建構室活動(dòng)教案

　　導語(yǔ)：引導孩子們能與同伴團結合作給商場(chǎng)裝扮，愛(ài)護大家的合作成品。下面小編為你整理的建構室活動(dòng)教案內容，希望對你有所幫助！

　　設計意圖：

　　自從我班開(kāi)始實(shí)施了“在結構游戲中培養幼兒的興趣”課題后，孩子們的建構興趣明顯增強，合作能力不斷提高。前陣開(kāi)展了生成活動(dòng)“我見(jiàn)過(guò)的汽車(chē)”后，突發(fā)奇想，何不讓這次的活動(dòng)融合到建構游戲中呢，所以組織了這次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標：

　　1、綜合運用圍合、壘高、平鋪、插接等技能建構出馬路、房子、花、立交橋等物。

　　2、運用廢舊材料及輔助材料裝飾房子、汽車(chē)。

　　3、在活動(dòng)中鼓勵幼兒互相幫助、互相合作、學(xué)會(huì )謙讓。

　　4、能按標記收拾整理材料。

　　活動(dòng)準備：

　　各種積木、積塑，廢舊的牙膏盒、飲料罐。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 談話(huà)導入，激起幼兒建構興趣。

　　師：昨天老師帶小朋友去參觀(guān)了藍皮鼠的家，那里的環(huán)境真漂亮，旁邊有一條什么呀？

　　幼：馬路。

　　師：馬路上和馬路旁邊有什么？

　　幼1：有許多汽車(chē)。

　　幼2：我看見(jiàn)了滑滑梯。

　　幼3：有工廠(chǎng)。

　　幼4：有幼兒園的，還有居民小區�！�…

　　二、 提出活動(dòng)要求：

　　1、和好朋友一起合作建構。

　　2、選擇自己需要的材料。

　　3、活動(dòng)時(shí)要互相商量、幫助，學(xué)會(huì )謙讓。

　　三、 幼兒合作建構熱鬧的馬路：

　　1、老師做好材料提供。

　　2、對能力差的組適當地幫助。

　　四、 活動(dòng)結束，評價(jià)：

　　1、參觀(guān)各組的作品。

　　2、請幼兒介紹自己用的材料：建構了什么、和誰(shuí)建構的。

　　幼兒反應：

　　幼兒能較全面的說(shuō)出所要建構的內容，在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，大多數幼兒能自告奮勇地領(lǐng)取材料，去完成任務(wù)，并且去找自己的伙伴，如王柳陽(yáng)、許林等幼兒，“我們一起玩吧�！薄拔襾�(lái)幫助你�！币呀�(jīng)有了較強的協(xié)作能力。在插花小組中，孩子遇到了困難，無(wú)法把花站起來(lái)，當孩子想得到老師幫助時(shí)，老師并沒(méi)有馬上告之方法，而讓他們自己想辦法，經(jīng)過(guò)一番努力，孩子們終于想出了解決辦法，體驗到了成功的樂(lè )趣。

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