【教學(xué)過(guò)程】
一、情境導入
我們學(xué)完了第三冊的課文，今天老師要給小朋友上一篇第四冊的課文，你們能行嗎？那好，就考考你們，老師在黑板上寫(xiě)個(gè)字，我認認真真地寫(xiě)，你們認認真真地看，好嗎？（板書(shū)：泉）你們看這是什么字？怎么記住這個(gè)字？（指名說(shuō)）（田字格范寫(xiě)、生臨寫(xiě)一個(gè)）
再寫(xiě)一個(gè)字（水），哈哈，大家都認識。我們一起來(lái)念一念。（誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)泉水）（課件展示）
他從哪兒來(lái)��？要到哪兒去呢？老師很想知道，你們想嗎？拿出課文紙。
二、學(xué)習字詞
誰(shuí)來(lái)告訴老師，在讀課文的時(shí)候，遇到不認識的字，你準備怎么辦��？（學(xué)生說(shuō)）自己把課文讀一讀，開(kāi)始。（巡視，注意讀書(shū)姿勢、習慣指導）
1、要認識一個(gè)字，除了要讀準它的音，我想要記住它的形，也非常非常的重要。我們來(lái)看看，這是我們這節課要學(xué)習的8個(gè)生字。（課件出示帶拼音的生字）看看用什么辦法能將這些字記住，你可以選擇其中的幾個(gè)來(lái)記。你用什么方法，能記住哪個(gè)字，告訴你的同學(xué)。比一比，哪位小朋友最能干。（指名說(shuō)）
告訴朱老師，你想記哪個(gè)字，把它介紹給大家。
2、抽讀：開(kāi)火車(chē)認讀生字卡片。
3、猜字游戲：生光動(dòng)嘴，不出聲讀生字，師猜。（生字卡片）
4、學(xué)讀新詞（課件出示）：泉水、石縫、瓦罐、結出、清脆、杜鵑花、一股清泉、天然水塔 。
5、學(xué)生自由朗讀課文。（指名讀，集體評議，獎勵。）
三、品讀課文
1、剛才我們通過(guò)互幫互助，終于讀通了課文。讀了課文，你知道了什么呢？（學(xué)生結合自己的感悟朗讀課文內容。）
（相機理清泉水分別來(lái)到哪里，看見(jiàn)了什么，又是怎么說(shuō)的，師生共同完成板書(shū)。書(shū)寫(xiě)評議，獎勵。）
水池 山里的姐姐 很多很多
平地 杜鵑花 很清很清
泉水 果園 果樹(shù) 很甜很甜
山谷 畫(huà)眉鳥(niǎo) 很美很美
小朋友，泉水首先來(lái)到了哪里？
2、精讀第二自然段。
課件出示第二自然段文字：
① 借簡(jiǎn)筆畫(huà)、插圖等理解“山腰”和“瓦罐”兩詞。
② 你從泉水的話(huà)里你知道什么？（板書(shū)：很多很多）理解“天然水塔”。（課件圖片，與普通水塔的區別）
③ 指導朗讀泉水說(shuō)的話(huà)。（加動(dòng)作）
④ 口語(yǔ)交際：假如我就是山里的姐姐，你是泉水，你怎么邀請我來(lái)打水？師生交際，生生交際。（交際星獎勵）
⑤ 總結學(xué)習方法：讀--演
3、讀一讀，演一演的方法同桌合作學(xué)習。（第3、4、5自然段選擇其中一段，要想辦法，讓大家一聽(tīng)就知道你喜歡這部分。）
① 合作學(xué)習。② 分組交流展示。③ 朗讀指導。（相機板書(shū)：很清很清 很甜很甜 很美很美）
4、師生共同回讀2、3、4、5自然段。（配樂(lè )）
四、順文拓展
1、“丁冬，丁冬……”泉水一路向前奔跑。
想象說(shuō)話(huà)：泉水還會(huì )流到哪？一路上它還會(huì )看到什么？說(shuō)些什么？
出示句子：泉水流到學(xué)校里，他看見(jiàn)小朋友玩得滿(mǎn)頭大汗。泉水說(shuō)：“ �！�
泉水流到學(xué)校里，他看見(jiàn) 。泉水說(shuō)：“ �！�
泉水流到 ，他看見(jiàn)（聽(tīng)到） 。泉水說(shuō)：“ �！�
2、泉水不辭辛勞地向前跑著(zhù)，跑著(zhù)，小朋友，你想對他說(shuō)點(diǎn)什么？
3、你喜歡泉水嗎？為什么？泉水對我們人類(lèi)帶來(lái)了什么好處？（用……能……能……能……練習說(shuō)話(huà)）
五、積累運用
（機動(dòng)安排）
好詞：很多很多 很甜很甜 很清很清 很甜很甜，
短語(yǔ)： 陽(yáng)光燦爛的世界 美麗的身影 明亮的大鏡字 靜靜的山谷 盡情的歌唱 清脆的歌聲 互相問(wèn)候 互相約定 歡快的泉水
佳句：“來(lái)吧，來(lái)吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔�！薄皝�(lái)吧，來(lái)吧！我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子�！薄皝�(lái)吧，來(lái)吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們能結出更大更甜的果子�！薄俺�，唱吧！我的琴聲正好為你清脆的歌聲伴奏�！�
[山泉流過(guò)的地方(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：
2.