從細微處感受平凡
七臺河市
他是一名普通的年輕教師，從事教育工作近十年，既沒(méi)有驚天動(dòng)地的感人故事，也沒(méi)有感召世人的豪言壯語(yǔ)。他的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來(lái)概括：“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子”。他就是我校心中裝著(zhù)學(xué)生，惟獨沒(méi)有自己的陳老師。
從早晨踏進(jìn)校門(mén)的那一刻起，陳老師的心中便裝滿(mǎn)了他的學(xué)生們。不經(jīng)意間，你會(huì )看見(jiàn)教室里閃過(guò)他的身影。那是他在督促昨晚未完成作業(yè)的學(xué)生和寫(xiě)得不規范的學(xué)生。他的話(huà)語(yǔ)不多，卻在舉手投足間，寫(xiě)滿(mǎn)了濃濃的愛(ài)。他對學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴格要求相結合的。愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格；對于學(xué)生的學(xué)習絲毫不松懈。作業(yè)本上，學(xué)生的回答不符合要求，陳老師都會(huì )用紅筆細心圈出，直到學(xué)生認真訂正后才過(guò)關(guān)；下課了，你經(jīng)常會(huì )看到他在教室里耐心輔導學(xué)習有困難學(xué)生；放學(xué)后，忙完一天教學(xué)任務(wù)的他仍端坐在電腦前查閱教育教學(xué)資料及看優(yōu)秀的課堂教學(xué)實(shí)錄，有時(shí)帶到自己家里給予培優(yōu)補差。這樣的愛(ài)生畫(huà)面不勝枚舉！因為，他的心中始終裝著(zhù)學(xué)生，惟獨沒(méi)有自己。由于他把絕大部分的時(shí)間和精力放在教學(xué)和學(xué)生身上，他對自己的孩子照顧得很少。也許他不是一個(gè)稱(chēng)職的父親，但他是一名稱(chēng)職的老師。他用教師無(wú)私的愛(ài)照亮了孩子的心靈。每學(xué)期末值周總評還是期末總成績(jì)都名列前茅，并且受到家長(cháng)的一致好評。
工作中，陳老師嚴格要求自己，他終如一地認真負責。從小事做起，從自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以博大的胸懷愛(ài)護人。校園中，內向的他總是會(huì )心的一笑，拉近了與老師間的距離；工作之余，細心的他主動(dòng)幫助解決年紀大的老師在教學(xué)中遇到的一些問(wèn)題；疲憊的她不顧勞累，加班加點(diǎn)（有時(shí)到深夜十一點(diǎn)），精心策劃每周五播出的廣播活動(dòng)，只為給學(xué)生帶來(lái)快樂(lè )……他，就是這樣全身心地投入學(xué)校工作，無(wú)怨無(wú)悔。
用犧牲般的敬業(yè)精神來(lái)形容陳老師，絲毫不過(guò)分。他就像一支燃燒的蠟燭，給他人以光亮，給他人以溫暖。
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