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晏子使楚 導學(xué)案 (北師大版五年級下冊)

發(fā)布時(shí)間:2017-3-17 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  學(xué)習目標: 

1、會(huì )認8個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)14個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“面不改色、安居樂(lè )業(yè)”等詞語(yǔ)。 

2、分角色朗讀課文。 

3、理解課文內容,體會(huì )晏子能言善辯的才能和維護國家尊嚴的精神。 

4、理解句子間的邏輯關(guān)系,學(xué)習簡(jiǎn)單的推理。 

學(xué)習重點(diǎn)難點(diǎn): 

1、體會(huì )晏子語(yǔ)言的巧妙,并從他機智的回答中體會(huì )人物的特點(diǎn)。 

2、體會(huì )晏子能言善辯的才能和維護國家尊嚴的精神。 

自主預習: 

1、讀課題:“使”的意思是:      “晏子使楚”的意思是:                                                                                        

2、讀通課文,給課后的生字注音,讀準字音!  

3、積累生字詞! 

敝國  淮南   枳   晏子  仗著(zhù)  侮辱  乘機 規矩   囚犯    

 柑橘  撒謊  笑嘻嘻   面不改色   大臣  盜賊   賠不是  

合作探究: 

1、請用一句話(huà)概括這兩個(gè)故事。 

2、在楚強齊弱的態(tài)勢下,晏子出使楚國,遭到楚王的侮辱,就不足為怪了。楚王三次想侮辱晏子,結果都被晏子巧妙地反擊了。思考: 

(1)楚王是怎樣侮辱晏子的? 

(2)晏子是如何反駁的? 

(3)晏子的哪些話(huà)說(shuō)得很精彩?精彩在什么地方? 

3、晏子是一個(gè)什么樣的人?楚王又是一個(gè)什么樣的人呢?從楚王的身上,我們又應該獲得哪些警示? 

達標測評: 

1、讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě)。 

侮辱、威風(fēng)、規矩、矮小、冷笑、為難、囚犯、出息、柑橘、面不改色、安居樂(lè )業(yè) 

2、比一比,再組詞。 

  敞(   。剩ā   。∨悖ā   。〕迹ā   。 

  敝(   。』矗ā   。≠r(   。【兀ā   。 

3、根據意思寫(xiě)成語(yǔ)。 

(1)大伙把袖子舉起來(lái),就連成一片云。(       。 

(2)人們都甩一把汗,就能夠下一陣雨。(       。 

(3)街上的行人肩膀擦著(zhù)肩膀,腳尖碰著(zhù)腳跟。(       。 

4、概括課文主要內容:這篇課文主要寫(xiě)了        時(shí)期,齊國大夫       和楚國               侮辱與反侮辱的故事。這篇課文是按          順序寫(xiě)的,故事的起因是

   

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