教材分析
本單元為專(zhuān)項識字,編排了四篇課文--《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字謎》作為識字的語(yǔ)言材料。從內容上看,四篇課文貼近兒童生活實(shí)際,內容豐富多彩,有大自然、姓氏、小動(dòng)物;從形式上看,有詞串、兒歌,讀起來(lái)朗朗上口,符合此階段學(xué)生的語(yǔ)感特點(diǎn)。
《春夏秋冬》通過(guò)情境圖描述了一年四季的景色特點(diǎn)和大自然的美景,讓學(xué)生在識字的過(guò)程中感受到大自然的美好,激發(fā)對生活的熱愛(ài)之情。
《姓氏歌》這首小兒歌為學(xué)生列舉了常見(jiàn)的姓氏,讓學(xué)生在識字的過(guò)程中初步感受中國姓氏文化的趣味,知道姓名也能幫助識字,拓展了學(xué)生的識字渠道。
《小青蛙》以?xún)焊璧姆绞絼?chuàng )設識字情境,讓學(xué)生初步了解形聲字形旁表義的構字特點(diǎn),提高學(xué)生的識字能力。 《猜字謎》編排了兩則簡(jiǎn)單有趣的字謎,讓學(xué)生在猜字謎的過(guò)程中感受到學(xué)習漢字的樂(lè )趣,初步掌握猜字謎的基本方法。
“口語(yǔ)交際”的訓練重點(diǎn)是聽(tīng)故事和講故事,旨在讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察圖畫(huà)和傾聽(tīng)理解故事內容,并能夠以洪亮的聲音講述故事的主要情節,從而更好地訓練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。
“語(yǔ)文園地一”安排了“趣味識字”“字詞句運用”“書(shū)寫(xiě)提示”“日積月累”“和大人一起讀”等幾個(gè)部分,通過(guò)形式多樣的識字寫(xiě)字、閱讀、積累等活動(dòng)提高低年級學(xué)生的識字能力、書(shū)寫(xiě)能力和閱讀能力。
學(xué)情分析 經(jīng)過(guò)一年級上半學(xué)期的學(xué)習,此階段的學(xué)生已經(jīng)積累了一定的識字量,初步感受到了識字的樂(lè )趣,并且掌握了一定的識字方法。本單元就是在此基礎上,安排了四篇識字課文,進(jìn)一步鼓勵學(xué)生拓展識字渠道,擴大學(xué)生的識字量,促使學(xué)生養成主動(dòng)識字的良好習慣。對于一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō),他們以形象思維為主,采用圖文結合的方式可以幫助他們有效地提高識字效率。但是由于受到知識和思維水平的限制,他們掌握的識字方法有限,難以對識字保持持久的興趣,因此在教學(xué)中教師要充分尊重低年級兒童的認知特點(diǎn)、學(xué)習能力和生活經(jīng)驗,創(chuàng )設豐富的、生動(dòng)有趣的情境激發(fā)學(xué)生的識字興趣,鼓勵他們借助漢語(yǔ)拼音自主識字、讀文,并采用形式多樣、活潑有趣的教學(xué)手段在指導識字中給予一定的方法指導。同時(shí)要結合課文插圖、多媒體課件等幫助學(xué)生理解詞語(yǔ)意思,在識字的過(guò)程中注重發(fā)展兒童的語(yǔ)言能力。
教學(xué)目標
知識與技能
1.認識本單元51個(gè)生字,正確美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)28個(gè)漢字,積累相關(guān)詞語(yǔ),進(jìn)一步養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
2.正確、流利、有節奏地朗讀詞串、兒歌,背誦《姓氏歌》。
3.理解課文內容,認識表示一年四季的季節名詞,了解常見(jiàn)的姓氏.初步認識字謎這種文字現象。
4.初步了解形聲字,體會(huì )形聲字的構字特點(diǎn)。
5.初步認識26個(gè)字母,讀準音,區分形。
過(guò)程與方法
1.借助漢語(yǔ)拼音自主識字讀文,鞏固漢語(yǔ)拼音,提高識字、寫(xiě)字能力。
2.在課外閱讀的過(guò)程中,提高學(xué)生的朗讀能力和理解能力。
3.通過(guò)學(xué)習姓氏兒歌、表示天氣的詞語(yǔ)等拓展學(xué)生的識字渠道。
4.在聽(tīng)故事、講故事的過(guò)程中進(jìn)一步培養學(xué)生的觀(guān)察能力、提取信息的能力和口,語(yǔ)表達能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1.讓學(xué)生感受到大自然的美好,培養學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感。
2.初步體會(huì )到中國姓氏文化和字謎的有趣,激發(fā)學(xué)生對傳統文化的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1.識字和寫(xiě)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.結合具體語(yǔ)境、情境,感受漢字與實(shí)際生活的聯(lián)系,體會(huì )學(xué)習漢字的興趣。
課時(shí)安排
1.春夏秋冬………………………2課時(shí)
2.姓氏歌…………………………2課時(shí)
3.小青蛙…………………………2課時(shí)
4.猜字謎…………………………2課時(shí)
口語(yǔ)交際:聽(tīng)故事,講故事…… 1課時(shí)
語(yǔ)文園地一……………………… 3課時(shí)
知識歸類(lèi)………………………… 1課時(shí)
單元測評………………………… 1課時(shí)
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