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十五從軍征 課堂教學(xué)實(shí)錄(北師大版六年級上冊)

發(fā)布時(shí)間:2017-8-2 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

                         十五從軍征

師:同學(xué)們,今天,我們要一起走進(jìn)第七單元,單元的主題是--

生:戰爭

(師板書(shū)戰爭)

師:看到這兩個(gè)字,你會(huì )想到什么?

生:血肉橫飛

生:尸橫遍野

生:血流成河

生:槍林彈雨

……

師:提到戰爭,大家馬上會(huì )想到殺戮、血腥的場(chǎng)面。戰爭給老百姓帶來(lái)了深重的災難和痛苦,對此,許多古詩(shī)詞都作了真實(shí)而深刻的描述。今天,我們就來(lái)學(xué)習一首古詩(shī),走進(jìn)戰爭背后的故事。詩(shī)的題目是--

生:十五從軍征

(師板書(shū)課題)

師:來(lái),一起讀讀課題

生:十五從軍征(語(yǔ)氣較平淡)

師:再好好讀讀

生:十五從軍征(這一遍較有感情)

師:現在請同學(xué)們自己讀這首古詩(shī),可以看著(zhù)課本讀,也可以看課件讀,要求讀得字正腔圓,讀出自己的感覺(jué)來(lái)。開(kāi)始--

(生自由讀古詩(shī))

師:下面請一個(gè)同學(xué)來(lái)讀這首詩(shī)。

(一生讀古詩(shī))

師:聽(tīng)她讀這首詩(shī),你有什么感覺(jué)?

生:悲涼

師:從哪里感受到的?

生:出門(mén)東向看,淚落沾我衣。

師:大伙兒一起來(lái)感受感受這悲涼

(生齊讀)

生:我聽(tīng)后有種凄涼的感覺(jué)

師:比如說(shuō)--

生:兔從狗竇入,雉從梁上飛,中庭生旅谷,井上生旅葵。

師:領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們一起讀讀

師:還有嗎?

生:心酸

生:難過(guò)

師:(對讀整首詩(shī)的女生說(shuō))俗話(huà)說(shuō)“動(dòng)之以情”,看來(lái),你剛才的讀已經(jīng)打動(dòng)了同學(xué)們,現在,你自己評價(jià)評價(jià),你覺(jué)得你讀得怎么樣?

生:還行

師:好,就在這“還行”里考考你。你看,剛才你讀“樂(lè )府詩(shī)集”,據我所知,這個(gè)(yue)樂(lè )字還有一個(gè)讀音(le)樂(lè ),你為什么要讀(yue)樂(lè )?

生:我是聯(lián)系小資料“音樂(lè )”一詞

師:多會(huì )學(xué)習的同學(xué),掌聲。咱們一起來(lái)讀讀小資料。

(生讀小資料)

師:你剛才在讀的時(shí)候,有沒(méi)有把自己感動(dòng)的地方

生:有

師:說(shuō)出來(lái)

生:遙看是君家,松柏冢累累。

師:大伙兒像她這樣讀讀

(生有感情讀)

師:還有嗎?

生:羹飯一時(shí)熟,不知貽阿誰(shuí)。

師:來(lái)吧,一起來(lái)讀

(生讀)

師:還有嗎?

生:出門(mén)東向看,淚落沾我衣。

師:讀

(生讀)

師:古人說(shuō),“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”。讀著(zhù)讀著(zhù),也許,一句句詩(shī)句意思你就明白了,也許,一幅幅畫(huà)面就浮現在你的眼前,F在,請你再讀古詩(shī),用心地讀,理解詩(shī)句意思。

(生都認真讀古詩(shī),讀得很投入)

師:同學(xué)們,這首古詩(shī)的主人公是誰(shuí)?

生:一位退役老兵。

師:他服了多少年兵役?

生:65年

師:你從哪兒知道的?

生:十五從軍征,八十始得歸。

師:知道它的意思嗎?

生:十五歲就應征去參軍,八十歲才退伍回故村。

師:有人說(shuō)“詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)”,整整65年啊,如果把這幅長(cháng)長(cháng)的畫(huà)卷打開(kāi),你會(huì )看到些什么呢?

(生沉默)

師:長(cháng)亭外,古道邊……

(生依然沉默)

師:長(cháng)亭外,古道邊,一群依依惜別的人哪……

生:我看到少年的家人在楊柳樹(shù)下送少年去參軍

師:都有誰(shuí)送少年,聽(tīng)聽(tīng),他們說(shuō)些什么?

生:媽媽拉著(zhù)即將去戰場(chǎng)的兒子的手說(shuō):“兒啊,你一路多加小心,要學(xué)會(huì )照顧自己。這是娘為你縫的新衣服,你帶上,記住,娘在家里等著(zhù)你”

師:慈母手中線(xiàn),(生一起)游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸。

師:還有誰(shuí)在送別,繼續說(shuō)

生:奶奶將一個(gè)附身符給孫兒戴上說(shuō):“孫兒啊,你要早點(diǎn)回家,早點(diǎn)回家”說(shuō)著(zhù),眼淚就流下來(lái)了。

師:這一別,整整65年,這65年,這位老兵經(jīng)歷了什么,請你插上想象的翅膀:

生:老兵打了許多次仗,我看到他從尸橫遍野的山坡上爬下來(lái)。

師:他要回家。

生:夜深人靜,老兵望著(zhù)天上的明月,捧著(zhù)附身符,思念家鄉的親人。

師:他要(生一起)回家。

師:孩子們,從剛才你們描述的畫(huà)面中,你們感受到什么?

生:心酸

生:難受

師:把你的感受送進(jìn)去

生:十五從軍征,八十始得歸。

師:回來(lái)了,終于回家啦,雖然歷經(jīng)65年,雖然已是白發(fā)蒼蒼,但老兵畢竟回家啦,你看--

生:道逢鄉里人,家中有阿誰(shuí)?

師:誰(shuí)理解這句詩(shī)的意思?

生:路上他碰到一個(gè)鄉鄰,問(wèn)“我家里還有什么人?”

師:老兵心情怎樣?

生:激動(dòng),高興

師:他問(wèn)的語(yǔ)氣怎樣?

生:急切

生:著(zhù)急

師:把你們的激動(dòng),高興,急切,著(zhù)急統統送到詩(shī)句中去。

生:道逢鄉里人,家中有阿誰(shuí)?

師:可是,猶如晴空霹靂,鄉里人是怎么告訴老兵的?

生:遙看是君家,松柏冢累累。

師:冢什么意思

生:墳墓

師:鄉里人的言下之意是什么?

生:老兵家里的人全都死光了。

師:為什么鄉里人不直接告訴老兵他家里人全死光了?

生:怕老兵受不了打擊

生:鄉里人不忍心告訴。

師:不忍告訴又不得不告訴,同學(xué)們,帶著(zhù)這種不忍去告訴老兵他家的現狀吧!

生:遙看是君家,松柏冢累累。

師:80歲的老兵啊,他不相信,他拄著(zhù)拐杖,踉踉蹌蹌回到家,他看到了--

生:兔從狗竇入,雉從梁上飛,中庭生旅谷,井上生旅葵。

師:用你自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)老兵看到了什么?

生:野兔從狗洞里進(jìn)來(lái),野雞在屋脊上飛去飛來(lái)。院子里長(cháng)著(zhù)野生的谷子,野生的葵菜環(huán)繞著(zhù)井臺。

師:整整65年啊,可憐的老兵,你挨過(guò)天寒地荒,你挨過(guò)刀光劍影,65年,支撐你活下去的信念是什么?

生:回家

師:老兵啊,你苦苦期盼的親人在哪里?

生:都死了

師:用詩(shī)中的語(yǔ)句,親人在那里?

生:松柏冢累累

師:老兵啊,你魂牽夢(mèng)縈的家是什么樣?

生:兔從狗竇入,雉從梁上飛,中庭生旅谷,井上生旅葵。

師:65年,多少個(gè)日日夜夜啊,老兵朝思暮想著(zhù)和親人吃一頓團圓飯,即使不可能,他也這樣幻想著(zhù),同學(xué)們,你們看那,可憐的老兵在干什么?

生:舂谷持作飯,采葵持作羹。

師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這句詩(shī)的意思/

生:捋些野谷舂米來(lái)做飯,摘下葵葉煮湯算是菜。

師:可是,“羹飯一時(shí)熟,不知貽阿誰(shuí)!辟O是什么意思?

生:送給

師:?jiǎn)?wèn)問(wèn)老兵吧,你要把飯菜送給誰(shuí)吃?

生:母親

生:父親

生:奶奶

師:然而,親人在哪里?

生:松柏冢累累。

師:老兵啊,他65年的夢(mèng)想-碎啦,他享受天倫之樂(lè )的愿望-破啦,同學(xué)們,此刻,你心中有什么樣的感受?

生:悲涼,凄涼

生:同情

師:來(lái)吧,把你的感受讀出來(lái)

生:舂谷持作飯,采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟,不知貽阿誰(shuí)。

師:老兵啊,他猛然間從幻覺(jué)中清醒過(guò)來(lái),他咽不下一粒飯,喝不下一口湯,他--

生:出門(mén)東向看,淚落沾我衣。

師:如果說(shuō)人生的眼淚有很多種,你覺(jué)得,老兵的淚是哪一種?

生:悲傷的淚

生:難過(guò)的淚

生:凄涼的淚

生:心酸的淚

生:控訴的淚

師:老兵啊,你在控訴什么?

生:戰爭的殘酷,兵役制度給勞動(dòng)人民造成的苦難。

師:在漢朝,男子23歲起正式服兵役,直到56歲止,如遇戰爭,還要做好隨時(shí)從軍的準備,兵役時(shí)間可能更長(cháng)。同學(xué)們,此時(shí)此刻,僅僅是老兵一個(gè)人在流淚嗎?

生:還有很多回家后失去親人的老兵也在流淚

師:“醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰幾人回!边有誰(shuí)在流淚?

生:千千萬(wàn)萬(wàn)戰死沙場(chǎng)的將士們的親人也在流淚。

師:同學(xué)們,學(xué)了這首詩(shī),請你用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)說(shuō)你學(xué)完后的感受。

生:悲涼

生:凄慘

生:可憐

師:帶著(zhù)你們這樣的感受,咱再來(lái)讀讀這首詩(shī)。

(生齊讀)

師:同學(xué)們,在古詩(shī)詞浩瀚的海洋中,描寫(xiě)戰爭的古詩(shī)詞占了很重要的地位,老師這兒就積累了幾首有關(guān)戰爭的古詩(shī),咱們一起來(lái)讀讀。

涼 州 曲  

                            王 翰                     葡萄美酒夜光杯,

               欲飲琵琶馬上催。

               醉臥沙場(chǎng)君莫笑,                     古來(lái)征戰幾人回。

破陣子

辛棄疾

               醉里挑燈看劍 

               夢(mèng)回吹角連營(yíng) 

               八百里分麾下炙 

               五十弦翻塞外生

沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵 .                   馬作的盧飛快                    弓如霹靂弦驚                    了卻君王天下事                    贏(yíng)得生前身后名 

可憐白發(fā)生

軍    行

                 李 白

           騮馬新跨白玉鞍,

           戰罷沙場(chǎng)月色寒。

           城頭鐵鼓聲猶震,

            匣里金刀血未干。 

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7.北師大版六年級上冊《數學(xué)欣賞》教案

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