蔣桂巧
一、教學(xué)目標
1、熱愛(ài)自己生活的環(huán)境，有初步的環(huán)境保護意識。
2、能發(fā)現所在社區的生活狀況，發(fā)現文明和不文明的行為，能自覺(jué)愛(ài)護我們生活的地方，愛(ài)護公共設施。
3、能為愛(ài)護所在地方做力所能及的事情。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：有初步的環(huán)境保護意識，愛(ài)護家鄉的公用設施，力所能及地保護生活周?chē)脑O施與環(huán)境。。
教學(xué)難點(diǎn)：力所能及地保護生活周?chē)脑O施與環(huán)境，并能為我們生活的地方的環(huán)境和家鄉的建設提出建議。
三、活動(dòng)準備
課前教師收集有關(guān)周?chē)膬?yōu)美環(huán)境和環(huán)境受到破壞的等方面資料，并制作成課件；建議卡,榮譽(yù)證書(shū)一張
四、教學(xué)時(shí)間 1課時(shí)。
五、教學(xué)過(guò)程
（一）揭示問(wèn)題，導入課題
1、夸夸我們生活的環(huán)境。
播放嵩明的景區圖片，感受生活環(huán)境的美好！
2、揭示導入。
（1）播放相關(guān)圖片，學(xué)生完成作業(yè)卡片：
在你生活的地方，你還發(fā)現了哪些現象？
我們周?chē)娜擞心男┖玫默F象、好的行為習慣是愛(ài)護我們生活的地方？
我們周?chē)娜擞心男┎缓玫默F象、不好的行為習慣是破壞我們生活的地方、污染我們生活的環(huán)境？把你看到的現象記錄下來(lái)。
（二）做一做
1、討論：面對這些不文明的行為和現象，我們應該怎么辦？（做家鄉的小主人）
2、看一看、說(shuō)一說(shuō)。
3、讀一讀兒歌《走進(jìn)文明的街道》
3、實(shí)踐活動(dòng)：（四人小組，完成小設計）
（1）制作一個(gè)環(huán)保小標牌。
（2）給社區的人民提建議。
（3）我們可以做些什么？ 寫(xiě)一寫(xiě)
（三）拓展延伸
1、拍手一起讀：《環(huán)保拍手歌》
2、闖關(guān)作業(yè)
（四）課堂小結：
同學(xué)們，從今天的學(xué)習中我們知道了要愛(ài)護我們生活的地方，爭做社區小主人，（師小結并完成板書(shū)）頒發(fā)“環(huán)保文明班級”的榮譽(yù)稱(chēng)號
（五）課后作業(yè)。
1、制作環(huán)保提示牌。和爸爸媽媽一起動(dòng)手，并把《走進(jìn)文明的街道》這首兒歌，讀給自己的爸爸媽媽聽(tīng)。
板書(shū)設計：
愛(ài)護我們生活的地方
從小事做起
從我做起
爭做社區小主人
意
[愛(ài)護我們生活的地方教學(xué)設計 (人教版二年級上冊品德與生活)]相關(guān)文章：
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