學(xué)習目標：
1、學(xué)會(huì )本課的生字新詞，感悟作者恰當的比喻手法。
2、感受夕照的奇麗景象，感受大自然的神奇，培養學(xué)生的愛(ài)美情趣。
3、有感情地朗讀課文，背誦課文。
學(xué)習重難點(diǎn)：
通過(guò)讀課文，感受夕照的奇麗景象，感受大自然的神奇，培養學(xué)生的愛(ài)美情趣。
學(xué)習準備：天氣好時(shí)，讓學(xué)生在放學(xué)路上觀(guān)察夕陽(yáng)景色。 第 二 課 時(shí)
一、 檢查對生字新詞的掌握情況
1、上節課我們一起欣賞了《夕照》，課文里的生字掌握得怎么樣呢？請學(xué)生看拼音寫(xiě)漢字（投影出示），將錯誤較多的生字重點(diǎn)糾正。
二、 讀課文，感悟作者恰當的比喻手法
1、 作者把夕照的景色描寫(xiě)得如詩(shī)如畫(huà)，讓我們感受到了夕照的奇麗景色。默讀課文，看看作者把夕陽(yáng)都作了什么，畫(huà)出來(lái)并在小組里交流。
2、 全班交流。
3、 作者恰當地動(dòng)手了這些比喻的語(yǔ)句，把夕照的景色描寫(xiě)得這么逼真、奇麗。讓我們再來(lái)有感情地朗讀這些語(yǔ)句吧。（引導學(xué)生通過(guò)欣賞課文中的比喻句，感悟作者的描寫(xiě)手法。）
三、 背誦課文
1、 作者描寫(xiě)了這么美的夕照景色，讓我們一起來(lái)背誦一下。請學(xué)生自由練習背誦課文。
2、 在小組里背誦給大家聽(tīng)，互相評議。
3、 把你背誦得最好的段落背給全班同學(xué)聽(tīng)，大家邊聽(tīng)邊想象。
4、 有條件的學(xué)�？梢圆シ畔φ盏木跋�，請學(xué)生配音解說(shuō)。（用小組背誦、給畫(huà)面配音解說(shuō)等形式，激發(fā)學(xué)生背誦的興趣，在背誦中再次感悟、想象夕照的奇麗，同時(shí)積累語(yǔ)言。）
四、 討論
1、 讀了《海上日出》和《夕照》，你有哪些不同的感受？在小組里交流一下。
2、 小組匯報、交流。（學(xué)生的感受可以是對景色的感受，也可以是對作者寫(xiě)作方法的感受，還可以是其他的，教師應該尊重學(xué)生不同的感受。用比較的方法，引導學(xué)生深入感悟課文，鼓勵學(xué)生閱讀時(shí)有不同的閱讀感受。）
五、 練筆
1、 你觀(guān)察的夕照的景象是怎樣的呢？請你們把自己觀(guān)察到的景象寫(xiě)下來(lái)，也可以像作者一樣，用一些恰當的比喻寫(xiě)出自己的觀(guān)察。
2、 全班交流，建議教師要注意到各個(gè)層次的學(xué)生。
六、 布置作業(yè)
1、 修改自己的練筆，辦一期“奇麗的夕照”習作展。
2、 課后可以繼續搜集閱讀描寫(xiě)夕照的文章。
3、 把課文中的比喻句抄寫(xiě)下來(lái)。
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