活動(dòng)主題： 誦千古詩(shī)文 做少年才子
活動(dòng)目的：
1． 積累大量的古詩(shī)名句。
2． 培養學(xué)生對古詩(shī)的理解,感悟,運用能力以及其他語(yǔ)文能力。
3． 初步了解古代詩(shī)人的生平以及一些經(jīng)典名句的創(chuàng )作背景。
4． 初步感受古詩(shī)文的語(yǔ)言美及韻律美，培養誦讀古詩(shī)的興趣。
活動(dòng)準備：
1． 背古詩(shī)名句。
2． 制作課件，準備古箏曲及有關(guān)圖片。
3． 學(xué)唱《虞美人》，排練相聲，三句半等。
活動(dòng)過(guò)程：
一．第一版塊：妙語(yǔ)連珠賽名句
齊背惜時(shí)名句
女：同學(xué)們背得真好聽(tīng)，“宛如大珠小珠落玉盤(pán)”我也想大顯身手。你來(lái)干什么？
男：和你一樣，主持活動(dòng)唄。
合：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)，大家好。（甲）誦千古詩(shī)文，（乙）做少年才子 詩(shī)文活動(dòng)現在開(kāi)始。
女：今天有這么多老師來(lái)參加我們的詩(shī)文活動(dòng)，我高興的簡(jiǎn)直是“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂�！�
男：可不是嗎？“有朋自遠方來(lái)，不亦悅乎”？此刻，我們會(huì )情不自禁的吟唱“相見(jiàn)時(shí)
難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘（齊誦）
女：”小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！蓖瑢W(xué)們引經(jīng)據典，出口不凡。
男：這都得益于古詩(shī)文嘛。因為古詩(shī)文是我國珍貴的文化瑰寶。
女：是啊，我校自從 2001年開(kāi)展詩(shī)文素養活動(dòng)以來(lái)，所到之處都是詩(shī)的美妙世界。不信，請看“妙語(yǔ)連珠賽名句”
春天是“草樹(shù)知春不久歸， 百般紅紫斗芳菲”的季節。聽(tīng)（一人領(lǐng)背，女生齊背）
男：夏天的景色也不錯，“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”聽(tīng)我們男生怎么背？
女：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”不信，你聽(tīng)
男：“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”這些贊美冬天的詩(shī)句更是妙不可言。
女：男生真是不甘示弱，我們女生還想考考你們。
男：男女平等，我們也要考考你們。
二．第二版塊：暢所欲言話(huà)出處
女：真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。這些名句都是千古絕唱，可背后都有一個(gè)動(dòng)人的故事。請同學(xué)們“暢所欲言話(huà)出處
�。L(fēng)起云飛 不拘一格 柳暗花明 ）
男：是啊， 古代詩(shī)人做詩(shī)非常感人，有的字斟句酌，反復推敲，像賈島”二句三年得 ， 一吟雙淚流（齊背）；有的自幼好學(xué)，像駱賓王，七歲時(shí)便脫口而出：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。（ 齊背）
還有的人在七步之內能做出詩(shī)來(lái)，讓我們看看《七步詩(shī)》得創(chuàng )作過(guò)程吧！
三．第三版塊：穿越時(shí)空會(huì )詩(shī)人
女：古詩(shī)文淵源流長(cháng)，博大精深。尤其是詩(shī)人那寬容豪放的胸懷，高風(fēng)亮節的品質(zhì)深深
地感染著(zhù)我們，讓我們一起“穿越時(shí)空會(huì )詩(shī)人”
（介紹 杜甫 陸游 蘇軾 白居易 ）
李白：邊走邊背《靜夜思》
女： 同學(xué)們看，誰(shuí)來(lái)了？
李白：我正在家里飲酒，聽(tīng)到你們背詩(shī)，非常激動(dòng)，也想來(lái)參加你們的活動(dòng)。你們認識 我嗎？ （學(xué)生介紹李白）
女：李大詩(shī)人，你的詩(shī)寫(xiě)的那么好，能給我們講講嗎？
李白：講“鐵杵磨成針”的故事。
男：是啊，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。正因為他們刻苦讀書(shū)，才會(huì )有“李杜詩(shī)篇萬(wàn)古傳”的美名。
四．第四版塊：學(xué)以致用展才能
女；“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年”。
男：長(cháng)江后浪推前浪，一代更比一代強。我們班也有不少人才，現在就請同學(xué)們
“學(xué)以致用展才能”。
女：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，自從開(kāi)展詩(shī)文素養活動(dòng)以來(lái)，同學(xué)們在實(shí)踐生活中的用詩(shī)水平也不斷提高。（學(xué)生用名句說(shuō)話(huà)）
男：同學(xué)們不僅會(huì )用詩(shī)，還會(huì )改寫(xiě)古詩(shī)呢。
（游園不值 清明 黃鶴樓送夢(mèng)浩然之廣陵 ）
女：不簡(jiǎn)單呢。 真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。
男：從同學(xué)的發(fā)言中，我們體會(huì )到古詩(shī)文如春風(fēng)細雨，滋潤學(xué)生的心田，真是“潤物細
無(wú)聲”呢
女：其實(shí)在生活中處處有詩(shī)的意境，可謂“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”�？吹竭@些畫(huà)面，你會(huì )想到哪些詩(shī)句？
（ 出示山水圖 ， 月夜圖 ， 送別圖 ）
男：這些名山大川往往讓詩(shī)人觸景生情，寫(xiě)下許多膾炙人口的名篇佳句。其中爭奇斗艷 的花也深受詩(shī)人的青睞，請在下面詩(shī)句中填入恰當的花名。
誰(shuí)還能背出有關(guān)花的其他詩(shī)句？
女：鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，請在詩(shī)句中填入鳥(niǎo)名。
誰(shuí)還能寫(xiě)鳥(niǎo)的其他詩(shī)句？
男：同學(xué)們積累的古詩(shī)真不少，不是詩(shī)人，勝似詩(shī)人。
女：那是因為天天背，常常用。請聽(tīng)相聲《詩(shī)不離口》
男：同學(xué)們真了不起，不愧為龍的傳人。
女：說(shuō)到龍，不如進(jìn)行詩(shī)句接龍怎么樣？誰(shuí)先來(lái)
男：一條好威風(fēng)的龍呀，我們龍的傳人怎能忘記祖國母親？?jì)号跄軋蟠鹉赣H的恩情？ 夢(mèng)郊一首《游子吟》家喻戶(hù)曉，感人至深。請欣賞詩(shī)文表演。
五．第五版塊：悠悠詩(shī)情漾我心
女：同學(xué)們真是“八仙過(guò)海，各顯神通”。這都得益古詩(shī)文這一人文資源的熏陶。
男：讓我們再次徜徉在五彩繽紛的詩(shī)歌奇葩中，體驗“悠悠詩(shī)情漾我心”。
女：我國人杰地靈，山河壯麗，描寫(xiě)大自然神奇美麗的詩(shī)篇真是妙不可言。聽(tīng)
《望廬山瀑布》 《登鸛鵲摟》 《敕勒歌》后三句齊背
男：詩(shī)為心聲，陸游那“但悲不見(jiàn)九州同”，文天祥那“留取丹心照汗青“的拳拳愛(ài)國之心令人欽佩，叫人感動(dòng)。請欣賞幾首愛(ài)國詩(shī)。
《過(guò)零丁洋》 《從軍行》 《涼州詞》《滿(mǎn)江紅》師生共背
女：古詩(shī)文之所以有著(zhù)獨特的魅力，就在于詩(shī)人將人間真情濃縮于字里行間中，聽(tīng)一聽(tīng) 這幾首反映真情送別詩(shī)。
《送元二使安西》 《別董大》 《贈汪倫》
男：誦讀古詩(shī)猶如與高尚的人談話(huà)，讓我們懂得了”少壯不努力，老大徒傷悲“的道理 請欣賞幾首勸學(xué)詩(shī)。
《惜陰》 《勸學(xué)》 《明日歌》小組表演誦
女：古代詩(shī)人常常跋山涉水，背井離鄉，每每這時(shí)思鄉之情便油然而生，聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲�！ 短靸羯场∏锼肌贰 对乱箲浬岬堋贰 稐鳂蛞共础�
男：同學(xué)們背得抑揚頓挫，鏗鏘有力。下面讓我們放松一下，做做拍手游戲。
女：同學(xué)們滿(mǎn)懷激情，如癡如醉。真是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
男：當然，這都受益于詩(shī)文活動(dòng)。請聽(tīng)三句半《詩(shī)文活動(dòng)就是好》
女：“問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)”古詩(shī)問(wèn)這一人文資源如涓涓細流，滋潤了我
們的心田，凈化了我們的心靈。
男：讓我們繼續受益于千古詩(shī)文的滋養，擁有“天下為公”的理念，“寧為玉碎，不為瓦全”的風(fēng)骨，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的胸懷，從小努力吧。
女：是啊，“少壯不努力，老大徒傷悲”。讓我們齊背《今日歌》永遠銘記“今日事，今日畢”的道理
合：“誦千古詩(shī)文，做少年才子”詩(shī)文活動(dòng)到此結束。
課后小結：
通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生積累了大量的古詩(shī)及名句，在活動(dòng)中，學(xué)生的朗讀，說(shuō)話(huà)，理解能力得到了鍛煉與提高，尤其是大大地增強了學(xué)生背詩(shī)的積極性。以后還需繼續開(kāi)展這樣的活動(dòng)。
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