《自己去吧》教案教學(xué)設計(人教版一年級下冊)

發(fā)布時(shí)間：2017-3-26 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

【教學(xué)目標】

1、知識和能力。認識11個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“自、己”兩個(gè)生字。正確、流利地朗讀課文，能夠完成分角色朗讀。

2、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。懂得從小要樹(shù)立自立的思想，能做的事情，不依賴(lài)父母，自己學(xué)會(huì )生活的本領(lǐng)。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn): 背誦課文及學(xué)會(huì )本課的生字是本課教學(xué)的重點(diǎn)；理解課文內容，明白小鴨和小鷹的媽媽為什么要讓自己的孩子去學(xué)習生活本領(lǐng)，領(lǐng)悟凡事不能依賴(lài)父母要學(xué)會(huì )自立的道理是本課教學(xué)的難點(diǎn)。

【教學(xué)準備】

多媒體課件。

【教學(xué)過(guò)程】

第二課時(shí)

一、談話(huà)交流，導入新課.

1、同學(xué)們，今天咱們學(xué)習第14課，齊讀課題。（師板書(shū)課題，小老師分析生字“自”“己”。）老師指導書(shū)寫(xiě)，（“自”兩橫的寫(xiě)法，中間的距離�！凹骸笔欠癯鲱^）展示評價(jià)。

[設計意圖：讓學(xué)生當小老師，交給學(xué)生寫(xiě)字的基本步驟（觀(guān)察間架結構、找主筆、按照筆畫(huà)書(shū)空、練寫(xiě)組詞。）為以后扎實(shí)教寫(xiě)字打下基礎。]

2、聽(tīng)課文錄音。（要求學(xué)生眼看，手指，耳聽(tīng)。）師：通過(guò)老師讀課文你知道這個(gè)故事都有誰(shuí)？（出示小鴨小鷹圖片）模仿錄音，齊讀課文，做到聲音洪亮，讀準字音。

[設計意圖：先聽(tīng)再讀，給學(xué)生正確的示范，引導學(xué)生去模仿指導朗讀。]

二、識字讀詞

1、借助拼音寶寶的幫助拼讀詞語(yǔ)。

2、去拼音，組詞認讀。開(kāi)火車(chē)檢查。

3、檢查生字，認讀生字（帶拼音）：自、己、吧、您、帶、嗎、深、學(xué)、會(huì )、那、景、美。著(zhù)重強調“吧嗎” 的輕聲讀法。

4、出示單個(gè)生字�？偨Y識字方法。（總結加一加，減一減變生字哪-口=那；日+京=景）

[設計意圖：及時(shí)總結識字方法，教會(huì )學(xué)生學(xué)生字的方法有利于學(xué)生生字的復習鞏固，并為下一步學(xué)習打下基礎。]

5、開(kāi)火車(chē)檢查。

過(guò)渡師：通過(guò)讀課文你知道課文共有幾段？（復習自然段的劃分）男女生比賽讀課文�，F在你知道他們都學(xué)會(huì )了什么本領(lǐng)？根據學(xué)生匯報板書(shū)小鴨學(xué)會(huì )了游泳，小鷹學(xué)會(huì )了飛翔。

三、細讀體悟。

1、學(xué)習第一自然段

（1）觀(guān)察：圖片中小鴨和鴨媽媽在說(shuō)什么？找到對話(huà)，認識鞏固冒號引號。

（2）分角色，師生合作，男女合作讀�；Q角色。隨文識字“深”。

（3）全班一起完成填空練習。

[設計意圖：經(jīng)過(guò)反復的朗讀，學(xué)生嘗試背誦達成教學(xué)目標]

　過(guò)渡師：聽(tīng)話(huà)的小鴨學(xué)會(huì )了游泳，小鷹學(xué)飛翔的故事也很有趣。

2、一起讀第二段　　　　

（1）、全班齊讀，按照剛才的方法找找小鷹和鷹媽媽說(shuō)了哪些話(huà)？

（2）、找一找鷹媽媽和小鷹的對話(huà)，同位練讀。

（3）指生到前面分角色表演。

3、就這樣小鴨學(xué)會(huì )了游泳，小鷹學(xué)會(huì )了飛翔。其實(shí)還有很多小動(dòng)物也學(xué)會(huì )了新本領(lǐng)，利用小猴、小蜜蜂圖片說(shuō)話(huà)練習。

[設計意圖：兩個(gè)自然段模式基本相同，讓學(xué)生自己去找同位練讀并展示培養孩子的能力。說(shuō)話(huà)練習的補充訓練孩子表達交流能力，并培養孩子遷移運用能力。]

四、總結提升：不管是小鴨還是小鷹都經(jīng)歷了一個(gè)由不會(huì )到會(huì )的過(guò)程，這些動(dòng)物都靠自己學(xué)會(huì )了本領(lǐng)，強調“自己”再次讀題目。送給大家一首小兒歌《自己來(lái)》理解主動(dòng)學(xué)習本領(lǐng)的重要性，理解課文內容達成情感目標。

五、拓展《我有一雙小小手》復現生字鞏固。

六、作業(yè)：

1、回家后把這個(gè)故事表演給父母看。

2、回家后自己去學(xué)會(huì )一件自己應該做的事情，回來(lái)介紹經(jīng)驗。

　　板書(shū)設計：

　　　　　　　　　　　　　　　　　14、自己去吧　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　小鴨（圖片）　　　　　　　游泳

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　學(xué)會(huì )了

　　　　　　　　　　　　　　　小鷹（圖片）　　　　　　　飛翔

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