開(kāi)學(xué)初，我擔任了班主任。轉眼間本學(xué)期即將結束，在與四十個(gè)孩子的相處中，讓我感受最深的是孩子們的天真和可愛(ài)，一百多個(gè)日子里，很多次他們的真誠讓我落淚。
五年一班是一個(gè)特殊的集體，班級學(xué)生狀況比較復雜，學(xué)生成績(jì)兩級分化嚴重，而且還有一些留守和單親家庭的孩子，有一個(gè)學(xué)生她的名字叫王靖瑜，我是從一篇自我介紹中認識她的。
接這個(gè)班級，第一個(gè)作業(yè)便是讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一篇《自我介紹》，在這一篇篇《自我介紹》中，我認識了一群可愛(ài)的男孩女孩。其中，一篇《自我介紹》引起了我的特別關(guān)注，有這樣一段文字，使我震驚，讓我落淚，“我是一個(gè)苦命的孩子，六歲媽媽便離開(kāi)了我，我和爸爸、爺爺、奶奶在一起生活。由于家里沒(méi)錢(qián)，爺爺也在去年去世了，奶奶有重病，為了給奶奶治病，爸爸帶著(zhù)我和奶奶來(lái)這里打工。每天，爸爸出去打工，我在家做飯，洗衣服。我特別同情那些沒(méi)有媽媽的孩子，因為他們和我一樣可憐……”看著(zhù)看著(zhù)，我的眼淚掉了下來(lái)：一個(gè)13歲的小女孩，應該是在父母懷中撒嬌的年齡，可是這個(gè)孩子的心里卻有著(zhù)這么沉重的膽子，我在她的《自我介紹》后面寫(xiě)下了這樣的文字“你是一個(gè)堅強的女孩，老師為你加油。孩子放心，上帝是公平的，在你的人生中，關(guān)閉一扇窗的同時(shí)，也一定為你敞開(kāi)了另一扇窗，有什么心事告訴老師，老師希望能幫到你這個(gè)堅強懂事的女孩，老師愿意和你分擔喜憂(yōu)�！�
在開(kāi)學(xué)初的那段時(shí)間里，我逐漸深刻的認識了一個(gè)懂事的小女孩。在班級，值日工作只要有了她便會(huì )十分的有條理。在開(kāi)學(xué)之后的中秋節那天，我像往常一樣走進(jìn)班級，開(kāi)始了教學(xué)，在下課時(shí)，這個(gè)小女孩緊隨著(zhù)我走出了班級，喊了一聲“老師--”，她跑到了我身邊，塞給我一個(gè)小紙盒，“老師，節日快樂(lè )！”回到辦公室，我打開(kāi)了這個(gè)紙盒，在里邊放著(zhù)一塊月餅、一朵小花和一個(gè)紙條，紙條上面寫(xiě)著(zhù)“老師，中秋節到了，每年的中秋節我都特別想念媽媽?zhuān)衲甑闹星锕澓湍黄疬^(guò)，我真的很高興！老師，對不起，我成績(jì)不好，很不爭氣，真的對不起！”�？粗�(zhù)這個(gè)小紙盒，我的心里暖暖的，鼻子酸酸的！其實(shí)我沒(méi)有做什么，一直想好好的為這個(gè)孩子做些事，可是所有的語(yǔ)言與這個(gè)堅強女孩相比，都是那么的無(wú)力蒼白。
我常常安慰鼓勵她，希望她能把成績(jì)提高上來(lái)，可是她的成績(jì)始終不見(jiàn)起色，她也一次次的流著(zhù)淚對我說(shuō)對不起。但是我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，我相信在我們的共同努力下，這個(gè)堅強的小女孩一定會(huì )有一個(gè)美好的未來(lái)。
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