一、 教學(xué)內容
3 賣(mài)火柴的小女孩
二、 學(xué)習目標
１. 指導學(xué)生有感情地朗讀課文。
２. 引導學(xué)生了解課文內容，邊讀邊體會(huì )課文中蘊含的情感，同情小女孩兒的悲慘遭遇。
３. 幫助學(xué)生學(xué)會(huì )本課2個(gè)會(huì )認字和11個(gè)會(huì )寫(xiě)字，掌握課后詞語(yǔ)。
三、 學(xué)習過(guò)程
(一) 知識準備
１. 聽(tīng)寫(xiě)1、2課的生字。
２. 小組內評價(jià)。
(二) 導入新課
聽(tīng)故事，導入新課。（配樂(lè )朗誦）
(三) 出示自學(xué)練習
默讀課文，自學(xué)生字。
先認讀生字，在課文中畫(huà)出來(lái)。
查字典了解字的基本意義。
說(shuō)說(shuō)字的結構和書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
把自己總結的要點(diǎn)記在下面
再讀課文，說(shuō)一說(shuō)：這篇童話(huà)講了一個(gè)什么故事？
這個(gè)故事寫(xiě)了哪幾部分內容？
(四) 檢查自學(xué)情況
１. 小組內認讀生字。
２. 評價(jià)第二個(gè)題目。
３. 組長(cháng)給組員評定星級。
☆☆☆☆☆ 評語(yǔ)
(五) 合作探究
學(xué)習方法：1.朗讀。2.旁批，體會(huì )。3.交流。
1． 學(xué)習第一部分。有感情地朗讀課文，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì )賣(mài)火柴的小女孩的處境和心情。
2． 學(xué)習第二部分。小女孩兒幾次點(diǎn)燃火柴，分別看到了什么？談?wù)勀愕母惺堋?/p>
3． 學(xué)習第三部分。有感情地朗讀。故事的結尾給我們留下了怎樣的思考？
4． 選擇最打動(dòng)你的部分，有感情地朗讀。
(六) 檢查合作學(xué)習情況
１. 集體交流探究題目。
２. 朗讀表演。
３. 教師根據情況給小組評定星級。
☆☆☆☆☆
(七) 課堂練習
１. 書(shū)寫(xiě)練習。（重點(diǎn)指導“烤、裙、蜷”）
２. 比一比，組詞語(yǔ)。
梗（ ） 蜷（ ） 僵（ ）
便（ ） 倦（ ） 疆（ ）
３. 多音字注音組詞語(yǔ)。
（ ） （ ）
噴 晃
（ ） （ ）
（ ） （ ）
縫 和
（ ） （ ）
四、 小結
體會(huì )句子：
１. 第二天清晨，這個(gè)小女孩兒坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著(zhù)微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。
２. 誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著(zhù)她的奶奶一起走向新年的幸福中去。
３. 她倆在光明和快樂(lè )中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。
五、 作業(yè)布置
１. 朗讀“閱讀鏈接”《你別問(wèn)，這是為什么》
２. ★號題第一題。
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