1、張海迪和她的妹妹
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )本課生字新詞。
2、初讀課文，了解課文大意，劃分段落；初步明白事的起
因、經(jīng)過(guò)和結果。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習生字詞
教學(xué)難點(diǎn)：字音較難的生字
教學(xué)過(guò)程：
一、審題引入
1、讀題。說(shuō)說(shuō)讀題后你有什么問(wèn)題？
2、簡(jiǎn)介張海迪的事跡。
二、預習課文。
要求：1、輕聲讀課文，讀準字音，理解詞語(yǔ)意思。
2、思考課后題。
三、檢查預習
1、讀準生字：述、冠、萎、摩、純、芬、偎
2、提出不懂的詞語(yǔ)（不假思索、講述）
3、課后題1：課文通過(guò)哪兩件事，來(lái)說(shuō)明張海迪時(shí)時(shí)關(guān)心著(zhù)妹妹海燕的確健康成長(cháng)？
4、默讀課文，給課文分段。
四、教學(xué)第一段
1、指名朗讀第一段，想想主要寫(xiě)了什么？
2、本段的中心句有什么作用？這一句的兩個(gè)部分分別可以概括課文的哪些段落？
3、前半句為什么用上“頑強”這個(gè)詞語(yǔ)？（聯(lián)系上文有關(guān)詞句回答）
4、感情朗讀。
五、課堂練習
作業(yè)本（1）第1、2、3題
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、 學(xué)習單元提示，初步學(xué)會(huì )用一句或幾句話(huà)簡(jiǎn)要、明白地說(shuō)
出段落大意。
2、理解幾個(gè)重點(diǎn)句子的含義。懂得熱心幫助殘疾人，要做一
個(gè)心靈美的好人，做一個(gè)對祖國對人民有用的人。
3、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重、難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì )概括段落大意
教學(xué)過(guò)程：
一、學(xué)習單元提示
1、閱讀單元提示
2、什么叫做“段落大意”？怎樣概括段落大意？
（聯(lián)系全文、理解主要內容、概括大意）
二、學(xué)習第二段
1、默讀，劃分層次。說(shuō)說(shuō)這一段主要講了哪幾層意思？
2、把三層意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
3、根據“準確、簡(jiǎn)潔”的要求概括大意，評議哪個(gè)同學(xué)說(shuō)得既簡(jiǎn)潔又準確。（要與課文中心相聯(lián)系）
4、 用“.”點(diǎn)出表示張海迪姐妹倆神態(tài)變化的詞語(yǔ)。
[板：活靈活現 笑容吹跑
不假思索 嚴厲責問(wèn)
驚呆 ]
從這些詞語(yǔ)推測當時(shí)姐妹倆各自的心情與想法。
5、有感情地朗讀。
三、教學(xué)第三段
1、默讀，分層，說(shuō)說(shuō)各層的意思。
[板：剛要摘花 制止
深情地說(shuō)
音樂(lè )勉勵 ]
2、概括段落大意。（根據課文中心進(jìn)行取舍）
3、討論課后題3，三種說(shuō)法哪一種最好？為什么？
4、課后題4。（讀句子，體會(huì )它的意思）
（1）反問(wèn)句。改成陳述句：不是一家人，也該熱心幫助。
（2）比喻句。說(shuō)明人的心靈也應該像花一樣純潔、美麗。
（3）講人的志向，意思是：做人要做好人、善良的人，要
做對祖國對人民有用的人。說(shuō)說(shuō)具體表現。
5、討論：最后一個(gè)自然段在課文里有沒(méi)有顯得多余？說(shuō)說(shuō)自己的想法與理由？
6、感情朗讀。
怎樣讀姐姐的話(huà)？（情深意長(cháng)）
四、總結：怎樣概括段落大意？
五、課堂作業(yè)
第三課時(shí)
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )用“不僅……還……、情深意長(cháng)、勉勵”造句。
2、有感情地朗讀全文。
3、讓學(xué)生懂得要熱心幫助別人，尤其是殘疾人，要做一個(gè)心
靈美的孩子，做一個(gè)對祖國對人民有用的人。
教學(xué)重點(diǎn)：詞句訓練感情朗讀
教學(xué)難點(diǎn)：詞句訓練
教學(xué)過(guò)程：
一、聽(tīng)寫(xiě)本課重點(diǎn)詞語(yǔ)
二、指導感情朗讀，復習閱讀重點(diǎn)
1、分段讀課文，讀出感情。
2、說(shuō)說(shuō)段落大意，評議。（不看書(shū)）
3、說(shuō)說(shuō)學(xué)了這一課后對你有什么啟示？
三、詞句訓練
1、 不僅……還…… （遞進(jìn)關(guān)系）
2、 情深意長(cháng)（結合作業(yè)題4）
用下列句式說(shuō)話(huà)
a、在什么情況下 誰(shuí) 情深意長(cháng)地說(shuō) 說(shuō)什么
b、誰(shuí)的話(huà) 情深意長(cháng) 誰(shuí) 覺(jué)得怎么樣
3、勉勵
（1）換一個(gè)近義詞（鼓勵）（2）造句
四、課堂練習
1、填空：
海迪時(shí)時(shí)關(guān)心著(zhù)妹妹的健康成長(cháng)。課文通過(guò)（ ）兩件事來(lái)說(shuō)明這一點(diǎn)。
2、從課文中找出相關(guān)的詞語(yǔ)真入括號內。
（ ）地責問(wèn) （ ）的手風(fēng)琴聲
（ ）的花叢旁 （ ）地回答
（ ）地講述著(zhù)
[板書(shū)設計：
張海迪和她的妹妹
一、不僅……還……
二、 活靈活現 笑容吹跑
不假思索 嚴厲責問(wèn) 時(shí)時(shí)關(guān)心
驚呆
三、剛要摘花 制止 健康成長(cháng)
深情地說(shuō)
音樂(lè )勉勵
[張海迪和她妹妹(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：
2.
6.殘疾人張海迪的故事歷程