寫(xiě)作教學(xué)設計《神奇的動(dòng)物世界》

一. 設計理念:適用于3-4年級的學(xué)生,緊扣新課程要求,讓學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察身邊的事物,激發(fā)學(xué)生的求知欲望,拓寬思維,做個(gè)“有心人”。

二. 教學(xué)目標:

1.讓學(xué)生在觀(guān)察動(dòng)物的同時(shí),培養觀(guān)察能力

2.讓學(xué)生在交流過(guò)程中獲得更多的知識

3.由觀(guān)察引起對問(wèn)題的思考,激發(fā)學(xué)生的求知欲

三. 重難點(diǎn):引導學(xué)生發(fā)散思維,用不同的表達形式死而后已所想所感所悟,語(yǔ)句連貫、通順,習作有個(gè)性。

四. 課時(shí):二課時(shí)

五. 課前準備:

在課前,讓學(xué)生觀(guān)察自己喜歡的動(dòng)物,可通過(guò)不同的途徑來(lái)觀(guān)察(如:看電視、電腦、書(shū)刊等)并收集一定的素材,可從一定的知識點(diǎn)入手。

六. 教學(xué)過(guò)程:

<一>．創(chuàng )設情鏡，導入活動(dòng)

1. 用課件播放若干幅動(dòng)物的圖片,并附有從旁解說(shuō),類(lèi)似《人與自然》的電視節目。

2. 老師語(yǔ)言引導:世界上的動(dòng)物神奇奧秘,只要你留心觀(guān)察,就會(huì )有驚人的發(fā)現�？戳诉@些圖片,你們想到了什么呢?(讓學(xué)生自由發(fā)言,可以針對自己較感興趣的動(dòng)物談?wù)効捶?。

3. 針對學(xué)生的回答作個(gè)簡(jiǎn)單的總結或板書(shū)。

<二>.分組交流

(出示螞蟻圖片)

師:同學(xué)們,動(dòng)物界實(shí)在是太神奇了,那你們知道螞蟻會(huì )說(shuō)話(huà)嗎?其實(shí),螞蟻是會(huì )說(shuō)話(huà)的,螞蟻的話(huà)是很輕的,但已經(jīng)能夠用磁帶錄下來(lái)了,也就是說(shuō)你們可以聽(tīng)到螞蟻怎樣講話(huà).螞蟻為什么能背起比自己重好多倍的東西,而人就不能呢?再如蝴蝶被砍了頭立即會(huì )死去嗎?蜜蜂蟄人后為何會(huì )死呢?在大自然里每一步都會(huì )出現許多謎,跨出第一步,睜開(kāi)眼睛,令人驚訝的東西就在你身邊.

四人一組進(jìn)行交流,各組派代表發(fā)言,互動(dòng)評價(jià)(對課前準備的交流)

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