如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的濃厚興趣，是我們每一位語(yǔ)文教師必須思考的問(wèn)題。
一、以趣激趣。
要讓學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習充滿(mǎn)興趣，教師必須對語(yǔ)文教學(xué)充滿(mǎn)興趣，讓語(yǔ)文課堂充滿(mǎn)激情。教師是學(xué)生學(xué)習的一面鏡子，是一部“活生生”的教材，更是學(xué)生學(xué)習的榜樣。教師的教學(xué)潛移默
化地影響、熏陶、感染著(zhù)學(xué)生。教師的興趣必定能激發(fā)起學(xué)生的興趣，的激情必定能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習的激情。只有教師對教學(xué)表現出濃厚的興趣，學(xué)生才會(huì )真正地對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣。同時(shí)，教師要根據學(xué)生的性格、興趣、愛(ài)好、心理等精心設計學(xué)內容和教學(xué)方式，“投其所好”，使之更好地適合學(xué)生的學(xué)習，更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。這樣的學(xué)習，學(xué)生會(huì )不喜歡嗎？
二、培養興趣。
興趣的培養不是一朝一夕的，更不可能是一蹴而就的，是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。要培養部分學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣并非易事，需要我們教師有足夠的耐心，花更多的時(shí)間和精力去逐步培養他們的興趣，逐步幫助他們感受學(xué)習的快樂(lè )。
拓寬學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，豐富學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的方式。
生活中處處有語(yǔ)文，學(xué)習語(yǔ)文的渠道應該是多種多樣的，方式也應該是靈 活多樣的。讓學(xué)生走進(jìn)大自然，呼吸芬芳的空氣，感受景色的怡人，激起情感的漣漪，這是在學(xué)習語(yǔ)文；讓學(xué)生走進(jìn)社區，感受社區的變化，體驗社區人民的生活，這也是在學(xué)習語(yǔ)文；組織豐富多彩的活動(dòng)，如朗誦會(huì )、故事會(huì )、辯論會(huì )等，讓學(xué)生在活動(dòng)中增長(cháng)知識，陶冶情操，這同樣也是在學(xué)習語(yǔ)文。這些都是學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的學(xué)習方式，都能夠激起學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣。學(xué)生的學(xué)習，離不開(kāi)課堂上教師的傳授，也離不開(kāi)課外的實(shí)踐與探索。
[如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的濃厚興趣 教師隨筆]相關(guān)文章：
9.音樂(lè )教師隨筆
10.歷史教師隨筆