一、 教學(xué)目標
1、 通過(guò)對圖的觀(guān)察，讓學(xué)生理解16個(gè)漢字所對應的意思，并區分漢字的形。能夠指圖說(shuō)字同時(shí)能指字說(shuō)圖。設計連一連讓學(xué)生選一選。
2、 通過(guò)示范，找朋友讓學(xué)生了解漢字筆畫(huà)的點(diǎn)、橫和豎，讓學(xué)生從十六個(gè)漢字中找出點(diǎn)、橫和豎，并知道書(shū)寫(xiě)。初步了解漢字的筆畫(huà)。
二、 教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：認清16個(gè)漢字的形，能據圖說(shuō)字，據字說(shuō)圖。以分清漢字的字形，做到隨意指認，并正確朗讀，尤其手 水 舌 山 石翹舌音。
人 金 前鼻音。
教學(xué)難點(diǎn)：能脫離圖片認識字形讀準字音。同時(shí)學(xué)會(huì )點(diǎn)、橫和豎的筆畫(huà)寫(xiě)法。
三、 教學(xué)準備
1、 教學(xué)光盤(pán)
2、 教學(xué)掛圖
3、 PPT連連字與圖
四、 板書(shū)設計
1、 橫和豎的范寫(xiě)
五、 作業(yè)設計
一、 導入
小朋友們，喜歡讀故事書(shū)嗎？我們讀書(shū)的時(shí)候除了插圖還有什么幫助我們讀故事呢？（漢字，文字）對，我們只有認識了漢字才可以讀更多的故事。
二、 圖片導入
（一） 人口手足
1、人
小朋友，你們看這是什么。先出示圖，對這是人，你們看這里的人字與圖有什么相似的地方（兩個(gè)小朋友一起，這就是人）可讓小朋友表演。跟讀，指名讀。注意是前鼻音。（學(xué)生未學(xué)過(guò)，這里可以范讀兩個(gè)音讓學(xué)生區分）
2、 口
這是什么，（嘴巴）對嘴巴又叫口，小朋友們跟老師讀，口。指名讀。
3、 手
老師知道。我們班的小朋友在上幼兒園的時(shí)候就已經(jīng)認識很多生字了，看圖，誰(shuí)來(lái)讀讀這個(gè)字，（翹舌音，范讀平舌和翹舌音幫助學(xué)生區分）
4、 足
讓學(xué)生試讀，并糾正，強調平舌音
5、 開(kāi)火車(chē)讓學(xué)生練讀四個(gè)字。隨機指齊讀
（二）舌牙耳目
1、舌
就是舌頭的舌，注意是翹舌音，指名讀齊讀
3、 牙
牙齒的牙，我們生活中還有那些地方用到這個(gè)字（牙醫 牙疼 蛀牙）
跟讀，齊讀。
4、 耳
誰(shuí)會(huì )讀，耳朵的耳，
5、 目
誰(shuí)會(huì )讀，誰(shuí)知道目是什么意思（眼睛）跟讀，齊讀
6、 分小組讀 舌牙耳目
7、 小朋友這八個(gè)字都是跟什么有關(guān)呢（人）對，那么指到圖你能說(shuō)出字嗎？指名說(shuō)，齊說(shuō) 去掉圖你還認識它們嗎 指名說(shuō)，
齊說(shuō)
（三）金木水火 山石田土
1、金
圖與字結合，金，前鼻音，生活中哪些地方你看到或聽(tīng)到這個(gè)字（金戒指，金色）
2、木
這個(gè)字怎么讀呢，指名讀，齊讀，你生活中哪些地方看到與木相關(guān)的東西呢（鉛筆，桌子）
4、 水
水，誰(shuí)會(huì )讀。齊讀
5、 火
誰(shuí)會(huì )讀，指名讀，齊讀
6、 山，石
圖上畫(huà)的什么，翹舌音，山，山上有什么對石頭，就是石，齊讀，分小組讀
7、 田土
圖上畫(huà)的什么。田里有什么 指名讀，齊讀
8，齊讀，后八個(gè)字，隨機指讀，開(kāi)火車(chē)讀。
8、 將四組字分小組讀。，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀。最后隱藏圖片隨機指讀
（四）筆畫(huà)點(diǎn) 橫和豎的學(xué)習
1、小朋友們，這些漢字都是由筆畫(huà)組成的，齊讀筆畫(huà)，現在老師交大家兩個(gè)筆畫(huà)，橫（起筆稍頓）豎（要直向下）教師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。點(diǎn)，就是起筆稍頓。
2、田字格介紹，就是有田字虛線(xiàn)，正確在田字格里范寫(xiě)，
3、小朋友，到我們今天學(xué)的字中找找哪些自上有點(diǎn)橫和豎（習字冊）
三、小結與作業(yè)
1、預習下一課
2、習字冊上漢字筆畫(huà)
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