<<一件運動(dòng)衫>>教案

一.導入

1.出示一件運動(dòng)衫的圖畫(huà),觀(guān)察后,學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣的一件運動(dòng)衫.

2.學(xué)習一篇有關(guān)運動(dòng)衫的小故事.

二.讀課文預習提示,明確問(wèn)題.

三.默讀課文,解決預習提示第一個(gè)問(wèn)題:課文講了一件什么事?主人公是誰(shuí).(板書(shū):換)

四.再讀課文,畫(huà)出小男孩喜愛(ài)和購買(mǎi)運動(dòng)衫的過(guò)程.

1.學(xué)生自由說(shuō).

2.老師引導整體回憶喜愛(ài)和購買(mǎi)的過(guò)程

板書(shū):注意看_問(wèn)_想_說(shuō)_買(mǎi)_穿(注意引導學(xué)生回憶小男孩是怎樣看的?怎樣問(wèn)的?讓學(xué)生充分體會(huì )到他對這件衣服的喜愛(ài)之情)

3.問(wèn):為什么喜歡還要把運動(dòng)衫換掉?你喜歡的東西在什么情況下會(huì )去換呢?(體會(huì )小男孩對老人的關(guān)愛(ài))

4.寫(xiě)法引導:課文沒(méi)有直接地寫(xiě)小男孩怎樣關(guān)愛(ài)老人,而是通過(guò)寫(xiě)小男孩對運動(dòng)衫的喜愛(ài)去表現他對老人的關(guān)心,這種以一種事物突出表現另一事物的方法叫做襯托。

5.拓展:你以前見(jiàn)過(guò)這樣的寫(xiě)法嗎?

五.解決問(wèn)題3

1.課文的結尾你想到了?你原來(lái)是怎樣想?

2看到文章的結尾，你有什么想法?

3.文章對小男孩換鞋的過(guò)程進(jìn)行了描寫(xiě),但卻沒(méi)有寫(xiě)老人的做法,你能想象一下康威老人的行為嗎?

4.當男孩看到運動(dòng)衫的時(shí)候,心里會(huì )想些什么?

六.拓展思維

1.從"換"字你體會(huì )到了?

2.誰(shuí)能再說(shuō)說(shuō)這是一件什么樣的運動(dòng)衫?

3.再看看文章中涉及到的媽媽,售貨員,他們是什么樣的人呢?

4.面對一群這樣善良的人們,你心里最深的感觸是什么?

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