胡穎敏
訓練內容：當春天到來(lái)的時(shí)候，萬(wàn)物復蘇，大地一片生機盎然。請你走出家門(mén)，仔細觀(guān)察，把你看到的美麗景物，對春天新的體驗、新的感受記下來(lái)，內容要真實(shí)具體，語(yǔ)句要通順連貫。
訓練目標：1、能抓住“春”的景物特點(diǎn)和人們的活動(dòng)進(jìn)行觀(guān)察。
2、抓住自然景色的特點(diǎn)，運用平時(shí)積累的優(yōu)美詞句，把文章寫(xiě)具體。
課前準備：1、鼓勵學(xué)生走出家門(mén)，到公園或郊外去尋找春天的足跡，并試著(zhù)畫(huà)下來(lái)。
2、從所學(xué)課文、課外讀物中搜集有關(guān)春天的優(yōu)美詞句積累下來(lái)。
3、“春天美景”幻燈片若干。
訓練過(guò)程：
一、 交流“春”的信息，積累寫(xiě)作素材。（約20分鐘）
導入：每一個(gè)季節的到來(lái)，都會(huì )給大自然帶來(lái)許多變化，例如桃紅柳綠的春，蔥籠青翠的夏，金風(fēng)送爽的秋，還有銀裝素裹的冬。每一個(gè)季節都用大自然特有的語(yǔ)言來(lái)表現著(zhù)自己的特點(diǎn)。那么提起春天，同學(xué)們會(huì )想到什么呢？（自由暢談）
的確，春天是萬(wàn)物復蘇、生機勃勃的季節，今天讓我們一起與春季相約，去感受她與眾不同的美吧！要寫(xiě)出春天與眾不同的美，就要找出春天里最有代表性的景物來(lái)寫(xiě)。同學(xué)們想一想，我們可以從大自然的哪些變化找到呢？（請同學(xué)說(shuō)）
下面我們來(lái)個(gè)小競賽，（幻燈出示三組類(lèi)別）
氣象變化：氣候、陽(yáng)光、雨、云、霧、雷、風(fēng)、露等。
景物的變化：如花草樹(shù)木、山水湖泊、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)、公園、田野等。
人的變化：如人的衣著(zhù)打扮、精神面貌、行為活動(dòng)等。
根據老師給同學(xué)們的提示，看哪個(gè)同學(xué)發(fā)現得最多。
（以下環(huán)節以師生聊天為主，邊引導學(xué)生列舉春天各方面的變化，邊相機出示圖片，引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到什么，聽(tīng)到什么，想到什么。）
二、明確寫(xiě)作要求，進(jìn)行片段練筆。（約10分鐘）
1、剛才我們一起找到了許多春天里有特色的景物，我相信還有許多同學(xué)想說(shuō)，不如我們就把自己的新發(fā)現、新的體驗寫(xiě)下來(lái)好嗎？
2、出示寫(xiě)作要求，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你是怎樣理解題目要求的，哪些是關(guān)鍵詞。
（板書(shū)：看---仔細觀(guān)察 想---體驗、感受 寫(xiě)---通順、具體）
3、下面，就請同學(xué)們根據要求，結合我們剛才的討論，挑選你最感興趣的一個(gè)方面去寫(xiě)寫(xiě)春天的新變化，把你看到的、想到的記下來(lái)。
4、學(xué)生練筆，老師巡視指導。（播放柔和的音樂(lè )）
三、集體評議。（約10分鐘）
1、請同桌互評。
2、隨機請三位同學(xué)朗讀自己的作品，師生共同評議。
3、小結。
設計思路：
陽(yáng)春三月，春天的氣息撲面而來(lái)。引導學(xué)生學(xué)會(huì )留心觀(guān)察周?chē)氖挛�，不拘形式地�?xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，是新課標關(guān)于中年段習作的基本要求�；谶@點(diǎn)認識，我設計了一個(gè)賞春、頌春、寫(xiě)春的習作指導課。在教學(xué)過(guò)程中，我注意引導學(xué)生抓住春的特點(diǎn)，先用自由暢談的形式打開(kāi)思路，然后借助美麗的圖片（能找到影片就更好了）直觀(guān)地喚起學(xué)生對春的感性認識。接著(zhù)，我設計了一個(gè)找春天各方面變化的小競賽活動(dòng)，結合圖片，引導學(xué)生把看到的、想到的和已有的經(jīng)驗結合起來(lái)表述。既讓學(xué)生互相交流了對春天的認識，同時(shí)也提供了寫(xiě)作的素材。
在學(xué)生練筆時(shí)，老師不斷地巡回指導，特別關(guān)注中下生。在集體評議時(shí)，有意選取上、中、下三個(gè)級別的作品與學(xué)生一起交流評議，盡量讓學(xué)生多說(shuō)，找找別人的長(cháng)處與不足，并能學(xué)會(huì )取長(cháng)補短。
總之，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，是一個(gè)從低到高的發(fā)展過(guò)程，也是教師一個(gè)不斷探索的過(guò)程，設計中仍存在許多不足之處，懇請各位多提寶貴意見(jiàn)。
作者郵箱： changqing-168.tom.com
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