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《自己去吧》 教案教學(xué)設計(人教版一年級下冊)

發(fā)布時(shí)間:2017-3-26 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

                                       

                           

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【教學(xué)目標】

1、知識和能力。認識11個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)“自、己”兩個(gè)生字。正確、流利地朗讀課文,能夠完成分角色朗讀。

2、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。懂得從小要樹(shù)立自立的思想,能做的事情,不依賴(lài)父母,自己學(xué)會(huì )生活的本領(lǐng)。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn): 背誦課文及學(xué)會(huì )本課的生字是本課教學(xué)的重點(diǎn);理解課文內容,明白小鴨和小鷹的媽媽為什么要讓自己的孩子去學(xué)習生活本領(lǐng),領(lǐng)悟凡事不能依賴(lài)父母要學(xué)會(huì )自立的道理是本課教學(xué)的難點(diǎn)。

【教學(xué)準備】

多媒體課件。

【教學(xué)過(guò)程】

第二課時(shí)

一、談話(huà)交流,導入新課.

1、同學(xué)們,今天咱們學(xué)習第14課,齊讀課題。(師板書(shū)課題,小老師分析生字“自”“己”。)老師指導書(shū)寫(xiě),(“自”兩橫的寫(xiě)法,中間的距離!凹骸笔欠癯鲱^)展示評價(jià)。

[設計意圖:讓學(xué)生當小老師,交給學(xué)生寫(xiě)字的基本步驟(觀(guān)察間架結構、找主筆、按照筆畫(huà)書(shū)空、練寫(xiě)組詞。)為以后扎實(shí)教寫(xiě)字打下基礎。]

2、聽(tīng)課文錄音。(要求學(xué)生眼看,手指,耳聽(tīng)。)師:通過(guò)老師讀課文你知道這個(gè)故事都有誰(shuí)?(出示小鴨小鷹圖片)模仿錄音,齊讀課文,做到聲音洪亮,讀準字音。

[設計意圖:先聽(tīng)再讀,給學(xué)生正確的示范,引導學(xué)生去模仿指導朗讀。]

二、識字讀詞

1、借助拼音寶寶的幫助拼讀詞語(yǔ)。

2、去拼音,組詞認讀。開(kāi)火車(chē)檢查。

3、檢查生字,認讀生字(帶拼音):自、己、吧、您、帶、嗎、深、學(xué)、會(huì )、那、景、美。著(zhù)重強調“吧 嗎” 的輕聲讀法。

4、出示單個(gè)生字?偨Y識字方法。(總結加一加,減一減變生字哪-口=那;日+京=景)

[設計意圖:及時(shí)總結識字方法,教會(huì )學(xué)生學(xué)生字的方法有利于學(xué)生生字的復習鞏固,并為下一步學(xué)習打下基礎。]

5、開(kāi)火車(chē)檢查。

過(guò)渡 師:通過(guò)讀課文你知道課文共有幾段?(復習自然段的劃分)男女生比賽讀課文,F在你知道他們都學(xué)會(huì )了什么本領(lǐng)?根據學(xué)生匯報板書(shū)小鴨學(xué)會(huì )了游泳,小鷹學(xué)會(huì )了飛翔。

三、細讀體悟。

1、學(xué)習第一自然段

(1)觀(guān)察:圖片中小鴨和鴨媽媽在說(shuō)什么?找到對話(huà),認識鞏固冒號引號。

(2)分角色,師生合作,男女合作讀;Q角色。隨文識字“深”。

(3)全班一起完成填空練習。

[設計意圖:經(jīng)過(guò)反復的朗讀,學(xué)生嘗試背誦達成教學(xué)目標]

 過(guò)渡師:聽(tīng)話(huà)的小鴨學(xué)會(huì )了游泳,小鷹學(xué)飛翔的故事也很有趣。

2、一起讀第二段    

(1)、全班齊讀,按照剛才的方法找找小鷹和鷹媽媽說(shuō)了哪些話(huà)?

(2)、找一找鷹媽媽和小鷹的對話(huà),同位練讀。

(3)指生到前面分角色表演。

3、就這樣小鴨學(xué)會(huì )了游泳,小鷹學(xué)會(huì )了飛翔。其實(shí)還有很多小動(dòng)物也學(xué)會(huì )了新本領(lǐng),利用小猴、小蜜蜂圖片說(shuō)話(huà)練習。

[設計意圖:兩個(gè)自然段模式基本相同,讓學(xué)生自己去找同位練讀并展示培養孩子的能力。說(shuō)話(huà)練習的補充訓練孩子表達交流能力,并培養孩子遷移運用能力。]

四、總結提升:不管是小鴨還是小鷹都經(jīng)歷了一個(gè)由不會(huì )到會(huì )的過(guò)程,這些動(dòng)物都靠自己學(xué)會(huì )了本領(lǐng),強調“自己”再次讀題目。送給大家一首小兒歌《自己來(lái)》理解主動(dòng)學(xué)習本領(lǐng)的重要性,理解課文內容達成情感目標。

五、拓展《我有一雙小小手》復現生字鞏固。

六、作業(yè):

1、回家后把這個(gè)故事表演給父母看。

2、回家后自己去學(xué)會(huì )一件自己應該做的事情,回來(lái)介紹經(jīng)驗。

  板書(shū)設計:

                 14、自己去吧       

               小鴨(圖片)       游泳

                        學(xué)會(huì )了

               小鷹(圖片)       飛翔

 

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