1、沿著(zhù)紅軍走過(guò)的路
第一課時(shí)
教學(xué)目標:
1、 學(xué)會(huì )本課8個(gè)生字,讀準本課多音字“散發(fā)” “不得了”“ 干饅頭” “調皮”,理解部分字在詞語(yǔ)中的意思。
2、 讀通課文,了解課文大致內容,給課文分段。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):學(xué)會(huì )本課8個(gè)生字,讀準本課多音字。
難點(diǎn):給課文分段。
教具準備:錄音機、投影片、小黑板
教學(xué)過(guò)程:
一、揭示課題,審題質(zhì)疑。
課題告訴我們什么?需要了解什么?(誰(shuí)?什么時(shí)間?在什么地方?為什么沿著(zhù)紅軍走過(guò)的路前進(jìn)?怎么做?結果怎么樣?)
二、 讀課文,領(lǐng)會(huì )大意。
1、 著(zhù)上述問(wèn)題,讀通課文,動(dòng)筆劃線(xiàn)或旁注六要素。
2、 論,梳理內容。
(1) 課文介紹誰(shuí)的事跡?事情發(fā)生在什么時(shí)間?什么地方?
(2) 兒童團員們?yōu)槭裁囱刂?zhù)紅軍走過(guò)的路前進(jìn)?上述內容課文哪幾節作了介紹?(1、2小節)
(3) 兒童團員們追趕紅軍大部隊的過(guò)程中有哪幾點(diǎn)使你特別感動(dòng)?這部分內容哪幾節作了介紹?(3~~7節)
(4) 第七小節介紹了兒童團員們追趕紅軍大部隊的情況,與3~~6小節有什么區別?(3~~6小節詳細介紹了一天的經(jīng)歷,第七小節概括了3 個(gè)月的經(jīng)歷。)
(5) 第七小節的這部分內容能刪除不寫(xiě)嗎?為什么?(不能。第七小節高度概括了3個(gè)月、1000多公里路程中兒童團員們經(jīng)歷的種種磨難,突出了他們不怕苦、有志氣、有毅力的精神品質(zhì)。)
(6) 第七小節還介紹了什么?(結果,兒童團員們受到了表?yè)P。)
三、 事情發(fā)展順序給課文分段,并說(shuō)說(shuō)理由。
(第一段:1~~2小節,交待時(shí)、地、人、起因;第二段:3~~6小節,介紹一天的經(jīng)歷;第三段:第7小節,概括3個(gè)月的歷程及結果。)
四、 檢查字詞學(xué)習及朗讀。
1、同桌互查。
(1) 指認生字。
(2) 讀準多音字,并給另一讀音組詞。
sàn( ) tiáo( )
散 調
sǎn( ) diào( )
gn( ) liǎo( )
干 了 liào ( )
gàn ( ) le ( )
(3) 說(shuō)說(shuō)帶點(diǎn)字的意思和整個(gè)詞語(yǔ)的意思。(小黑板)
春意盎然 心急如焚 跋山涉水 風(fēng)餐露宿
2、全班交流。
(1) 指導難寫(xiě)易錯字。掐 右下筆順。跋,共12筆,注意右邊。涉,共10筆,右邊“步”不加點(diǎn)。
(2) 解詞后說(shuō)說(shuō)你是用什么方法理解帶點(diǎn)字和詞語(yǔ)意思的。(查字典或在語(yǔ)言環(huán)境中理解帶點(diǎn)字。解詞時(shí)將每個(gè)字的意思說(shuō)清楚。如“心急如焚”,焚:火燒,心里焦急得如同火燒一樣。)
(3) 朗讀課文。
五、 作業(yè)。
1、 成作業(yè)本1--3題。
2、朗讀課文。
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