人教版二年級語(yǔ)文上冊

（第二課時(shí)）

教學(xué)目標：

1、能正確、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡部分。

2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)首都北京的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：正確流利地朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：感受北京的美麗與巨大變化，有熱愛(ài)祖國首都的意識和感情。

教學(xué)準備：

課前布置學(xué)生生搜集關(guān)于北京的資料。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)導入。

1、今天老師就要帶同學(xué)們到北京去旅游一番。

2、板書(shū)課題，齊讀課題。

二、讀課文，理解新知，指導朗讀。

（一）讀課文。

1、請一位小朋友來(lái)試一試，其他同學(xué)一邊聽(tīng)一邊想：北京的哪兒最吸引你？你最想去北京的什么地方旅游？

2、說(shuō)說(shuō)看，他讀得怎么樣？

3、指導：讀書(shū)要聲音響亮，有感情，要讀準字音，要注意停頓。

（二）理解課文，指導朗讀。

1、教學(xué)第二自然段：

（1）說(shuō)說(shuō)你看了什么？

（2）教師范讀第二自然段。

（3）你讀懂了什么？有什么不明白的問(wèn)題？

解釋“中央”“莊嚴”“矗立”等詞的意思。

2、學(xué)生自主學(xué)習第三自然段：

（1）先說(shuō)說(shuō)你看到了什么？再讀讀文字說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么，有什么不懂的問(wèn)題。

（2）學(xué)生分四人一小組自學(xué)討論。

（3）分小組匯報討論結果。

解釋“綠樹(shù)成陰”“川流不息”等詞語(yǔ)的意思。

（4）分男、女生比賽朗讀第三自然段，評出“最佳朗讀獎”。

3、教學(xué)第四自然段，拓展知識。

（1）集體朗讀第四自然段。

（2）自由組合，互相討論看到了什么，以某個(gè)景點(diǎn)為例，續編一個(gè)自然段。

（3）當回“小導游”：分小組選代表上講臺演講續編的內容�！奥每汀�

有問(wèn)題，也可以向“導游”提問(wèn)。

（4）評出“最佳導游獎”和“最佳小組合作獎”。

三、課外延伸。

北京是我國的首都，她歷史悠久，文化底蘊豐厚，把你搜集來(lái)的關(guān)于北京的資料告訴大家。

附板書(shū)設計：

10 北京

　　　　　　　　　　　　　　天安門(mén)

　　　　　　　　　　　　　　柏油馬路

　　　　　　　　　　　　　　立交橋

　　　　　　　　　　　　　　名勝古跡　高樓大廈

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