《長(cháng)大》教學(xué)設計
教學(xué)目標
1、認29個(gè)生字，學(xué)寫(xiě)13個(gè)生字。
2．學(xué)習口字旁、食字旁、女子旁，自己填偏旁表，能綜合運用所學(xué)的識字方法。
3．熟讀《我的名字》和《好事情》并回答文后問(wèn)題。
4．通過(guò)學(xué)習，是學(xué)生指導自己隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，知識和能力也在增長(cháng)應該越來(lái)越懂事，各方面都有進(jìn)步。
教學(xué)重點(diǎn)
1、寫(xiě)字。
2、理解成長(cháng)的含義。
教學(xué)難點(diǎn)
識字、寫(xiě)字，理解成長(cháng)的含義。
教學(xué)時(shí)數
6課時(shí)
我的名字
教學(xué)目標
1、朗讀、背誦課文，理解“成長(cháng)”的含義在于學(xué)會(huì )關(guān)心他人，幫助他人，盡到社會(huì )的責任。懂得“小雷鋒、紅領(lǐng)巾”等稱(chēng)呼的褒揚之義。
2、補足課文省略的部分，復述課文的記述的幾件事。
3、認字12個(gè)，積累新偏旁--父子頭、女子旁和土字旁。
4、寫(xiě)字7個(gè)，學(xué)習新筆畫(huà)橫折折折鉤。繼續培養運用知識分析字形的能力，繼續培養揣摩字形的習慣。
教學(xué)重點(diǎn)
朗讀、背誦課文，理解“成長(cháng)”的含義在于學(xué)會(huì )關(guān)心他人，幫助他人，盡到社會(huì )的責任。
教學(xué)難點(diǎn)
懂得“小雷鋒、紅領(lǐng)巾”等稱(chēng)呼的褒揚之義。
教學(xué)時(shí)數
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內容
理解課文內容。
教學(xué)過(guò)程
一、出示課題。
1、出示課題：我的名字
2、看到這個(gè)題目，你會(huì )想到什么？
3、這節課我們就來(lái)學(xué)習這首兒歌，了解一下“我的名字”。
二、學(xué)習課文，認識生字。
1、自讀課文，標出生字。
2、同位互相幫助，要求：不會(huì )的字請同桌幫忙。
3、檢查生字的讀音。
4、學(xué)習課文體會(huì )文意：
自己讀課文，思考：大人們?yōu)槭裁催@樣稱(chēng)呼我？
根據學(xué)生回答學(xué)習課文：
第一節：叔叔有什么難題，我可以幫助他？“我”幫助他了嗎？怎么知道的？復述一下這個(gè)故事。
第二至四節可以按以上的程序進(jìn)行。
學(xué)習最后一小節：齊讀課文，自讀體會(huì )：我熱心幫助別人的行為使大家記住了我，感受到了春天般的溫暖，給人們留下了美好的印象。
5、指導朗讀課文。
6、認讀生字。生字寶寶從文中跑出來(lái)了，你能認識他們嗎？
出示生字卡片，開(kāi)火車(chē)讀并練習組詞。
7、調皮的生字寶寶又回到課文中了，你還能認識它們嗎？
三、指導書(shū)寫(xiě)生字。
1、重點(diǎn)指導書(shū)寫(xiě)“奶奶”的書(shū)寫(xiě)方法。
2、練習書(shū)寫(xiě)生字。
3、談一下通過(guò)這節課的學(xué)習你知道了什么？
四、作業(yè)：仿寫(xiě)一小節。
第二課時(shí)
教學(xué)內容
學(xué)習生字。
教學(xué)過(guò)程
一、復習導入
1、背誦《我的名字》。
2、出示生字所帶的詞語(yǔ)，指名讀。
二、指導書(shū)寫(xiě)生字。
1、出示生字：道 阿 紅 奶 爺 但 記
2、指名讀。
3、學(xué)生分析字型、筆順。
4、師指導
5、學(xué)生在田字格里練寫(xiě)。
6、評比。
三、總結
好事情
教學(xué)目標
1、能夠流利地朗讀課文，在合作中學(xué)會(huì )傾聽(tīng)和表達。
2、會(huì )認本課15個(gè)生字，寫(xiě)6個(gè)生字。
3、綜合運用所學(xué)的識字方法。
4、使學(xué)生知道有了美好的愿望必須付諸行動(dòng)，從身邊的小事情做起。體會(huì )“長(cháng)大”的真正含義。
教學(xué)重點(diǎn)
體會(huì )“長(cháng)大”的真正含義。
教學(xué)難點(diǎn)
能夠流利地朗讀課文，體會(huì )“長(cháng)大”的真正含義。
教學(xué)時(shí)數
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內容
理解課文內容。
教學(xué)過(guò)程
一、導入新棵：
同學(xué)們你們做過(guò)好事嗎？說(shuō)一說(shuō)自己做過(guò)的好事。今天我們學(xué)習一篇課文《好事情》
二、初讀課文，學(xué)習生字。
1．聽(tīng)讀課文。
2．自讀課文，對照掛圖，思考尤拉都想做那些好事情？
3．學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。標出自然段。
4．再讀課文，圈出生字。
a互教互學(xué)生字。
b我做小老師。
c給生字找鄰居。
三、再讀課文，理解課文的內容。
1、齊讀課文。
2、討論：
（1）什么是“好事情”？
（2）尤拉想做什么“好事情”？
（3）媽媽要尤拉做什么“好事情”？
3、匯報。
4、師小結。
5、指導感情朗讀。
a組內讀課文，一人讀一段。
b選舉好的到前面讀。
c續編：聽(tīng)了媽媽的話(huà)，尤拉想……
四．鞏固練習
學(xué)生在練習本上寫(xiě)幾件自己做過(guò)的（或正想做的）好事情。
五．課堂總結
這節課我們學(xué)習了《好事情》，你知道媽媽叫尤拉做的是好事情嗎？你認好事情應該從哪里做起？
第二課時(shí)
教學(xué)內容
學(xué)習寫(xiě)字。
教學(xué)過(guò)程
一、復習：
1、讀課文，說(shuō)一說(shuō)好事情應該從哪里做起？
2、出示生字所帶的詞語(yǔ)，指名讀。課件出示。
二、學(xué)習寫(xiě)字。
1、出示生字：氣 于 事 情 如 別 給
2、指名讀。
3、學(xué)生分析字型、筆順。
4、師指導
5、學(xué)生在田字格里練寫(xiě)。
6、評比。
三、總結
這節課我們學(xué)習寫(xiě)了7個(gè)字，同學(xué)們寫(xiě)得很認真。
語(yǔ)文天地
教學(xué)目標
1、看音節填字。
2、學(xué)習父字頭、女字旁的字，能綜合運用所學(xué)的識字方法。
3、用“如果……就”造句。
4、自讀《小鴨子回家》。
教學(xué)時(shí)數
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內容
看音節填字。學(xué)習父字頭、女字旁的字。
教學(xué)過(guò)程
一、看拼音填字。
1、拼音。
2、字。
3、集體訂正。
二、學(xué)習父字頭、女字旁的字
比一比看誰(shuí)寫(xiě)得多。
三、照樣子說(shuō)一說(shuō)。
看例句，說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)。
四、總結
第二課時(shí)
教學(xué)內容
讀短文《小鴨子回家》、《什么都不要》，體會(huì )“長(cháng)大”的真正含義。
教學(xué)過(guò)程
一、復習
用“如果……就”造句。
二、小組討論：我們長(cháng)大了。
1、師讀一首小詩(shī)。
我的門(mén)牙掉了，對著(zhù)鏡子，我哈哈地笑。
我的帽子小了，把它送給，鄰居的寶寶。
我的個(gè)子高了，上公共汽車(chē)，該買(mǎi)票了。
2、學(xué)生討論。
3、師小結。
三、讀《小鴨子回家》
小鴨子是怎樣回家的？
你有哪些感想？
四、讀短文《什么都不要》，小黑板出示短文內容。
討論： 1、這個(gè)小朋友為什么這樣呢？
2、你有沒(méi)有這樣的事情？你想不想做這樣的孩子？
單元反思
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