一、 教學(xué)目標：
1、 能借助拼音讀準“完、仗、父、遠、逐、郊、累、痛、實(shí)、奮”10個(gè)生字的字音。能在語(yǔ)言環(huán)境中正確認讀這些生字。
2、 積累“愿望、父親、永遠、追逐、郊外、痛快、果實(shí)累累、興奮”8個(gè)詞語(yǔ)。
3、 朗讀課文，做到不加字、不漏字，按標點(diǎn)停頓正確朗讀。能通過(guò)朗讀感受米佳四個(gè)美好的愿望。在了解課文內容的基礎上，嘗試讀出米佳喜歡四季、父親對天真可愛(ài)的米佳的無(wú)限喜愛(ài)的語(yǔ)氣。
4、 在了解課文內容的基礎上，正確地完成課后的填空。嘗試用一、二句通順的話(huà)說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的季節和喜歡的理由。
二、 教學(xué)重點(diǎn)：
借助拼音讀通課文，了解課文介紹的是米佳四個(gè)美好的愿望，表達他對四季的喜歡。
三、 教學(xué)過(guò)程：
一、 創(chuàng )設情境，導入新課
1、板書(shū)：愿望
2、了解“望”是往遠處看，舉一反三，讓學(xué)生當堂積累其他表示看的詞。
3、學(xué)生自由交流自己的愿望。
4、老師介紹小米佳。
5、補充板書(shū)：四個(gè)愿望
師：小米佳的四個(gè)愿望是什么呢？讓我們仔細聽(tīng)課文錄音，看誰(shuí)記得牢。
二、 聽(tīng)錄音，整體感知
1、 聽(tīng)課文錄音
2、 學(xué)生交流
三、 正確朗讀，了解內容
3、 朗讀課文
（1） 在小組內交流，做到不加字、不漏字，按標點(diǎn)停頓正確朗讀。
（2） 用直線(xiàn)劃出描寫(xiě)米佳的四個(gè)愿望的句子。
4、 組織交流
5、 出示句子
（1） 他滿(mǎn)臉通紅，高興地對父親說(shuō)：“冬天真有趣，我愿永遠是冬天！”
（2） 他興高采烈地對父親說(shuō)：“春天真美，我希望永遠是春天！”
（3） 他滿(mǎn)意地對父親說(shuō)：“夏天太好了，我巴不得夏天永遠不過(guò)去！”
（4） 他興奮地對父親說(shuō)：“秋天比任何季節都好！”
四、 聯(lián)系上下文理解句子并感情朗讀
1、 讀讀四句話(huà)，找出描寫(xiě)小米佳心情的詞語(yǔ)。
2、 師：小米佳為什么這么高興呢？
3、 小組內分角色朗讀并思考
4、 自由交流
5、 分角色朗讀
6、 思考：爸爸為什么樂(lè )意為小米佳記載愿望？
五、 積累語(yǔ)言，學(xué)以致用
1、 按課文內容在括號內填上合適的詞。
要求：先用文中的詞練習，再用自己積累的詞說(shuō)一說(shuō)
（ ） （ ）的草地
（ ）地說(shuō) （ ）的蝴蝶
（ ） （ ）的果園
（ ）
2、 說(shuō)話(huà)訓練
師：你最喜歡什么季節？為什么？
要求：學(xué)著(zhù)用上剛才填空練習的詞組形式，介紹自己喜歡的季節。
3、組織交流
我的反思：
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