教學(xué)目標：通過(guò)本節課的品詞品句的學(xué)習，體會(huì )成吉思汗四次接水時(shí)都被鷹撞翻的復雜心理變化，學(xué)習作者通過(guò)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言的細致入微的描寫(xiě)，刻劃出人物復雜的心理活動(dòng)的方法，懂得遇事要冷靜，否則將釀成大錯的道理。
教學(xué)過(guò)程：
一、 激趣導入：
師：、寵愛(ài)有加的鷹，最后得到了什么樣的結果呢？
（生：被成吉思汗殺了）從文中勾出語(yǔ)句。抽生說(shuō)，再大屏全班齊讀。（成吉思汗氣急敗壞，他摘下彎弓）你讀出了幾層意思？（鷹死得很慘、成吉思汗很生氣-“氣急敗壞”）讀出這兩層意思。理解：氣急敗壞
師：是什么事情令成吉思汗氣急敗壞，把自己深?lèi)?ài)的寵鷹殺了？請從9-18自然段中尋找答案
3、 師：默讀9-18自然段，勾畫(huà)出描寫(xiě)鷹每一次打掉成吉思汗水杯那一瞬間的動(dòng)作和成吉思汗心情變化的詞語(yǔ)，思考你從中發(fā)現了什么？
（如果學(xué)生有難度，就先說(shuō)你勾描寫(xiě)鷹的動(dòng)作的詞語(yǔ)有哪些？描寫(xiě)成吉思汗動(dòng)作的詞語(yǔ)有哪些？還有他的語(yǔ)言描寫(xiě)）
生：學(xué)生自讀，抽生交流討論 誰(shuí)來(lái)匯報鷹的作法？誰(shuí)來(lái)匯報成吉思汗的表現？ （生：鷹的動(dòng)作越來(lái)越猛烈、成吉思汗越來(lái)越著(zhù)急生氣）。追問(wèn)：你是從哪些地方看出的？ 預設：學(xué)生說(shuō)到鷹的動(dòng)作猛烈，教師要啟發(fā)學(xué)生透過(guò)猛烈的動(dòng)作，看到鷹怎樣的內心想法？這么聰明的鷹，聽(tīng)不到主人的話(huà)、不明白主人的意思嗎？為什么還三番五次給主人添亂，由此得出這是一只多么忠誠的鷹！提示方法：作文中細致入微的動(dòng)作描寫(xiě)可以看出人物的內心世界，這是一種很好的寫(xiě)作方法。
師：成吉思汗為什么越來(lái)越生氣以至到最后氣急敗壞？（除了鷹一次又一次打掉杯子，還與他這次打獵收獲不好、當時(shí)天氣炎熱、口渴得厲害、水來(lái)得不易、鷹不聽(tīng)主人勸告等方面有關(guān)）預設：如果學(xué)生不能說(shuō)到后面幾個(gè)方面，教師提示學(xué)生練習前面打獵的情況和當時(shí)的天氣、環(huán)境綜合考慮。提示方法：聯(lián)系前文思考、理解，這是一種很好的讀書(shū)方法。
師：成吉思汗氣急敗壞后作出了怎樣的決定？（再讀：成吉思汗氣急敗壞）師:面對這只悲慘死去的鷹，他還不足以泄憤，還說(shuō)了這樣的一句話(huà)：“這就是你的下場(chǎng)�！边@句話(huà)該怎么讀？如果在說(shuō)前加上詞語(yǔ)，該加哪些？抽生反復讀，讀出他的憤恨之情。
4、 過(guò)渡：此刻這只鷹不再是他掌中的寶貝，不再是他可愛(ài)的伙伴，而成了他眼前的敵人�？墒�，當他爬上巖石頂，發(fā)現水池中有一條粗大的劇毒死蛇時(shí)，他愣住了，這又是為什么呢？
請你小聲讀22、23自然段，圈出成吉思汗當時(shí)心情的詞語(yǔ)。理解“懊悔不已”，他懊悔什么？（自己錯殺鷹）你從哪些地方看出他懊悔的?
師：是的，此時(shí)的成吉思汗心中有千言萬(wàn)語(yǔ)都匯成兩句話(huà)（引讀）：“那鷹救了我的命！”“可我是怎么回報他的呢？我把它殺了呀！”
師：此刻成吉思汗已經(jīng)悲痛欲絕，淚如泉涌，他看著(zhù)巖石下的這只死去的鷹，大聲喊道（引讀）：“那鷹救了我的命！”“可我是怎么回報他的呢？我把它殺了呀！”
師：當成吉思汗沿著(zhù)石壁爬下去，拾起這只鷹，想起它曾經(jīng)陪伴自己出征、巡游、狩獵的日日夜夜，他悔恨不已，大聲喊道（引讀）：“那鷹救了我的命！”“可我是怎么回報他的呢？我把它殺了呀！”
5、師：無(wú)論如何，這只忠誠的鐵血蒼鷹也不能復活了，他失去了一個(gè)（ ）失去了一個(gè)（ ）失去了一個(gè)（ ），換來(lái)的只是一個(gè)沉痛的教訓--（生讀）-“永遠不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情�！睅煟撼杉己拐娴挠肋h牢記這個(gè)教訓，從此以后沒(méi)有錯殺一個(gè)手下將士，也沒(méi)有一個(gè)將士背叛過(guò)他，是蒙古人心中的英雄。
這個(gè)教訓也給我們以啟示，讓我們永遠記住它------齊讀“永遠不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情�！�
板書(shū)設計： 成吉思汗 和 鷹
沒(méi)有生氣 打掉
有點(diǎn)生氣 撞掉
真的生氣 撞翻
氣急敗壞 撲掉
殺 救
[《成吉思汗和鷹》教學(xué)設計 (北師大版五年級上冊)]相關(guān)文章：
1.成吉思汗和鷹教案
5.