稻莊中心小學(xué) 馬雷剛
激情是一種天性，是生命的象征，有了激情才有靈感的火花，才有鮮明的個(gè)性，很多人缺乏的不是具體的興趣，而是生命的激情。學(xué)生的課堂學(xué)習情緒在很多時(shí)候同樣需要足夠的激情來(lái)調動(dòng)，而且學(xué)習效果相當良好。那天，我們學(xué)習《中華民族的最強音》一課時(shí)，我首先引領(lǐng)學(xué)生們練習唱國歌，然后再指導學(xué)生帶著(zhù)對祖國的熱愛(ài)之情去體會(huì )課文的內容。學(xué)生們在不知不覺(jué)中被無(wú)形的激情鼓舞著(zhù)，激勵著(zhù)，他們稚嫩的小臉上顯現少有的莊重神色。過(guò)了一會(huì )兒，我讓劉慧朗讀課文中《國歌》的歌詞時(shí)，已經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)完全被心中那份愛(ài)國的激情深深感染了，竟然輕輕哼唱起了歌詞，然后是七、八個(gè)，接著(zhù)是十幾個(gè)，很快全班同學(xué)都干脆徹底放開(kāi)了嗓子，又一次齊聲唱起了國歌。我知道，孩子們所表現出的課堂激情的確出自他們的內心，也讓我感到由衷的欣喜，而且為此激動(dòng)不已。這是他們生命中的激情在情不自禁地釋放出來(lái)，就像開(kāi)閘的洪水，一發(fā)而不可收拾。劉慧的朗讀早已湮沒(méi)在同學(xué)們高亢嘹亮的歌聲中，我沒(méi)有阻止他們，我也不會(huì )阻止。因為這是學(xué)生們真情的流露，這種情感的表達遠比朗讀的效果好得多，這是充滿(mǎn)生命激情的課堂！在這一時(shí)刻，我覺(jué)得學(xué)生們對文章內容的體會(huì )和從自己心中喚發(fā)的情感真正的融合了，天衣無(wú)縫。
生命需要激情，教師的課堂更需要激情。只有激情，才能激發(fā)學(xué)生的心靈，才能撥動(dòng)他們生命的琴弦。歲月催人老，而激情卻讓我們永遠年輕。讓我們營(yíng)造一份激情，讓學(xué)生的天空更加絢麗！讓我們留住一份激情，讓每個(gè)人的生命更加燦爛！讓我們擁有一份激情，讓世界不再遺憾！
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