第一課時(shí)
學(xué)習目標：
1、正確書(shū)寫(xiě)本課生字、詞語(yǔ)
2、輕輕、細細品讀，有感情的朗讀課文。
3、體會(huì )作者熱愛(ài)生活的思想感情。
學(xué)習重點(diǎn)：
正確書(shū)寫(xiě)本課生字、詞語(yǔ)，輕輕、細細品讀，有感情的朗讀課文。
學(xué)習難點(diǎn)：
體會(huì )作者熱愛(ài)生活的思想感情。
學(xué)習過(guò)程：
【自主學(xué)習】
1、認讀詞語(yǔ)
梳頭 掠過(guò) 吹拂 麻雀 呼嘯 撥水 啃骨頭
機警 閑暇 美妙 逐漸 狂風(fēng)卷起 上樓梯
2、重點(diǎn)理解詞語(yǔ)：呼嘯 寂靜 閑暇 美妙 逐漸
3、說(shuō)說(shuō)你從課文中知道了什么？
【合作探究】
1.文章寫(xiě)了哪些聲音？
2.哪些聲音是你沒(méi)聽(tīng)過(guò)的？
3.你從課文中得到什么啟發(fā)？
4.怎樣才叫用心聆聽(tīng)呢？
【精講釋疑】
1、 指名分段讀課文。（學(xué)生評價(jià)朗讀情況）
2、 小組提問(wèn)，全班討論
3、 全班交流：課文中提到的這些聲音你都聽(tīng)到過(guò)嗎？為什么呢？這些聲音我們太熟悉了。但卻從沒(méi)聽(tīng)到過(guò)，最根本的原因是什么？
4、 齊讀最后一段，談?wù)勛约旱母邢�。（學(xué)生自由交流對內容的理解，暢談自己的感想。）
【測評反饋】
1.給下列加點(diǎn)的字注音。
似的（ ） 啄米（ ） 盛水（ ） 撥水（ ） 閑暇（ ） 樓梯（ ） 盤(pán)子（ ） 能夠（ ）
2.按原文填空。
當微風(fēng)＿＿＿＿＿柳梢，當清風(fēng)＿＿＿＿明月，當狂風(fēng) 巨浪，當臺風(fēng)＿＿＿＿＿山嶺，你總聽(tīng)到些什么吧！
3.小組比賽讀課文
【學(xué)習小結】
談?wù)勀阕x課文的小技巧
第二課時(shí)
學(xué)習目標：
1、正確有感情的朗讀課文。
2、理解課文內容，體會(huì )作者熱愛(ài)生活的思想感情；
3、懂得用心去聽(tīng)身邊的聲音，就會(huì )發(fā)現世界上的聲音很豐富，很美妙。
學(xué)習重點(diǎn)：
理解課文內容，體會(huì )作者熱愛(ài)生活的思想感情，有感情的朗讀課文。
學(xué)習難點(diǎn)：
懂得用心去聽(tīng)身邊的聲音，就會(huì )發(fā)現世界上的聲音很豐富，很美妙。
學(xué)習過(guò)程：
【自主學(xué)習】
學(xué)生們自由朗讀課文，畫(huà)出你喜歡的語(yǔ)句，認真品讀，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。（然后四人小組交流一下你們的意見(jiàn)）
【合作探究】
（1）同學(xué)們在生活中都聽(tīng)到過(guò)哪些聲音，這些聲音都給你什么樣的感受？
（2）文章哪幾個(gè)自然段寫(xiě)的是我們生活中的聲音呢？都寫(xiě)了哪些聲音？請同學(xué)們自由朗讀課文！
（3）為什么說(shuō)不用心聽(tīng)又沒(méi)有興趣聽(tīng)的人久而久之會(huì )成為“沒(méi)有感覺(jué)”的人?
（4）那我們平時(shí)都喜歡聽(tīng)哪些聲音，不喜歡聽(tīng)哪些聲音？這些聲音與我們生活之間又有什么關(guān)系呢？
【精講釋疑】
1．接著(zhù)讀課文，隨著(zhù)課文一起，回憶自己小時(shí)候聽(tīng)到的聲音。
2．想一想，在生活中，你還聽(tīng)到過(guò)哪些聲音？你喜歡什么聲音，不喜歡什么聲音？說(shuō)一說(shuō)喜歡或不喜歡的理由。先讓學(xué)生準備一分鐘，再交流討論。
3．學(xué)生列舉一些和諧美妙的聲音：如：演奏的音樂(lè )、小孩的哭聲是成長(cháng)的信息、寫(xiě)字的刷刷聲是學(xué)生發(fā)展的腳步聲、我們就像是一個(gè)個(gè)音符，演奏著(zhù)快樂(lè )的生活，快樂(lè )的生活是和諧的聲音，和諧的聲音是我們生活的主旋律。
【測評反饋】
1、 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
bō kāi quán shuǐ
⑴ 茂密的樹(shù)枝，我們看到了 。
shū xī fēnɡ fù shì de
⑵雖然我們很 這些 的聲音，但我們的耳朵像關(guān)閉
2、仿照例子，把句子補充完整。
例：我喜歡小鬧鐘滴滴答答的聲音，因為滴答聲叫我按時(shí)起床，上學(xué)不要遲到。
⑴我喜歡媽媽炒菜的聲音，因為_(kāi)_____________________________________。
⑵我喜歡___________的聲音，因為_(kāi)_________________________________。
【拓展延伸】
大千世界的各種奇妙音響，無(wú)論是你曾經(jīng)真實(shí)聆聽(tīng)過(guò)的，還是你曾用心靈感受過(guò)的，哪些曾經(jīng)給你帶來(lái)美的感受？發(fā)揮自己的想像，仿照作者生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，把你用心聆聽(tīng)的感受記錄下來(lái)，與大家分享！
【歸納小結】：
是各種各樣的聲音把世界編織得如此美妙，是豐富多彩的聲音演奏著(zhù)生活交響曲，讓我們用心聆聽(tīng)聲音，你也會(huì )露出會(huì )心的微笑，你也能感受到生活的絢麗多彩。
板書(shū)設計：
語(yǔ)言美 體驗生活
你一定會(huì )聽(tīng)見(jiàn)的 用心去聽(tīng)聲音多么豐富、多么美妙
意蘊美 感受生活
課后反思：
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