學(xué)習目標
1、認識11個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)14個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、初步理解課文內容。
學(xué)習重點(diǎn) 了解課文主要內容，理解含義深刻的句子。
學(xué)習難點(diǎn) 領(lǐng)悟作者從釣魚(yú)這件事中所獲得啟示。
自主學(xué)習（7分鐘）
1、讓學(xué)生通過(guò)查字典，理解字詞含義。
2、同桌互批，檢查字詞。 【獨學(xué)探究】
一、自讀課文，圈出文中生字及相應的詞語(yǔ)。
二、給下列字注音并組詞。
撈： 餌： 濺： 鉤： 翼：
縱： 啪： 鰓： 皎： 唇：
沮： 誘： 誡： 踐：
1.引導學(xué)生讀熟課文，理解大意。
2.引導學(xué)生探討并適時(shí)點(diǎn)撥。
一、 小組討論，完成下列內容。
1.聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。
漣漪：
操縱：
筋疲力盡：
翕動(dòng)：
祈求：
沮喪：
告誡：
2.思考：課文中，“我”回憶了一件什么事？
1.小組理解這句話(huà)的含義。
2.學(xué)生互相交流，班級展示匯報。 3.找出描寫(xiě)“我”和父親神態(tài)及心理活動(dòng)的句子。
達標檢測
1. 同桌互批，糾錯。
2.集體糾正存在的問(wèn)題。
一、辯字組詞。
據（ ） 距（ ） 掙（ ）
�。� ） 拒（ ） 睜（ ）
沃（ ） 漣（ ） 踐（ ）
躍（ ） 蓮（ ） 淺（ ）
二、用關(guān)聯(lián)詞填空。
與其……不如…… 寧可……也不……
即使……也……
如果……就…… 雖然……但是……
1. ( )你不注意飲食衛生，身體( )會(huì )生病。
2. 李老師（ ）50多歲了，（ ）任然保持著(zhù)旺盛的活力。
3. 趙曉東（ ）自己辛苦些，（ ）愿父親過(guò)于勞累。
4. 你（ ）一個(gè)人在家，（ ）和我們一起去圖書(shū)館。
我的收獲
反思
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