí)可以隨心所欲，而不必擔心有什么危險。
迂回：回旋，盤(pán)繞。文中指河像帶子，彎彎曲曲的樣子。
拘束：過(guò)分約束自己，態(tài)度顯得不自然。
栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。文中指絲綢之路的巨型石雕，那一峰峰駱駝與高鼻凹眼的西域商人，精神飽滿(mǎn)，姿態(tài)各異，非常生動(dòng)逼真。
浩浩蕩蕩：水勢廣大的樣子，形容聲勢壯闊廣大。文中指迎候中國使節的安息國兵馬不計其數，顯得極有聲勢。萬(wàn)余大軍，邊境守候，充分反映了安息國對中國來(lái)使的重視與尊重。
五彩繽紛：顏色繁多，非常好看。文中指中國贈送的綾羅綢緞五顏六色，令人眼花繚亂。
崇山峻嶺：高大陡峭的山嶺。絲綢之路橫貫歐亞，所經(jīng)之地，有白雪皚皚的崇山峻嶺，有一望無(wú)垠的大漠荒野和鹽堿沼澤。文中用此詞意在說(shuō)明路途遙遠。
美輪美奐：輪，高大；奐，眾多。形容房屋高大華麗。文中用來(lái)形容我國的音樂(lè )、舞蹈、繪畫(huà)、雕刻等藝術(shù)，由于汲取了西方文化的長(cháng)處而變得更加豐富多彩，精美絕倫。
遐想：漫無(wú)邊際地想象。
渾黃一體：都是渾濁的黃色，分不出界限。文中指戈壁自然環(huán)境惡劣，沒(méi)山?jīng)]水沒(méi)人煙，只有漫天黃沙，連天和地的界限也無(wú)法分清。
高大挺秀：高大筆直，挺拔秀麗超出一般。文中用來(lái)形容茫茫戈壁上的白楊樹(shù)，在那樣惡劣的自然環(huán)境中，仍能夠長(cháng)得如此高大，令人贊嘆。
銀裝素裹：素，沒(méi)有染色的。裹，包，纏。從上到下沒(méi)有一點(diǎn)彩色，非常素潔。文中指風(fēng)火山被冰雪覆蓋的樣子。
七零八落：形容零散稀疏的樣子。特指原來(lái)又多又整齊的東西現在零散了。文中指保溫大棚被狂風(fēng)破壞而零亂不堪的場(chǎng)面。
不翼而飛：形容東西突然丟失。文中指風(fēng)火山上的天氣極其惡劣，狂風(fēng)能將屋頂的鐵皮瓦刮走。
劈頭蓋臉：從正前方正對著(zhù)頭和臉劈下來(lái)、蓋下來(lái)。文中指氣候惡劣，不給人們任何預防和躲避時(shí)間，一場(chǎng)冰雹就突如其來(lái)地襲擊了筑路大軍。
杯水車(chē)薪：比喻無(wú)濟于事，解決不了問(wèn)題。文中指風(fēng)火山海拔高，氧氣含量不到平原的一半，氧氣瓶所提供的氧氣滿(mǎn)足不了人正常的生理需要。筑路大軍的生命面臨嚴重威脅。
廢寢忘食：顧不上吃飯，忘記了睡覺(jué)。形容勤奮專(zhuān)心。文中指科技人員夜以繼日地實(shí)驗、攻關(guān)，為攻克世界級難題勤奮工作。
句子解析
第1課《草原》
1、那些小丘的線(xiàn)條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線(xiàn)勾勒的中國畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。
“渲染”“勾勒”均是繪畫(huà)用語(yǔ)，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹畫(huà)面，以取得不同尋常的藝術(shù)效果；“勾勒”是指用線(xiàn)條勾畫(huà)出輪廓�！按渖鳌笔侵盖嗖蒗r嫩，顏色青翠，似在流動(dòng)，富有生機。
這句話(huà)中，作者用上了比喻的手法，把小丘的線(xiàn)條比作一幅中國畫(huà)，突出了草原的遼闊碧綠，小丘線(xiàn)條的柔美。
2、在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著(zhù)草原的無(wú)限樂(lè )趣。
“回味”，細細地回憶，品味。這里是駿馬和大牛的天然牧場(chǎng)。在作家的眼中，草原的風(fēng)光如詩(shī)如畫(huà)，有著(zhù)無(wú)限樂(lè )趣，因此連靜立的牛馬，都似乎被陶醉了，像人一樣在享受和回味。這種擬人的寫(xiě)法構成了情景交融的藝術(shù)境界，增強了草原風(fēng)光的感染力。
3、忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著(zhù)各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。
這句話(huà)是寫(xiě)蒙古族老鄉身著(zhù)節日盛裝，策馬疾馳，遠迎來(lái)客。鮮艷的服飾，飛馳的駿馬，飄舞的衣襟衣帶，作者將這些景物比作彩虹，不僅形似而且神似。
4、蒙漢情深何忍別，天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)!
涯，邊際。天涯，天邊，大地與天空相接的地方。
這句詩(shī)的意思是：蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別!大家站在夕陽(yáng)下無(wú)邊無(wú)際的大草原上，相互傾訴著(zhù)惜別之情。
這句話(huà)既是全文的中心句，也是作家情感的集中體現，同時(shí)給讀者以回味的余地。
第3課《白楊》
1、白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(cháng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動(dòng)搖。
這段話(huà)是全文體現借物喻人的典型句子。作者以“哪兒……哪兒……”“不管……不管……總是……”這樣的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，一氣呵成地刻畫(huà)了戈壁上的白楊樹(shù)。一方面描述了白楊樹(shù)外在的特點(diǎn)，高大挺秀，能頂住任何自然災害，在任何環(huán)境中都能茁壯成長(cháng)；一方面表現了白楊樹(shù)的精神：一是忠誠無(wú)私，盡職盡責；二是不怕困難，堅強執著(zhù)。這正是邊疆建設者身上特有的奉獻精神，聽(tīng)從祖國安排，無(wú)怨無(wú)悔地扎根邊疆，無(wú)私奉獻地建設邊疆。這是人與樹(shù)的神似處，也是以物喻人的連接點(diǎn)。
2、爸爸只是向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎?不是的，他也在表白著(zhù)自己的心。
這是一個(gè)設問(wèn)句。表白，解釋說(shuō)明。一個(gè)“也”字，說(shuō)明爸爸說(shuō)樹(shù)即說(shuō)人。爸爸看到戈壁灘上高大的白楊樹(shù)，觸景生情，以白楊自勉，在托物言志。勉勵自己要像白楊一樣扎根邊疆，建設邊疆，不軟弱，也不動(dòng)搖。他的表白正是無(wú)數邊疆建設者身上令人肅然起敬的奉獻精神。
3、突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見(jiàn)火車(chē)前進(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹(shù)身邊，幾棵小樹(shù)正迎著(zhù)風(fēng)沙成長(cháng)起來(lái)。
在課文的結尾處，作者再一次通過(guò)父親神情的變化，來(lái)借物喻人，托物言志。爸爸自己已扎根邊疆，獻身邊疆，他希望自己的子女如小樹(shù)一樣經(jīng)受鍛煉，成為建設邊疆的棟梁之才。反映了老一輩的西部開(kāi)拓者“獻了青春獻終身，獻了終身獻子孫”的博大胸懷。詞文解析
4、本文在人物描寫(xiě)上也很有特色。對兄妹二人通過(guò)幾句簡(jiǎn)短的對話(huà)，就凸顯了不同的性格特征。而對爸爸的描寫(xiě)則抓住了神情的變化，來(lái)暗寫(xiě)他心理的變化、志向與心愿。第一次是“出神”和“沉思”，因看到車(chē)窗外高大挺秀的白楊樹(shù)觸景生情，想到環(huán)境，想到了自己和戰友，浮想聯(lián)翩；第二次是“微笑”，因為聽(tīng)到孩子關(guān)于白楊樹(shù)的爭論是那么天真幼稚；第三次是“嚴肅”，因為他與孩子們談白楊特點(diǎn)，盡管孩子們還不懂，而實(shí)質(zhì)是在借樹(shù)喻人，抒懷言志；第四次是“又陷入沉思”，是由樹(shù)想到了子女，從自己想到孩子的未來(lái)；最后一次是“浮起一絲微笑”，是想到孩子們也將扎根邊疆，為事業(yè)后繼有人而感到欣慰。
第四課《把鐵路修到拉薩去》
①把鐵路修到拉薩去!
這句話(huà)既是課文的題目，又在文中一詠三嘆，反復出現了四次。這個(gè)簡(jiǎn)短有力的句子，鏗鏘有力，擲地有聲，既是筑路大軍的誓詞，也是作者行文的線(xiàn)索。
要在青藏高原修鐵路，讓火車(chē)開(kāi)到拉薩，當時(shí)國內外都是一片質(zhì)疑聲。而這句樸素無(wú)華的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)著(zhù)信心與決心，在文中的四次出現均使用了感嘆號，充分反映了建設者們排除萬(wàn)難、不達目的不罷休的執著(zhù)精神。這句話(huà)在開(kāi)工前、遇到困難和克服困難時(shí)反復出現，在文中前呼后應，與尾句“拉薩已經(jīng)遙遙在望”形成一條穿珠的彩線(xiàn)。
課文簡(jiǎn)說(shuō)。
1、《草原》這篇散文，字里行間浸潤著(zhù)濃郁的草原風(fēng)情：那一碧千里的草原風(fēng)光，那馬上迎客、把酒聯(lián)歡、依依話(huà)別的動(dòng)人情景，那純樸、熱情好客的蒙古族同胞，都令人難以忘懷。本文是作者第一次訪(fǎng)問(wèn)內蒙古大草原時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感，并通過(guò)這些所見(jiàn)、所聞、所感，贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團結。
2、《絲綢之路》是一篇略讀課文。這篇課文以獨特的視角，生動(dòng)描繪了兩千多年前中國與安息古國交流的一幕，再現了西部燦爛輝煌的歷史文化，說(shuō)明了絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無(wú)的商貿大道，還是促進(jìn)亞歐各國和中國往來(lái)、溝通東西方文化的友誼之路。
3、《白楊》這是一篇精讀課文。文章寫(xiě)的是在通往新疆的火車(chē)上，一位父親和兩個(gè)孩子，望著(zhù)車(chē)窗外的白楊展開(kāi)討論的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。
作家文筆清新流暢，人物描寫(xiě)生動(dòng)。文章由樹(shù)及人，從孩子關(guān)于白楊的爭論開(kāi)始，引出爸爸對白楊特點(diǎn)的介紹，托物言志，借物喻人；然后寫(xiě)爸爸借白楊表明了自己扎根邊疆的志向，并希望孩子也能夠成為邊疆建設者的心愿。在作者的描寫(xiě)和敘述中，沒(méi)有直接歌頌這些無(wú)私奉獻的建設者，而是將戈壁上高大挺秀的白楊與扎根邊疆的建設者形象逐步交融在一起。車(chē)窗外的白楊──于茫茫戈壁站得高大挺秀；父親眼中的白楊──不擇環(huán)境，不懼災害，茁壯成長(cháng)；父親心中的白楊──就是扎根邊疆、無(wú)私奉獻的邊疆建設者的化身。
4、《把鐵路修到拉薩去》這是一篇充滿(mǎn)了昂揚向上的精神和英雄氣概的文章。文章記敘了在高寒缺氧，自然環(huán)境惡劣，生態(tài)環(huán)境脆弱，施工條件異常艱苦的情況下，西部建設者們以智慧和力量克服了一個(gè)個(gè)世界級難題，攻克了國際性技術(shù)難關(guān)，創(chuàng )下了世界鐵路建設奇跡，那就是當今世界上海拔最高的隧道──風(fēng)火山隧道貫通的經(jīng)過(guò)。文章條理清楚，數據詳實(shí)，字里行間包含著(zhù)對西部建設者智慧與力量、吃苦奉獻精神的歌頌。
背誦課文
1、日積月累：
浪淘沙 ［唐］劉禹錫
九曲黃河萬(wàn)里沙, 浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去, 同到牽�？椗�。
竹枝詞 ［唐］劉禹錫
楊柳青青江水平， 聞郎江上唱歌聲。東邊日頭西邊雨， 道是無(wú)晴卻有晴。
2、這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿(mǎn)心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì )兒上了小丘，一會(huì )兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線(xiàn)條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線(xiàn)勾勒的中國畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著(zhù)草原的無(wú)限樂(lè )趣。
3、 我們訪(fǎng)問(wèn)的是陳巴爾虎旗。汽車(chē)走了一百五十里，才到達目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車(chē)十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以。初入草原，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲音，也看不見(jiàn)什么東西，除了些忽飛忽落的小鳥(niǎo)。走了許久，遠遠地望見(jiàn)了一條迂回明如玻璃的帶子--！牛羊多起來(lái)，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響�？炝�，快到了。忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著(zhù)各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)為。這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠客。見(jiàn)到我們，主人們立刻撥轉馬頭，歡呼著(zhù)，飛馳著(zhù)，在汽車(chē)左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來(lái)：歡呼聲，車(chē)聲，馬蹄聲，響成一片。車(chē)跟著(zhù)馬飛過(guò)小丘，看見(jiàn)了幾座蒙古包。
4、 爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來(lái)。他想了一會(huì )兒，對兒子和小女兒說(shuō)：“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(cháng)出粗壯的枝干。不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動(dòng)搖�！�
交警叔叔、阿姨為了維護交通，保證道路暢通，日夜堅守在崗位上，哪兒需要他們，哪兒就有他們的身影，不管是烈日炎炎的夏天，不管是寒風(fēng)刺骨的冬天，他們總是奮斗在自己的崗位上。
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