1、沿著(zhù)紅軍走過(guò)的路
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、 理解課文一、二段內容，概括兒童團員們沿途遇到的困難及他們是怎樣克服的，體會(huì )
兒童團員們不畏艱難，有志氣，有毅力的革命精神。
2、正確概括一、二段大意。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解課文一、二段內容，概括兒童團員們沿途遇到的困難及他們是怎樣克服的。
難點(diǎn)：正確概括一、二段大意。
教具準備：錄音機、投影片、小黑板
教學(xué)過(guò)程：
一、學(xué)習第一段。
1、指名讀。其余同學(xué)看課文，劃出反映兒童團員們心情的短句。
（高興得不得了--急得直跺腳。落實(shí)“直”的意思：一個(gè)勁兒。不斷地--拿不定主意--都贊成這個(gè)主意。）
2、 請用因果句式回答產(chǎn)生這種心情及其變化的原因。
（如：由于紅軍連續打勝仗，所以?xún)和瘓F員們高興得不得了，可等他們下鄉宣傳勝利喜訊后回來(lái)時(shí)，紅軍大部隊開(kāi)走了，因此他們急得直跺腳。）
3、 練習朗讀。根據內容讀出興奮、焦急、沉著(zhù)的不同語(yǔ)氣。
4、 概括第一段段意。
（1935年春，蒼溪縣的兒童團員們因為下鄉宣傳紅軍打勝仗的喜訊，回來(lái)時(shí)紅軍大部隊已經(jīng)開(kāi)走了，他們決心沿著(zhù)紅軍走過(guò)的路追趕大部隊。）
二、學(xué)習第二段。
1、指名讀第三小節。用~~~~劃出兒童團員們表現的句子。
（1）這一節有幾句話(huà)？講了哪幾層意思？（3句。一是介紹四月的川北春意盎然；二是兒童團員們無(wú)心賞景、玩耍，個(gè)個(gè)心急如焚，只顧趕路。）
（2） 兩層意思是怎樣連接起來(lái)的？請圈出連接的詞語(yǔ)。（若在平日……可今日。落實(shí)
“若”的意思，要是、假定、如果。）
（3）把“平時(shí)”和“今日”對比寫(xiě)，強調什么？（突出趕路的急切心情。）
（4）朗讀第三小節，讀出春意盎然的喜悅和趕路的急切心情。
2、默讀4~6小節。沿途兒童團員們遇到哪些困難，劃出概括性的詞語(yǔ)。他們是怎樣克服這些困難的？用~~~~劃出反映他們表現的短句。
（1） 個(gè)人自學(xué)準備--四人組交流補充--作業(yè)填表--綜合板書(shū)。
填表。（代板書(shū)，學(xué)生歸納只要要點(diǎn)接近即可。）
困難 表現（怎么克服）
又餓又累 壯著(zhù)膽子往里走。
神廟陰森可怕 2．一個(gè)緊挨一個(gè)，靠著(zhù)墻跟，整整坐了一夜。
3．吃供品---五個(gè)干饅頭；說(shuō)俏皮話(huà)，笑。
（2）根據表格，口述沿途遇到的困難和怎樣克服的。
（3）兒童團員的表現，反映了怎樣的一種精神？請說(shuō)出你理解的依據。（勇敢頑強，樂(lè )觀(guān)，不怕困難……）
（4）指導朗讀。
①第五小節寫(xiě)神廟陰森可怕，語(yǔ)調由輕到重，語(yǔ)速由慢到稍快，讀出緊張氣氛。
②第六小節的對話(huà)，語(yǔ)氣上揚，稍夸張，突出俏皮。
（5）概括第二段段意。（白天，兒童團員們心急如焚，只顧趕路；晚上，他們壯著(zhù)膽子在荒山孤廟里坐了一夜。第二天他們找到了五個(gè)供著(zhù)的干饅頭，邊吃邊說(shuō)俏皮話(huà)。）
三、總結、作業(yè)：
1、完成作業(yè)本第4題。
2、寫(xiě)出一、二段段落大意。
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