5、負 荊 請 罪
1、能分角色朗讀全文;
2、學(xué)會(huì )本課8個(gè)生字,綠線(xiàn)中的一個(gè)生字只識不寫(xiě),理解新詞,聯(lián)系課文,說(shuō)說(shuō):“負荊請罪”這個(gè)成語(yǔ)的來(lái)源;
3、學(xué)會(huì )閱讀劇本,練習排演小話(huà);
4、通過(guò)對課文的分析,感受廉頗知錯就改及藺相如顧全大局的精神風(fēng)貌。
1、根據劇本特點(diǎn),弄清故事情節,了解人物性格特點(diǎn);
2、抓住最能表現人物特點(diǎn)的語(yǔ)句,體會(huì )人物的精神。
5 負荊請罪
藺相如:一再忍讓 尊重熱情 一心為國
寬容大度
廉 頗:多次擋道 負荊請罪 知錯就改
第一教時(shí)
一、揭題,質(zhì)疑,激趣:
二、自讀課文
三、檢查自學(xué)情況:
1、大家看過(guò)話(huà)劇嗎?(……)
2、今天我們來(lái)學(xué)習一個(gè)歷史小話(huà)劇的劇本,齊讀課題。
3、讀了課題,大家想知道什么?(……)
下面我們就帶著(zhù)這些問(wèn)題去看課文。
1、出示自學(xué)要求
①讀準字音,讀通課文,結合上下文理解生字新詞的意思。
②弄清劇中人物的身份,了解這個(gè)小話(huà)劇主要講了一件什么事?
③弄懂題目的意思。
2、自學(xué),教師巡視指導
1、指名認讀生字新詞
讀準:荊 恕 藺 卿
分析:“藺、庸”的字形
2、說(shuō)說(shuō)你理解了哪些詞語(yǔ)的意思?還有哪些不理解,需要別人幫助的?
3、指名試讀課文:說(shuō)說(shuō)故事中有幾個(gè)人物?他們的身份是什么?
4、交流這個(gè)小話(huà)劇主要寫(xiě)了一件什么事?
(講清:時(shí)、地、原因、經(jīng)過(guò)與結果。)
5、說(shuō)說(shuō)“負荊請罪”的意思:
“負”是什么意思?“荊”指什么?文中講誰(shuí)向誰(shuí)請罪?
6、指名分角色朗讀課文:評議
交流
齊讀
質(zhì)疑
按要求自學(xué)
指名讀
正音
交流詞義
指名讀,交流
討論
交流
指名讀
四、作業(yè)
第二教時(shí)
一、復習
二、學(xué)習課文第一部分。
1、描紅
2、抄寫(xiě)生字新詞
3、填字成詞
( 。┚ā 。┥瘛 。ā 。┎唬ā 。┡
針 ( 。 相 對 唇( 。┥啵ā 。
( 。ā 。┎蛔尅 深 明 大。ā 。
( 。┣G 請( 。挕∪荨〈蟆。ā 。
1、聽(tīng)寫(xiě)生字詞
2、說(shuō)說(shuō)“負荊請罪”的意思。
1、輕讀課文,看一看這課和平時(shí)學(xué)的課文有什么不同的地方?
開(kāi)頭寫(xiě)明了什么?劇始和劇中方括號中寫(xiě)了什么?
2、自由地讀第一幕的內容
說(shuō)一說(shuō)韓勃為什么事而生氣?(指名讀韓勃的話(huà))
練一練:這一段話(huà)該怎么讀?為什么?(進(jìn)行訓練讀)
如果你站在那兒,你會(huì )怎么樣呢?
3、廉頗一再擋住相如的道,藺相如一再讓他,韓勃認為他怕廉頗。讀韓勃的話(huà)。(結合這內容,講有關(guān)歷史知識--藺相如勇斗秦王的故事)!锻觇禋w趙》、《澠池之會(huì )》。
4、藺相如真怕廉頗嗎?他為什么讓著(zhù)廉頗呢?指名讀藺相如說(shuō)的話(huà)。
從中可以看出藺相如是怎樣的一個(gè)人?(心系國家利益,不計較個(gè)人得失,胸懷寬廣)該如何讀這段
聽(tīng)寫(xiě),交流
交流
自讀,交流
交流
交流
指名讀-齊讀
交流
交流
指名讀
交流
三、作業(yè):
第三教時(shí)
一、復習:
二、理解第二幕 話(huà)呢?(指導)
5、自由讀第一幕 分角色讀--指名讀 評議
1、進(jìn)行課文內容填空
2、課后試排第一幕
指名讀第一幕
1、請幾名同學(xué)分角色讀第二幕。
2、思考討論
a、韓勃為什么那么緊張?(……)
b、藺相如神態(tài)怎樣?為什么他只是奇怪?“一點(diǎn)兒也不緊張”,說(shuō)明了什么呢?
c、當聽(tīng)說(shuō)廉頗沒(méi)穿上衣還背一根荊條來(lái)時(shí),藺相如是怎么說(shuō)的呢?
為什么要“快請廉將軍進(jìn)來(lái)”?說(shuō)明了什么?
d、讀這部分內容。
e、廉頗見(jiàn)了藺相如是怎么做的?怎么說(shuō)的?藺相如又是怎么說(shuō)的?自已怎么做的?--你覺(jué)得這個(gè)場(chǎng)面感人嗎?為什么?
f、從這里我們可以看出廉頗和藺相如分別是怎樣的人?指導朗讀這部分內容。
3、小結:這一幕劇情跌宕起伏,先是韓勃因廉頗上門(mén)而感到緊張,再是藺相如的吃驚,后來(lái)是廉頗和藺相如都為對方的高尚情操所感動(dòng),最后寫(xiě)了二位主人翁親切交談。
我們在朗讀時(shí)要體現這一變化,表達出人物的內心情感。
4、分小組練讀
5、分角色讀!≡u議
自由讀
指名讀
分角色讀
交流
嘗試表演
三、練習排演小話(huà)劇。
四、作業(yè)
1、學(xué)會(huì )排演:小組分角色演示
2、分組練習
3、上臺表演:評選最佳小演員
1、理解詞語(yǔ):負荊請罪 唇槍舌戰 針?shù)h相對
2、寫(xiě)出兩個(gè)人物的特點(diǎn)
廉 頗--
藺相如--
小組排練
交流
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