《兔子和狼》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、會(huì )認字六個(gè)，會(huì )寫(xiě)字8個(gè)。
2、熟讀課文，理解小兔子在防御狼的過(guò)程中都做了什么。
3、從重點(diǎn)詞語(yǔ)中體會(huì )小兔子的堅持、勇敢，以及面對困難和比自己強大的勢力而表現出來(lái)的聰明及毅力。明白遇到挫折與困難要有勇氣，有信心，更要用自己的聰明才智去戰勝困難。
教學(xué)重點(diǎn)：從重點(diǎn)詞語(yǔ)中體會(huì )小兔子的聰明、勇敢、及堅持不懈。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì )小兔子的表現出來(lái)的聰明、勇敢及堅持不懈。
教學(xué)過(guò)程：
一 、回顧課文，導入新課
前兩天我們學(xué)習了一篇有趣的童話(huà)故事，故事的名字叫《兔子和狼》，請同學(xué)們伸出手來(lái)和老師一起書(shū)寫(xiě)，齊讀課題。在這篇童話(huà)故事中我們結識了許多詞語(yǔ)伙伴，你還認識他們嗎？這節課我們繼續來(lái)學(xué)習童話(huà)《兔子和狼》。
二、讀第一自然段，大屏幕出示并質(zhì)疑。
<1>說(shuō)一說(shuō)兔子和狼各給你留下了怎樣的印象？
<2>山這邊是兇狠的狼，那邊是弱小的，害怕的兔子，你有什么疑問(wèn)嗎?
<3>我們就帶著(zhù)剛剛你們提出的這些問(wèn)題，走進(jìn)童話(huà)故事，接著(zhù)往下讀。要求邊讀邊思考；你知道了什么？
三、品讀感悟，感情朗讀
(一)練跑步
<1>自由讀課文的第二自然段。從中你感受到了這是一只怎樣的兔子？
<2>請同學(xué)們再讀課文的第二自然段，動(dòng)筆畫(huà)出能夠表現兔子堅強意志的句子，畫(huà)好后和同桌讀一讀。希望同學(xué)們能做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，在書(shū)中留下你思考的痕跡。
<3>同學(xué)們，這些句子中的那些詞語(yǔ)最能體現兔子的堅強意志？
學(xué)生匯報關(guān)鍵詞：早早的 大汗淋漓、氣喘吁吁 堅持
�。ɡ斫庠~語(yǔ)，并相機指導朗讀）
教師小結：剛才同學(xué)們通過(guò)抓住兔子練跑步的句子讀出了小兔子的堅強意志，而“早早的”“大汗淋漓”“氣喘吁吁”“堅持”正是能體現兔子的堅強意志的關(guān)鍵詞，這正是我們要學(xué)習的抓關(guān)鍵詞的方法，這是一種非常好的讀書(shū)方法。下面我們就用這種方法來(lái)學(xué)習下部分內容。
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<1>看到兔子練跑步，狼有什么反應？
<2>學(xué)生自學(xué)第四自然段。
<3>學(xué)生匯報：從中你有什么感受？你從哪句話(huà)中體會(huì )到的？你從哪個(gè)詞中最能看出這種品質(zhì)。
<4>師小結：蹲、蹬、彈、跳這些都是兔子特有的動(dòng)作，作者用詞很準確，我們在寫(xiě)作文時(shí)也要抓住事物本身的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。兔子是不是花拳繡腿？直搗、直踹體會(huì )到兔子練格斗招招到位，多么干凈利索。我們讀的時(shí)候也要干凈利索。
<5>指導朗讀
狼看到兔子練跑步氣得大叫，這回又看見(jiàn)兔子練格斗狼又怎樣？
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<1>指名讀第五自然段,從中你感到這是一只怎樣的兔子？
<2>哪些詞語(yǔ)體現了小兔子的聰明。
理解詞語(yǔ)： 靈機一動(dòng) 拼命
<3>指導朗讀
四、總結
同學(xué)們，這節課我們學(xué)習了運用抓關(guān)鍵詞的方法，體會(huì )到了小兔子的聰明、機靈及堅強的意志，也體會(huì )到了狼光想不做的可悲下場(chǎng)。其實(shí)，面對兇狠的事物，我們不要害怕，要勇于和它作斗爭，要依靠自己的聰明勤奮，堅持不懈，去戰勝它，一切都會(huì )成功的。
板書(shū)設計：
兔子和狼
練跑步 大叫
練格斗 威脅
挖 洞 絞盡腦汁想抓
結結實(shí)實(shí) 摔死了
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