隨著(zhù)改革開(kāi)放和社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )對普通話(huà)的需求日益迫切，推廣普及普通話(huà)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，有利于促進(jìn)人們交流、有利于商品流通。在我們這個(gè)大千世界里，我國是多民族、多語(yǔ)言、多方言的人口國家，推廣普及普通話(huà)有利于增進(jìn)各民族各地區的交流，有利于維護國家統一，增強中華民族凝聚力。漢語(yǔ)是大多數人相互交流、溝通的紐帶，說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字成了我們中華兒女的必修課。
我剛上幼兒園是從學(xué)習漢語(yǔ)拼音字母開(kāi)始的，記得幼兒園的老師教我們：a的頭上有條小辮子，m像兩道小扇門(mén)，L像一根小木棒，右半圓圈bbb，左半圓圈ddd……隨著(zhù)知識的積累，知曉了能用字母組成拼音，并且能兩拼音、三拼音拼出一個(gè)個(gè)漢字，由于小時(shí)學(xué)習興趣較濃，非常牢固地掌握了漢語(yǔ)拼音的知識和技能，所以，在以后的人生道路上漢語(yǔ)拼音猶如保姆，猶如母親，猶如良師益友，伴隨著(zhù)我成長(cháng)，使我一生受益。
上小學(xué)時(shí)，當時(shí)家庭條件差，不知是舍不得用鉛筆，還是覺(jué)得好玩，邊念老師教的拼音順口溜邊用樹(shù)枝在地上畫(huà)著(zhù)，用剪刀剪紙、用泥團捏一些象形的字母，給它們找家家，找姐妹，完全成了我的好伙伴；因為我的拼音學(xué)得比較扎實(shí),讀得既準確又清楚，我當上了“小老師”，下午老師將當天學(xué)到的拼音字母寫(xiě)在黑板上，我借助一根米把長(cháng)的竹竿，一個(gè)個(gè)指著(zhù)，領(lǐng)讀。我想當時(shí)我是多么的自豪呀！嘿，拼音字母還幫了我不少忙：一次考試，試卷上有看圖寫(xiě)話(huà)，由于識字太少，心里想得不能表達出來(lái)，此次考試漢語(yǔ)拼音讓我嘗到的甜頭，讓我露了一手，同學(xué)們在試卷上胡亂的寫(xiě)了一些，唯獨我的試卷用工整的拼音拼成一段通順的話(huà)，并且我上臺拼讀出了內容，老師在班上表?yè)P我，同學(xué)們都為我鼓掌，當時(shí)我的心里甜滋滋的。稍大一些，每當發(fā)下一本新書(shū)，其中有不認識的字，我就利用字上面的拼音，把所有的課文先讀一遍。我借助漢語(yǔ)拼音和查字典，在知識的海洋里遨游，我知道了龜兔賽跑，兔子失敗的原因；認識了可愛(ài)的小紅帽；欣賞了大詩(shī)人李白的《靜夜思》；熟悉了七個(gè)小矮人和美麗的白雪公主；同情在大年夜賣(mài)火柴的小女孩，羨慕神筆馬良的奇遇；了解海娃的機智和勇敢……拼音帶我走進(jìn)五彩斑斕的世界，拼音伴著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)。從那時(shí)起，我的學(xué)習積極性和熱情不斷高漲，學(xué)習成績(jì)在班上一直名列前茅。
如今，我也是一位人類(lèi)靈魂的工程師。你聽(tīng)！孩子們念的字正腔圓，多帶勁呀！ “ā、á、ǎ、à”整齊的朗讀聲在校園里回蕩。每天領(lǐng)著(zhù)孩子們一遍遍的朗讀，一遍遍的拼寫(xiě)，我在做著(zhù)孩子漢字啟蒙的工作，希望他們亦如我當年那樣借助拼音可以閱讀大量的書(shū)籍，我在傳承著(zhù)人類(lèi)的文明。雖然很辛苦但很充實(shí)，我也為之感到驕傲，我的努力在這些孩子身上體現出成績(jì)，我相信辛苦耕耘一定會(huì )有收獲！我要求孩子們堅持說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字。言傳身教是我的職責，我要把所掌握漢語(yǔ)拼音的知識，全部傳授給我的學(xué)生。以“2008年是我國推行漢語(yǔ)拼音50周年”為主題，在校內、校外進(jìn)行一次調查，發(fā)現：音“樂(lè )”（lè）課，“龐”（cóng）然大物等讀音不準，讀錯音；在培訓班門(mén)前貼著(zhù)“危機培訓”，公共車(chē)上寫(xiě)著(zhù)“頭手不能申出窗外”，在果實(shí)累累的園前掛著(zhù)“偷一個(gè)果子，發(fā)款10元，琳瑯滿(mǎn)目的商店外裝飾著(zhù)“貨真價(jià)實(shí)，束來(lái)槍購”，在一間工廠(chǎng)門(mén)前的黑板上有一則通知，就有3個(gè)錯字……這次調查我的最大感受是：要一如既往的推廣普通話(huà)，我們中華民族的泱泱大國，中華文明博大精深的一面--文字，一定要寫(xiě)規范。
進(jìn)入了電腦時(shí)代，漢語(yǔ)拼音給人民對計算機的使用和普及起到了巨大的作用，我們只有熟練掌握著(zhù)漢語(yǔ)拼音的知識和技能，才能輕松地進(jìn)行人機交流。因為自己熟練掌握著(zhù)漢語(yǔ)拼音的知識和技能，可以利用漢語(yǔ)拼音輕松地輸入漢字，所以，操作電腦很快就能得心應手。
漢語(yǔ)拼音，是你一路伴我成長(cháng)，使我從一個(gè)幼稚無(wú)知的兒童走向一個(gè)成熟的少年，是你讓我懂得了許多知識，在你的指引下，我才能一步步走向成熟，是你開(kāi)拓了我的視野，謝謝你，你是我最好的老師。漢語(yǔ)拼音不僅使我受益匪淺，而且在教育、科技、文化、軍事、外交方面取得輝煌的成就，在構建和諧語(yǔ)言生活和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展中發(fā)揮更大作用。漢語(yǔ)拼音方案在弘揚中華文化方面更是功不可沒(méi)，漢語(yǔ)拼音方案推行的過(guò)程中，漢字拼音化為漢語(yǔ)的必然發(fā)展方向。漢字的注音從同音字注音、反切注音，到拼音字母注音，到漢字認讀，顯示了中國人把漢字、漢語(yǔ)推向世界的勇氣。漢語(yǔ)拼音方案的推行，讓漢語(yǔ)的世界化推向更高的臺階。讓我們感謝拼音，感謝文字科學(xué)家為編制和推廣漢語(yǔ)拼音所付出的不懈努力。
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