教學(xué)目標：1。熟讀課文，理解課文內容，體會(huì )“快樂(lè )”的含義
2．識字13個(gè)。
教學(xué)重點(diǎn)：識字，體會(huì )“快樂(lè )”的含義。
教學(xué)難點(diǎn)：識字，體會(huì )“快樂(lè )”的含義。
教具準備：識字卡片，小黑板。
教學(xué)過(guò)程：
一． 上節課我們學(xué)習《大家都快樂(lè )》，同學(xué)們知道做游戲很快樂(lè )，那么小公雞的快樂(lè )是什么呢？這節課我們就來(lái)學(xué)習《快樂(lè )的小公雞》。
二． 初讀課文，學(xué)習生字。
1．聽(tīng)課文錄音。（認真）
2．字讀課文，圈出生字。
3．互教互學(xué)生字。
4．出示生字指名讀（檢查自學(xué)情況）。
5．給生字找鄰居。
三，再讀課文，理解課文內容。
1． 指名課文。
2． 畫(huà)出自然段，找出一組反義詞。
3． 再讀課文思考：（1）小公雞的煩惱是什么？
（2）老牛爺爺、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐為什么說(shuō)的不一樣呢？
(3)小蜜蜂得到快樂(lè )了嗎？
4． 學(xué)討論以上問(wèn)題。
5． 匯報。
6． 師小結：幫助別人就能得到真正的快樂(lè )。
7． 指導感情朗讀。
四。鞏固復習。
1． 指名讀詞語(yǔ)。
2． 補充句子。我---很快樂(lè )。
3． 分角色讀課文。
課堂總結：學(xué)習了這篇課文你又明白了什么？
板書(shū)設計： 快樂(lè )的小公雞
老牛 人們耕田
青蛙 莊稼捉害蟲(chóng)
幫助 快樂(lè )
蜜蜂 花兒傳播花粉
小公雞 人們報時(shí)
教學(xué)回顧：
第四課時(shí) 快樂(lè )的小公雞
教學(xué)目標：學(xué)習寫(xiě)字。
教具準備：小黑板。
教學(xué)過(guò)程：
一．復習導入。
4． 分角色讀課文。
5． 指名讀詞語(yǔ)。
二．學(xué)習寫(xiě)字。
1．出示要寫(xiě)的字：情 能 幫 助 哥 最 別 得
2．齊讀生字。
3．學(xué)生分析結構、筆順。
4．示范寫(xiě)“幫、最”。學(xué)生分析同樣是上下結構的字，兩個(gè)字有什么不同？再描紅。
5．“得、能”學(xué)生字說(shuō)怎樣才好看？然后描紅。
6．學(xué)生在田字格里練寫(xiě)。
7． 評比。
三． 課堂總結：同學(xué)們寫(xiě)得很棒！
板書(shū)設計： 快樂(lè )的小公雞
情 能 幫 助 哥 最 別 得
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