做一個(gè)有夢(mèng)想的教師
“長(cháng)大后我就成了你！”兒時(shí)的我就萌生了對教師職業(yè)的渴望和追求，所以，高中畢業(yè)后，我毅然選擇了教師行業(yè)。蘇格拉底說(shuō)過(guò)：世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。作教師，就是要做一個(gè)有理想的教師。有理想的教師應該是一個(gè)懷揣職業(yè)理想和夢(mèng)想的人；有理想的教師必定是一個(gè)有熱情、有激情的人。作為教師的我，心理也一直深深地埋藏著(zhù)一顆夢(mèng)想的種子：做一個(gè)受人尊敬的好教師。
做一個(gè)受人尊敬的老師首先應該作好自己的本職工作：認真上課、備課、批改作業(yè)，做好自己各項份內之事。這是做一個(gè)教師最起碼的底線(xiàn)。
受人尊敬的老師應該作到為人師表：孔子說(shuō)“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。由此可見(jiàn)，為人師表是一種重要的教育力量。我們應該用自己的行為熏陶和感染我們的學(xué)生；我們應該用我們純潔的心靈打動(dòng)和啟迪每一個(gè)孩子。我們的一舉一動(dòng)、一言一行，都應該成為學(xué)生的榜樣和表率。
受人尊敬的老師應該是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師：我所面對的學(xué)生大都是11、12歲，他們的心智還未成熟，他們的人生觀(guān)、世界觀(guān)還處在模糊、不成形的狀態(tài)。他們需要我們的關(guān)心和愛(ài)護。在生活上，我應該給予他們關(guān)心尤其是一些單親家庭和外來(lái)務(wù)工子女家庭的孩子。在心理上，我應該給予他們一定的指導和心理上的疏導尤其是性格孤僻或者是有人格有一定障礙的學(xué)生；在學(xué)習上，我應該努力為孩子們開(kāi)啟通向語(yǔ)言知識的大門(mén)。在教學(xué)的態(tài)度上，我應該做到耐心引導，循循善誘；在教學(xué)的角色上，我應該與學(xué)生建立起平等民主的和諧關(guān)系；在教學(xué)的效果上，我應該努力提高課堂教學(xué)的效率。
“您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！”我每每讀到這樣的贊語(yǔ)，心中夢(mèng)想的欲火便冉冉生起。堅信：我應該用我的心靈澆灌這份職業(yè)，我應該用我的雙手和肩膀托起這份天底下光輝的職業(yè)。
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