一、口語(yǔ)交際的目標
（１）與人交流能尊重、理解對方；（２）樂(lè )于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)； （３）聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)認真耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要轉述；（４）表達要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調適當； （５）能根據交流的對象和場(chǎng)合，稍做準備， 做簡(jiǎn)單的發(fā)言；（６）在交際中注意語(yǔ)言美，抵制不文明的語(yǔ)言。
（一）傾聽(tīng)的要求：關(guān)于傾聽(tīng)，低年級的要求是“努力了解講話(huà)的主要內容”，中年級是“把握主要內容”，到了高年級則是“抓住要點(diǎn)”。
（二）表達和應對的要求：高年級要求講述時(shí)“有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調適當”。
（三）情感態(tài)度的要求：首先表現在口語(yǔ)交際的態(tài)度要求上。高年級的要求是“與人交流能尊重、理解對方”�！白鹬亍奔缺憩F在“傾聽(tīng)”時(shí)“認真耐心”，尊重對方的表達習慣，不隨便打斷別人的講話(huà)，對別人的講話(huà)作出恰如其分的反應；也表現在自己說(shuō)話(huà)時(shí)注意交際環(huán)境和對方身份，尊重對方的人格�！袄斫狻奔缺憩F在對表達內容的理解，也表現在站在對方的角度，設身處地去聽(tīng)去想，去體諒對方的心情，這不僅是尊重，更是一種寬容。其次，注意 “注意語(yǔ)言美，抵制不文明的語(yǔ)言”�！ �
二、總的答題原則：
1、注意說(shuō)話(huà)對象（語(yǔ)氣、人稱(chēng)）
2、注意語(yǔ)言環(huán)境
3、注意分析對方語(yǔ)言
4、注意語(yǔ)言文明得體
三、類(lèi)型：
一、勸阻說(shuō)服類(lèi)
1、語(yǔ)文老師得知，某同學(xué)經(jīng)常在課堂上《看三國演義》，老師打算找她談話(huà)，以達到既保護她課外閱讀的積極性，又能引導她重視課堂學(xué)習的目的，如果你是語(yǔ)文老師，你怎么說(shuō)才能讓同學(xué)樂(lè )于接受你的意見(jiàn)呢？
交際策略：表明自己的觀(guān)點(diǎn)（委婉）+解決辦法+鼓勵或象征性的征詢(xún)
參考答案：課堂是學(xué)習的主要陣地，《三國演義》我也很喜歡看，但是你可以選在下課時(shí)間閱讀，并且跟我交流交流閱讀感受，上課還是應該聽(tīng)講，可以嗎？
2、李明的父親是一位進(jìn)城務(wù)工的農民。近期，學(xué)校開(kāi)展“走近農民工”的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。李明頗有顧慮，覺(jué)得自己是農民的孩子不光彩，不愿意參加這個(gè)活動(dòng)，你是他的同學(xué)，該怎樣開(kāi)導他。
參考答案：李明，農民工的人格與我們的父母一樣都是平等的，沒(méi)有什么區別，城市發(fā)展與農民工的辛勤勞動(dòng)是密不可分的。你應該尊重你的父親，了解你的父親，這樣才能更好地召喚起社會(huì )群體對農民工的關(guān)懷。你參加這個(gè)活動(dòng)正好是幫助你父親呢！有什么不光彩的呢？來(lái)參加這個(gè)活動(dòng)吧，千萬(wàn)別有什么顧慮。
二、引導建議類(lèi)
1、我國已正式頒布“限塑令”，并于2008年6月1日起執行。同學(xué)們看了關(guān)于“限塑令”的新聞報道后，議論紛紛，有同學(xué)說(shuō)：“中國太落后了，現在才想器來(lái)限制使用塑料袋，早干嘛去了？”你覺(jué)得他的觀(guān)點(diǎn)太消極，你也希望大家都為保護環(huán)境行動(dòng)起來(lái)，于是，你對他說(shuō)：
“ ”
2、爸爸好不容易給你弄了一張“六城會(huì )”開(kāi)幕式的入場(chǎng)券，可媽媽們擔心耽誤你的學(xué)習，不想讓你去，為了看城運會(huì )的開(kāi)幕式，你和媽媽進(jìn)行了溝通。你可以這樣說(shuō)：“ ”
交際策略：意義+消除對方的顧慮+發(fā)出邀請號召。參考答案：媽媽?zhuān)傲菚?huì )”在武漢召開(kāi)對于我們武漢人是一件十分幸運的事情，而且，觀(guān)看“六城會(huì )”開(kāi)幕式是很有意義的，可以增加我們的知識面，短短幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間并不會(huì )多么耽誤我的學(xué)習。再說(shuō)，我可以提前規劃好了學(xué)習任務(wù)再去，您讓我去，好嗎？
三、邀請類(lèi)
1、為了紀念長(cháng)征勝利70周年，八年級5班準備開(kāi)展主題班會(huì )。班委會(huì )打算邀請一位老紅軍來(lái)作報告，講講長(cháng)征的故事和感受。如果由你負責邀請老紅軍，你可以這樣說(shuō)：“ ”
交際策略：稱(chēng)謂禮貌用語(yǔ)+身份+說(shuō)明來(lái)歷+發(fā)出邀請
參考答案：紅軍爺爺，我是八年級5班的一名學(xué)生，我們班準備主辦一次紀念長(cháng)征勝利70周年的主題班會(huì )，希望您能為我們講講長(cháng)征的餓故事和感受，你能抽出時(shí)間來(lái)參加我們的班會(huì )嗎？
2、長(cháng)江中學(xué)學(xué)生會(huì )開(kāi)展以“魅力語(yǔ)文”為主題的活動(dòng)，編課本劇是本次活動(dòng)之一，為了指導同學(xué)們編寫(xiě)課本劇，學(xué)生會(huì )派你邀請一位劇作家來(lái)校作專(zhuān)題報告。見(jiàn)到劇作家，你會(huì )對他說(shuō)：
“ ”
四、安慰開(kāi)導類(lèi)
汶川，北川等受災嚴重的地區，很多兒童家園被毀，孩子們失去親人。變成了孤兒。面對他們，你最想說(shuō)的是：
“ ”
交際策略：不傷害對象，特別平等真誠，切忌單純可憐對象：禮貌用語(yǔ)+針對困難找到解決辦法+鼓勵、給人希望
五、贈言類(lèi)
1、假如氣象部門(mén)預測，湖北境內6月17--18日，天氣晴轉雨，部分地區有陣雨和雷陣雨。請你為參加升學(xué)考試的同學(xué)寫(xiě)幾句表示關(guān)心的提示語(yǔ)。
交際策略：鼓勵期望的總體語(yǔ)氣：找到對象+積極+語(yǔ)言簡(jiǎn)潔
參考答案：天氣轉涼了，同學(xué)們應該多加件衣服，以免感冒。希望大家以平常心態(tài)看待天氣變化和迎接升學(xué)考試！
2、親愛(ài)的同學(xué)，三年的初中生活中你遇到過(guò)困難和挫折嗎？得到老師的鼓勵與關(guān)愛(ài)了嗎？失意時(shí)，是誰(shuí)給了你無(wú)盡的溫暖、奮斗的信心和成功的動(dòng)力呢？畢業(yè)前夕，面對幫助過(guò)你的老師你深有感觸地說(shuō)（限20字以?xún)龋?/p>
“ ”
六、觀(guān)點(diǎn)類(lèi)：
1、課文《山谷中的謎底》告訴我們：“有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展�！睂Υ擞^(guān)點(diǎn)，你是贊同，還是有異議，請表明自己的觀(guān)點(diǎn)和理由：
2、電腦已進(jìn)入了千家萬(wàn)戶(hù)，我們寫(xiě)文章、寫(xiě)信都可以用電腦來(lái)代替，且打印出來(lái)的字美觀(guān)整齊，有人就認為有了現代化的書(shū)寫(xiě)工具，不必再費神地去練字了。對此，你有什么看法？以正方反方的形式說(shuō)明理由。
正方： 。
反方： 。
方法：清晰組織語(yǔ)言： 評價(jià)類(lèi)=內容+文章思想感情+贊同/有異議+自己的感受+理由
七、介紹類(lèi)：
（一） 讀后的感想和意見(jiàn)（評價(jià)、鑒賞）；
方法：
①細想已讀書(shū)目；從中挑選一篇最合適的（熟知內容、人物、寫(xiě)作的藝術(shù)特色、思想感情、有感而發(fā)）
②清晰組織語(yǔ)言： 鑒賞類(lèi)=內容+藝術(shù)特色、思想感情+自己的感受（+值得推薦的優(yōu)點(diǎn)）1、1、你最喜歡讀的是哪一本書(shū)？為什么喜歡這本書(shū)？請你把它推薦給大家。
2、介紹我國的一個(gè)民族
我國是一個(gè)多民族的國家，每個(gè)民族都有自己的聚居地區、風(fēng)土人情和民俗習慣。請任選一個(gè)你了解的民族，向同學(xué)們作簡(jiǎn)單地介紹：
八、言外之意類(lèi)：
方法：①注意禮儀禮貌；②分析案例的對錯利弊；③整理語(yǔ)言（適當提出解決方法）
1、張明匆匆走進(jìn)教室，習慣地用衛生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙扔在地上，同學(xué)王曉敏看見(jiàn)后說(shuō)：“你很講究個(gè)人衛生哩！”張明不好意思地笑了笑，說(shuō)：“ ”.隨手將紙團拾起來(lái)，扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。
（1）王曉敏的話(huà)言外之意是：
（2）張明該怎樣說(shuō)才得體？
答案：張明不講究公共衛生，只顧自己。
幸虧你提醒，謝謝；我也能講究公共衛生呢。
2、你的班主任對工作十分負責，對學(xué)生也十分關(guān)心，只是脾氣急躁了一點(diǎn)。
①請用一句話(huà)委婉地向老師表達你的意見(jiàn)。
②同學(xué)們對班主任有情緒，請你以班長(cháng)的身份，用一句話(huà)勸勸同學(xué)們。
答案：××老師，您對我們十分負責，十分關(guān)心，我們非常感謝您。如果您脾氣再溫和點(diǎn)就更好了。
同學(xué)們，××老師雖然脾氣急躁了一點(diǎn)，但他的用心是好的，是對我們負責 任，希望大家能理解老師。
練習題：
[典型考題]：
1.閱讀下列對話(huà)，用一句話(huà)概括對話(huà)的主要意思。
2002年5月24日，美國總統布什在莫斯科與俄羅斯總統普京會(huì )談。在兩國總統的答記者問(wèn)中，布什總統說(shuō)：“武器已經(jīng)不再互相瞄準�！�
普京總統說(shuō)：“任何手拿武器，哪怕是拿獵槍的都知道，讓它退出彈藥，遠離人群，是最安全的�！�
答：_____________________
解析：這是一道別具匠心的口語(yǔ)交際題。主要考查了學(xué)生“聽(tīng)”的能力，要理解言外之意，解答這題的關(guān)鍵在于讀懂意思。不用武器，意味著(zhù)不要戰爭，要和平�？蛇@樣回答：“和平”應成為今后政治對話(huà)的主旋律。(或“和平對話(huà)，遠離戰爭”；“要和平，不要戰爭”)
2.語(yǔ)文科陳老師得知李欣然同學(xué)最近常在課堂上看《三國演義》后，打算找她談話(huà)，以達到既保護她課外閱讀的積極性，又能引導她重視課堂學(xué)習的目的。如果你是陳老師，你怎么說(shuō)才能使李欣然同學(xué)樂(lè )于接受你的意見(jiàn)呢？(不超過(guò)60字)
答：___________________________
解析：這是一道開(kāi)放性試題。此題的考點(diǎn)是口語(yǔ)交際中的“勸說(shuō)”，勸說(shuō)最基本的要求是講明道理，消除顧慮，語(yǔ)氣委婉。解答此類(lèi)題目，需要注意以下幾點(diǎn)：①要注意對象和場(chǎng)合，做到語(yǔ)言表達的得體；②要做到語(yǔ)句連貫，條理清楚；③要注意題目中的要求，語(yǔ)言表達要簡(jiǎn)潔明了。
答案示例：《三國演義》確實(shí)是一本好書(shū)，但如果在課堂上偷偷地看，既影響課堂學(xué)習，又使閱讀樂(lè )趣大打折扣，何不課后才看呢？
3.下午第三節課，班上張偉同學(xué)肚子疼痛厲害，王明和李強連忙將他送到市中心醫院。經(jīng)醫生診斷張偉得了急性闌尾炎，需立即動(dòng)手術(shù)，手術(shù)費為2000元。王明和李強商量先打電話(huà)通知張偉父母，然后再跟自己父母打電話(huà)。請你根據以上情境，設計出兩次電話(huà)的內容(稱(chēng)呼及部分內容已給出)，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。
�、偻趺鹘o張偉父母打電話(huà)的內容為：叔叔(阿姨)，我是張偉的同學(xué)，_________________
(以上填寫(xiě)內容不超過(guò)30字)
�、谕趺鹘o自己父母打電話(huà)的內容為：爸爸(媽媽) _________________，(以上填寫(xiě)內容不超過(guò)15字)
解析：此題考查學(xué)生根據情境說(shuō)話(huà)的能力。由于說(shuō)話(huà)的對象不同，說(shuō)話(huà)的內容也不同。一定要說(shuō)出符合要求的話(huà)來(lái)。同時(shí)，嚴格注意字數限制。答案如：①張偉得了急性闌尾炎，正在市中心醫院等待手術(shù)，需2000元錢(qián)。②我班同學(xué)病了，我在照顧他。
[實(shí)戰演練]
1.閱讀下面這段文字，回答問(wèn)題。
著(zhù)名電影演員李雪健因扮演焦裕祿而榮獲“百花獎”最佳男主角獎。在頒獎儀式上，他說(shuō)了這么一句話(huà)：“所有的苦和累都讓焦裕祿受了，所有的榮譽(yù)都讓-個(gè)傻小子得了�！�
李雪健這句話(huà)的意思是：
答案：焦裕祿的事跡太感人，我獲獎只是沾了扮演角色的光。
2．中考前夕，張強接到文學(xué)社長(cháng)的通知，周末到雙峰山參加國際攀崖比賽的采訪(fǎng)活動(dòng)。正想放松一下的張強把活動(dòng)計劃告訴了媽媽。媽媽對張強說(shuō)：“我和你爸爸已經(jīng)商量好了，等你中考一結束，我們就去西雙版納旅游�！�
(1)“媽媽”的言外之意是： 。
(2) 請以張強的口吻，用得體的語(yǔ)言說(shuō)服媽媽。
答案：你不能參加國際攀崖比賽的采訪(fǎng)活動(dòng)(要抓緊時(shí)間復習，迎接中考)。
媽媽?zhuān)瑓⒓訃H攀崖比賽的采訪(fǎng)活動(dòng)能開(kāi)拓我的視野，豐富我的閱歷，減輕我緊張的學(xué)習壓力，這也是為了更好的迎接中考啊!
3、中國是歷史悠久的禮儀之邦，在漫長(cháng)的歷史中，漢語(yǔ)里形成了為數眾多的敬辭與謙辭。在同別人打交道時(shí)，我們常常使用到這些詞語(yǔ)。例如：請人批評時(shí)，我們說(shuō)“指教”。請你根據生活中的經(jīng)驗，填出下列句子中的敬辭也謙辭。
（1）初次見(jiàn)面說(shuō)：（ ）
（2）求人原諒說(shuō) ：（ ）
（3）求人指點(diǎn)說(shuō) ：（ ）
（4）無(wú)暇陪客說(shuō) ：（ ）
答案：久仰、包涵、賜教、失陪。
4、 假設你看見(jiàn)一位老人往京杭大運河里傾倒污水，請結合主題，用恰當的語(yǔ)氣對老人進(jìn)行一番勸說(shuō)。
簡(jiǎn)析：在環(huán)境污染日益加劇的今天，老人的做法是不對的，所以應對破壞環(huán)境的行為應進(jìn)行勸說(shuō)和制止，指出它們的危害。由于勸說(shuō)的對象是老人，因此必須注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和方式，語(yǔ)氣要委婉，口氣要平和，態(tài)度要誠懇。如“老大爺，現在國家宣傳要保護環(huán)境，保護水源，您這樣做會(huì )污染下游的水質(zhì)，不如我幫您把污水倒入下水道吧�！�
其次，人與人的交際，都在一定的場(chǎng)合進(jìn)行。說(shuō)話(huà)還應注意場(chǎng)合。在正式場(chǎng)合，必須莊重、嚴肅；在喜慶場(chǎng)合，多講些令人高興的話(huà)；在悲痛場(chǎng)合，不要任意說(shuō)笑。言談舉止應當與當時(shí)的氣氛協(xié)調。
5、王剛同學(xué)原本學(xué)習成績(jì)一直不錯，可是，今年開(kāi)學(xué)以來(lái)，受他人影響迷上了電子游戲機，平時(shí)與同學(xué)也談?dòng)螒�，學(xué)習投入少了，上課有時(shí)也想著(zhù)游戲內容。期末考試，成績(jì)大大下降。這時(shí)，他才猛醒，心里很難過(guò)，在家里悶悶不樂(lè )，有時(shí)還發(fā)脾氣。面對這種情況，王剛的媽媽和同學(xué)都準備開(kāi)導他。他們怎樣開(kāi)導才能產(chǎn)生效果呢？
請替媽媽和同學(xué)分別寫(xiě)幾句開(kāi)導的話(huà)。
答案：媽媽?zhuān)骸昂⒆�，這次考得不好，你的心情我理解。但你的基礎很好，不要灰心，關(guān)鍵是要找準原因，集中精力學(xué)習，媽媽相信你下次會(huì )考好的�！�
同學(xué)：“王剛，你不要著(zhù)急，你以前成績(jì)挺好的，前面落下的功課，有什么不懂的，你盡可以問(wèn)我，我會(huì )幫助你的�！�
[口語(yǔ)交際 備課資料(S版六年級總復習)]相關(guān)文章：
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