第一課 進(jìn)辦公室
教學(xué)目標：做到進(jìn)出學(xué)校辦公室懂禮貌、講禮儀。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì )進(jìn)辦公室的禮儀。
教學(xué)過(guò)程：
一、明確要求
正確的做法：
1 進(jìn)辦公室前應喊“報告”，如果門(mén)關(guān)著(zhù)，要輕輕敲門(mén)，老師允許后才能進(jìn)入。
2 進(jìn)辦公室時(shí)應先向老師問(wèn)好，再走到要找的老師跟前講話(huà)。與老師說(shuō)話(huà)時(shí)先 叫“老師”再說(shuō)事情。
3 離開(kāi)辦公室時(shí)，應向老師道聲“再見(jiàn)”或“謝謝”然后離去，并隨手關(guān)門(mén)。
4 辦公室內如暫時(shí)沒(méi)有人，應立即退出，不能隨便亂動(dòng)老師的東西。
二、練一練：
分組聯(lián)系進(jìn)出辦公室的禮儀。
三、評一評：
自己做的如何？在相應的格內畫(huà)“√”。
很好 較好 需努力
板書(shū)設計：第一課 進(jìn)辦公室 禮儀 禮貌
第二課 互相幫助
教學(xué)目標：生活在集體中，同學(xué)們都要相互關(guān)心，相互幫助。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得集體的意義
教學(xué)過(guò)程：
一、明確要求：
正確的做法：
1 當看到同學(xué)在學(xué)習、生活等方面有了困難時(shí)，應熱情主動(dòng)地給予幫助。
2 為貧困地區、受災地區的小朋友捐款、捐物，獻愛(ài)心。
二、說(shuō)一說(shuō)：
1 你得到別人的關(guān)心幫助時(shí)，有什么感受？
2 當你得知自己的同桌不舒服應該怎么做呢？
3 你幫助同學(xué)做過(guò)那些事？心情如何？
三、讀一讀：
生活集體里，
大家在一起。
今天你幫我，
明天我幫你。
“謝謝同學(xué)們！”
“不謝，別客氣�！�
你我同進(jìn)步，友情記心里。
四、寫(xiě)一寫(xiě)：
把你幫助同學(xué)和同學(xué)幫助你的事記在日記本上。
五、評一評：
你能做到什么？在選中的格中畫(huà)“√”
主動(dòng)熱情幫助同學(xué)
幫助同學(xué)
幫助同學(xué)還需主動(dòng)
板書(shū)設計：第二課 互相幫助 集體
第三課 紅領(lǐng)巾胸前飄
教學(xué)目標：少先隊員要知道愛(ài)護紅領(lǐng)巾，莊重場(chǎng)合佩戴紅領(lǐng)巾，在適當的場(chǎng)合敬隊禮。
教學(xué)難點(diǎn)：紅領(lǐng)巾的意義，知道敬禮的時(shí)間
教學(xué)過(guò)程：
一、記一記：
1 參加學(xué)校集會(huì )和各種少先隊活動(dòng)時(shí)要佩戴紅領(lǐng)巾。
2 在升降國旗、班隊花、獻花、掃墓時(shí)要敬隊禮。
3 知道隊禮的意義是人民的利益高于一切，并學(xué)會(huì )敬標準的隊禮。
4 要經(jīng)常清洗紅領(lǐng)巾，保持干凈平整。
5 不隨意將紅領(lǐng)巾移為它用，定期更換紅領(lǐng)巾。
二、練一練：
你敬的隊禮規范嗎？自己練一練。
三、想一想：
他們做的對嗎？為什么？
鏡頭一：體育課后，小明滿(mǎn)頭大汗，拿出紅領(lǐng)巾擦汗。
鏡頭二：下課后一些同學(xué)在玩捉迷藏，有一位同學(xué)用紅領(lǐng)巾蒙住了眼睛。
鏡頭三：上學(xué)時(shí)，有的隊員沒(méi)把紅領(lǐng)巾戴在胸前，而把紅領(lǐng)巾放在兜里。
鏡頭四：有的同學(xué)的紅領(lǐng)巾已經(jīng)破成一條一條的了還不更換。
這樣的事你做過(guò)嗎？如果做了，你打算怎么辦？
四、評一評：
班里哪些隊員的紅領(lǐng)巾最整潔？哪些隊員的紅領(lǐng)巾系得最漂亮？哪些隊員的隊禮敬得最規范？
板書(shū)設計：第三課 紅領(lǐng)巾胸前飄
第四課 愛(ài)護學(xué)校公物
教學(xué)目標：小學(xué)生要從小養成愛(ài)護公物的好品質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì )愛(ài)護公物是每個(gè)小學(xué)生應該養成的好習慣和好品質(zhì)
教學(xué)過(guò)程：
一、 明確做法：
1 不在課桌椅上亂寫(xiě)亂畫(huà)，搬動(dòng)桌椅時(shí)動(dòng)作要輕。
2 不經(jīng)過(guò)老師允許，不能在黑板上亂寫(xiě)、亂畫(huà)，不亂動(dòng)教具。
3 愛(ài)護墻壁、墻報，不亂涂亂抹。
二、讀一讀：博愛(ài)童謠
學(xué)習生活設施全，
桌椅教具日日伴。
服務(wù)大家公共物，
文明使用倍愛(ài)護。
三、評一評：
1 在相應的格內畫(huà)“√”
愛(ài)護學(xué)校公物
做得很好 做得較好 還需努力
自評
同學(xué)評
2 小剛這樣做對嗎？為什么？（出示插圖）
板書(shū)設計： 第四課 愛(ài)護學(xué)校公物 好品質(zhì)
第五課 文明上廁所
教學(xué)目標：愛(ài)護廁所內的設施，知道上廁所也要講文明。
教學(xué)重點(diǎn)：上廁所需要注意的事項
教學(xué)過(guò)程：
一、明確做法：
1 進(jìn)出廁所時(shí)，要用手輕輕推門(mén)，避免與人相撞。
2 用手輕輕開(kāi)、關(guān)水龍頭，大小便后及時(shí)沖刷便池。不在墻上亂寫(xiě)亂畫(huà)。
3 在廁所內不打鬧、不捉迷藏。
4 在公共廁所內要文明禮讓?zhuān)刂刃颉?/p>
二、說(shuō)一說(shuō)：
按上面要求做，有什么好處？
三、做一做：
為學(xué)校廁所做一張告示牌，如愛(ài)護公物、請別踢我......
四、評一評：
在選定格內畫(huà)“√”
自評 同學(xué)評
做得好
需努力
板書(shū)設計：第五課 文明上廁所
第六課 小伙伴到我家
教學(xué)目標：讓學(xué)生知道如何在家里招待小伙伴。
教學(xué)重點(diǎn)：懂得如何招待客人
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：如果有小伙伴到你家來(lái)玩兒，你會(huì )招待他嗎？
二：明確做法
1 首先要向家長(cháng)介紹小伙伴。
2 拿出飲料和零食、玩具與小伙伴分享。
3 與小伙伴一起學(xué)習或游戲。
4 小伙伴告別時(shí)要送到門(mén)口互道“再見(jiàn)”，并歡迎下次再來(lái)。
三、記一記：
不要過(guò)分炫耀小伙伴沒(méi)有的物品，也不要小氣舍不得拿出飲料和零食、玩具與小伙伴分享。
四、演一演：
模仿小伙伴到你家做客，學(xué)著(zhù)招待小伙伴，注意自己的說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣和動(dòng)作。
五、讀一讀：博愛(ài)童謠
今天同學(xué)到我家，
熱情友好招待他。
一起游戲一起玩，
團結友愛(ài)人人夸。
六、評一評：
你是否能熱情主動(dòng)地招待小伙伴？給相應的小旗涂上紅色。 做得好 做得一般 還需努力
板書(shū)設計：第六課 小伙伴到我家 熱情友好
第七課 餐桌上講禮貌
教學(xué)目標：學(xué)會(huì )一般的就餐規矩，懂得餐桌上的禮儀，強化家庭美德和個(gè)人用餐形象。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )用餐禮儀
教學(xué)過(guò)程：
一 看圖評議：這些小朋友做的對嗎？
（1）不等別人入座自己先吃。
（2）讓長(cháng)輩先吃。
（3）搶菜、亂翻菜。
（4）面向餐桌打噴嚏。
（5）當眾惹人倒胃口。
（6）主動(dòng)擺碗筷。
正確的做法：
1 主動(dòng)幫助家長(cháng)擦桌子、擺碗筷、端菜，等人到齊才能用餐。
2 請長(cháng)輩先夾菜。
3 不搶菜，不在菜盆中亂翻，不碰翻桌上的盤(pán)子、杯子。
4 打噴嚏、咳嗽應面朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻。
5 在餐桌上不要當眾提到“好難吃”、“上廁所”之類(lèi)的詞，以免別人倒胃口。
二、練一練：
分小組練一練餐桌上應注意的禮儀。
三、讀一讀：博愛(ài)童謠
小弟弟，別淘氣，餐桌上，講禮儀。
飯菜幫助擺放好，吃飯要等人到齊。
吃菜不能胡亂翻，別朝桌面打噴嚏。
小弟弟，笑嘻嘻，餐桌禮儀我牢記。
板書(shū)設計：第七課 餐桌上講禮貌 用餐禮儀
第八課 學(xué)會(huì )認錯
教學(xué)目標：知道做錯事后道歉的禮儀，知錯就改。
教學(xué)難點(diǎn)：懂得認錯的重要性
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：在生活中，我們難免會(huì )做錯事，如果不小心做了錯事，怎么辦呢？
二、讀一讀：
老舍認錯
著(zhù)名作家老舍上小學(xué)時(shí)，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。有一年三月，又到放風(fēng)箏的好季節，老師讓大家以《誠實(shí)的孩子》為題寫(xiě)一篇作文，當堂交卷。老舍很快就寫(xiě)完了，他的同桌卻一個(gè)字也寫(xiě)不出。同桌悄悄地請老舌幫他寫(xiě)一篇，然后一起去放風(fēng)箏。
第二天，老師表?yè)P同桌的作文進(jìn)步很大，還把同桌的作文念給全班同學(xué)聽(tīng)，老師不僅鼓勵大家寫(xiě)好作文，還鼓勵大家做一個(gè)誠實(shí)的受人歡迎的好孩子。聽(tīng)到這兒，老舍不禁低下了頭。
下課了，老舍想到不該欺騙老師，便紅著(zhù)臉向老師說(shuō)明了情況。老師并沒(méi)有批評他，摸著(zhù)老舍的頭說(shuō)：“有錯就改也是好孩子�！�
正確的做法：
1 在可能的情況下盡量彌補，用實(shí)際行動(dòng)取得別人的諒解。
2 要真誠地道歉，面對面說(shuō)：“××對不起，我錯了�！庇谜嬲\取得別人的原諒。
3 如果自己做錯了事別人不知道，應即使向老師或家長(cháng)誠實(shí)匯報。
4 要敢于承認錯誤、說(shuō)實(shí)話(huà)，不把錯誤推給他人，知錯就改。
三、議一議：
認錯有什么好處，不認錯有什么壞處？
四、評一評：
在相應的格中畫(huà)“√”
能主動(dòng)認錯 能認錯 不能認錯
自評
老師評
家長(cháng)評
板書(shū)設計： 第八課 學(xué)會(huì )認錯 對不起
第九課 長(cháng)輩為先我為后
教學(xué)目標：懂得在家、在外面把方便讓給長(cháng)輩，從小做有禮貌的好孩子。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )做一個(gè)孝順懂禮貌的好孩子
教學(xué)過(guò)程：
一、讀一讀：
孔融讓梨
古代東漢時(shí)候，有個(gè)孩子叫孔融。他有七個(gè)兄弟，他排第六。在他4歲的時(shí)候，爸爸媽媽拿梨給他們兄弟吃時(shí)，孔融總是拿最小的。有一次，爸爸見(jiàn)孔融又拿了只最小的梨，就問(wèn)他為什么拿小的�？兹谡f(shuō)：“哥哥大，我小，當然各個(gè)應該吃大的，我該吃小的了�！卑职謰寢尡�?yè)P他懂事、有禮貌，常把他懂禮貌的事講給人家聽(tīng)，孔融讓梨的故事就這樣傳開(kāi)了。
交流：讀了《孔融讓梨》的故事，你有什么想法？
二、明確做法
1 在家、出門(mén)在外，要把方便讓給長(cháng)輩。
2 吃東西時(shí)先請長(cháng)輩吃，然后自己再吃。
3 在公共汽車(chē)上，見(jiàn)到老人要主動(dòng)讓座。
三、想一想：
如果你是他（她），你會(huì )這樣做？
1 吃晚飯時(shí)，小軍見(jiàn)到菜上齊了，不等父母坐好，自己就先吃了起來(lái)。
2 家里來(lái)了客人，明明拿了一個(gè)小一點(diǎn)的桔子給客人，自己卻拿了一個(gè)大的。
3 今天班里有許多老師來(lái)聽(tīng)課。下課了，亮亮就第一個(gè)開(kāi)門(mén)沖出教室去玩。
四、議一議：
在家、出門(mén)在外，為什么要長(cháng)輩優(yōu)先呢？
五、評一評：
給相應的星星涂上紅色
自評 家長(cháng)評
做得好 ☆ ☆
一般 ☆ ☆
需努力 ☆ ☆
板書(shū)設計：第九課 長(cháng)輩為先我為后 有禮貌
第十課 稱(chēng)呼長(cháng)輩有講究
教學(xué)目地：學(xué)會(huì )使用正確的稱(chēng)呼。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )對長(cháng)輩的稱(chēng)呼
教學(xué)過(guò)程
一、導入
在生活中，同學(xué)們除了要接觸家里人外，還要接觸親戚、朋友、鄰居、陌生人（服務(wù)員、售貨員等）。用正確的稱(chēng)呼，可以使自己不失禮，給人留下好印象。
二、學(xué)習稱(chēng)呼；
（一）家人的稱(chēng)呼：
爸爸的父親稱(chēng)爺爺（祖父），
爸爸的母親稱(chēng)奶奶（祖母），
媽媽的父親稱(chēng)姥爺（外公），
媽媽的母親稱(chēng)姥姥（外婆）。
爸爸的兄弟稱(chēng)叔伯，
爸爸的姐妹稱(chēng)姑姑，
媽媽的兄弟稱(chēng)舅舅，
媽媽的姐妹稱(chēng)姨媽。
此外還有許多對家人的稱(chēng)呼，你還知道哪些？
（二）鄰居、父母朋友及其年齡相仿的稱(chēng)叔叔、阿姨。
三、想一想：
你應該這樣說(shuō)？然后動(dòng)筆填一填。
1 媽媽讓你買(mǎi)份報紙，到了報亭，你應說(shuō)：___________________。
2 到了爸爸單位，見(jiàn)到爸爸的同事，你應說(shuō)：_________________。
3 回家的路上，遇到鄰居，你應說(shuō)：_________________________。
四、議一議：
他們做得對不對？
1 小明來(lái)到冷飲店，一進(jìn)門(mén)便喊：“喂！買(mǎi)盒冰淇淋�！�
2 小紅見(jiàn)到對面走來(lái)的鄰居，低頭裝做沒(méi)看見(jiàn)。
3 有的同學(xué)見(jiàn)到不教自己的老師，毫不理睬。
五、評一評：
給相應的小星星涂上紅色
自己評 家長(cháng)評
會(huì )正確稱(chēng)呼 ☆ ☆
需努力 ☆ ☆
板書(shū)設計：第十課 稱(chēng)呼長(cháng)輩有講究
第十一課 跳繩
教學(xué)目標： 學(xué)習跳繩游戲的玩法，體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )。
教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習跳繩游戲的玩法。
教學(xué)過(guò)程：
一、學(xué)習“跳繩”童謠
二、講一講如何跳繩
三、做跳繩游戲
四、試一試：
跳繩的花樣可多了�？梢詥稳颂�，雙人跳，多人跳；可以并腳跳，交換腳跳，單腳跳；也可以單人搖繩，雙人搖繩，“8”字搖跳。試試看，你行嗎？想想看，你還能創(chuàng )編出其他的花樣跳法嗎
板書(shū)設計
第十二課：雷
教學(xué)目標： 學(xué)習有關(guān)雷氣象知識和諺語(yǔ)，做氣象觀(guān)察記錄，培養觀(guān)察能力。 重教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)做氣象觀(guān)察記錄，培養觀(guān)察能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、讀一讀，背一背
二、查一查日歷，驚蟄是什么時(shí)候？
三、訪(fǎng)一訪(fǎng)： “驚蟄”前后的天氣特點(diǎn)
四、說(shuō)一說(shuō)： 讀了這則諺語(yǔ)，你有什么收獲？
五、做一做：
堅持做氣象觀(guān)察記錄。
板書(shū)設計：
第十二課 雷
第十三課 打電話(huà)
教學(xué)目標：知道打電話(huà)時(shí)的禮儀并能正確運用。
教學(xué)難點(diǎn)：懂得打電話(huà)的禮儀
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
許多同學(xué)家都安裝了電話(huà)，這既方便了朋友、親人的感情溝通，也方便了同學(xué)的聯(lián)絡(luò )，可是，打電話(huà)應該注意什么呢？
二、明確做法：
請你這樣做：
1 打電話(huà)時(shí)先做自我介紹，并注意使用禮貌用語(yǔ)：請、您好、謝謝、漸漸 2 說(shuō)話(huà)音量適當，吐字要清楚，語(yǔ)速慢一點(diǎn)，語(yǔ)氣要自然。
3 要注意打電話(huà)的時(shí)間，最好不在早8點(diǎn)之前和晚上10點(diǎn)以后以及中午休息時(shí)給別人打電話(huà)，以免打擾別人休息。
4 如正在通電話(huà)中斷，應由主動(dòng)打電話(huà)的人重撥電話(huà)。
5 不要邊吃東西邊接電話(huà)。
6 如果自己打錯了電話(huà)，應主動(dòng)表示歉意；如果對法打錯電話(huà)也應有禮貌地告訴對方，不要生硬地說(shuō)：“錯了！”
三、說(shuō)一說(shuō)：
這樣做好嗎？為什么？應該這樣做？
1 電話(huà)鈴響了，小明拿起電話(huà)生氣地說(shuō)：“你找誰(shuí)？沒(méi)在家！”
2 王剛和李月打電話(huà)聊天40分鐘還沒(méi)有聊完。
四、記一記：
火警119；匪警110；急救：120、999
交通事故報警122
五、練一練：
同座位兩個(gè)同學(xué)按要求練習打電話(huà)。
板書(shū)設計：
第十三課 打電話(huà)
第十四課 垃圾分類(lèi)不亂倒
教學(xué)目標：做到垃圾不亂倒，學(xué)會(huì )垃圾分類(lèi)放，懂得有的廢物可回收再利用。
教學(xué)過(guò)程：
一、明確做法：
1 不隨處亂倒垃圾，應把垃圾倒在指定的地方。
2 不要把垃圾倒在垃圾箱外面，如不小心將垃圾倒在地上，應及時(shí)清理干凈。
3 倒完垃圾應及時(shí)蓋好垃圾箱蓋。
4 盡量避免使用一次性物品，如方便碗、方便筷、塑料杯等，減少垃圾的產(chǎn)生。
5 留意身邊的分類(lèi)垃圾箱，會(huì )分類(lèi)處理垃圾。
二、讀一讀：
小幽默
小明和爸爸一起坐火車(chē)去旅游，小明把喝完的可樂(lè )罐扔在地上，被爸爸發(fā)現了，立即遭到了爸爸的批評，“你怎么能到處亂扔東西呢？”說(shuō)完，隨手就將可樂(lè )罐扔到車(chē)窗外面去了。
小明的爸爸做得對嗎？
三、議一議：
哪些廢物對環(huán)境是有害的？我們應這樣處理？
四、讀一讀：博愛(ài)童謠
我幫媽媽倒垃圾， 不大垃圾灑一地。 垃圾倒完蓋好蓋， 清潔環(huán)境記心里。
第十三課 觀(guān)看演出
教學(xué)目標：懂得在劇場(chǎng)觀(guān)看、演出的利益，做文明小觀(guān)眾。 教學(xué)過(guò)程： 一、明確做法： 博愛(ài)禮儀提醒： 1 在開(kāi)演前入場(chǎng)完畢。
2 萬(wàn)一遲到了，盡量不影響別人觀(guān)看，低著(zhù)身子悄悄入座。
3 不在劇場(chǎng)吃有聲響的事物，不吃帶皮食品，注意保持劇場(chǎng)內的清潔衛生。
4 觀(guān)看表演時(shí)，每個(gè)節目結束后要鼓掌，精彩演出要熱烈鼓掌。
二、說(shuō)一說(shuō)：
這樣做對不對？為什么？
1 一邊看演出一邊和旁邊人說(shuō)話(huà)。
2 把腳放在前邊椅子上。
3 演員表演失誤時(shí)，出怪聲起哄。
三、議一議：
明明和媽媽一起去看雜技表演，演出十分精彩，明明一邊嗑瓜子一邊不停地稱(chēng)贊，瓜子皮被他扔了一地。忽然，表演頂碗的演員出現了失誤，碗灑了一地，明明便以便鼓掌以便大喊：“演砸啦！”
明明哪些地方做得不對？如果是你，你會(huì )怎么做？
板書(shū)設計：
第十四課 垃圾分類(lèi)不亂倒 回收 清潔衛生
第十五課 商場(chǎng)購物講文明
教學(xué)目標：了解購物禮儀，學(xué)會(huì )文明購物。
教學(xué)過(guò)程：
一、明確做法：
1 要排隊按順序購買(mǎi)商品或交費。
2 挑選商品時(shí)要輕拿輕放，不弄臟、不弄壞，不隨意拆開(kāi)商品包裝，沒(méi)有選中的商品要放回原處。
3 交款前不得隨意拆、吃食品。
4 商場(chǎng)內不大聲喧嘩。
5 當你找不到家人或同學(xué)時(shí)，可以到商場(chǎng)總服務(wù)臺請求幫助。
二、議一議：
這樣做對嗎？為什么？
張奇想要買(mǎi)玩具，媽媽沒(méi)同意，他在商場(chǎng)里大吵大鬧。
三、說(shuō)一說(shuō)： 怎樣做叫文明購物？
四、練一練：
幾人一組模擬到商場(chǎng)購物的情景。
五、評一評：
表演得怎么樣？同學(xué)評：到商場(chǎng)買(mǎi)東西，做得怎么樣？
板書(shū)設計：
第十五課 商場(chǎng)購物講文明 順序
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