【教學(xué)總目標】
1. 知識目標： 學(xué)會(huì )本課 7 個(gè)生字，認識 5 個(gè)新的偏旁，綠線(xiàn)中的生字只識不寫(xiě)；理解生字組
成的詞語(yǔ)。
2. 能力目標 : 正確、流利、有感情地地朗讀課文，背誦課文。
3. 情感目標： 使學(xué)生感受到海邊早晨美麗的景象，激發(fā)學(xué)生觀(guān)察自然和熱愛(ài)自然的情感。
【教學(xué)重點(diǎn)】識字、寫(xiě)字，練習朗讀背誦課文。
【教學(xué)難點(diǎn)】通過(guò)朗讀感悟使學(xué)生感受大自然的美好。
【教學(xué)準備】課件。
【教學(xué)時(shí)間】2 課時(shí)
第一課時(shí)
【課時(shí)目標】
1. 正確、流利地朗讀課文。
2. 學(xué)會(huì )本課生字，會(huì )寫(xiě) 4 個(gè)一類(lèi)字，做到正確美觀(guān)，理解生字組成的詞語(yǔ)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
識字寫(xiě)字。
【教學(xué)難點(diǎn) 】
通過(guò)朗讀初步感悟到海邊早晨美麗的景象。
【課前預學(xué) 】
1．教師準備課件。 2．學(xué)生預習。
【教學(xué)過(guò)程 】
一、激趣導入。
1．在優(yōu)美的畫(huà)面和輕柔的音樂(lè )聲中師描述：清晨的樹(shù)林里空氣格外新鮮，在樹(shù)枝的縫隙
間射下了一道道光芒。那是每天最早起床的晨光，是太陽(yáng)公公把她送來(lái)的。小朋友們，你們
想認識晨光和它的朋友們嗎 ?那就讓我們一起去讀讀課文吧 !
2．板書(shū)課題：晨光，讀題。
同學(xué)們看到課題以后你們有什么疑問(wèn)嗎？
二、整體感知。
1 ．導學(xué)提示：這些生字娃娃走遍了晨光照射的每一個(gè)角落，你們看看，它們藏在了課文
的什么地方 ?自由讀課文，圈劃生字，讀準字音。
2 ．學(xué)生試學(xué)：以小組為單位，用喜歡的方式練習認讀生字。
3．合作共學(xué)：全班交流，說(shuō)說(shuō)哪些字的字音容易讀錯。
后鼻音：光、成、亮、陽(yáng)
輕聲：的
多音字：處
請小老師領(lǐng)讀生字詞。
4．教師配樂(lè )范讀課文。早早起床的晨光都叫醒了誰(shuí)呢？
學(xué)生試學(xué)：生字娃娃們又回到了課文中，再讀讀課文，把它們讀準，把句子讀通順。
合作共學(xué)：指名讀課文，相機正音。
男女生比賽讀課文。
過(guò)渡：這些生字寶寶，咱們光會(huì )讀還不行，還要會(huì )寫(xiě)。下面就讓我們和老師一起學(xué)著(zhù)寫(xiě)寫(xiě)
這些生字吧。
三、指導書(shū)寫(xiě)。
指導書(shū)寫(xiě)：光、成、亮。起
1. 學(xué)生試學(xué)：請學(xué)生看筆順表，記住生字的筆順。
交流：這幾個(gè)生字寶寶你覺(jué)得哪個(gè)最難寫(xiě)，用什么方法可以更好地記住。
2. 學(xué)習新偏旁。
3. 合作共學(xué)：
（ 1）指名說(shuō)筆順、組詞。
（ 2）交流識字記字的方法。說(shuō)說(shuō)關(guān)鍵筆畫(huà)。
4 ．教師示范寫(xiě)。學(xué)生描紅臨寫(xiě)，教師巡視指導。
四、課堂小結。
這節課，我們了解到晨光吹向了誰(shuí)，讀準了課文的字音。下節課我們將繼續學(xué)習第 1 課
《晨光》，相信同學(xué)們更能體會(huì )到大自然的美好。
五、作業(yè)設計：
1．正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．生字描紅，完成習字冊上相關(guān)內容。
【板書(shū)設計】
1. 晨光
光 成 亮 起
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