1 秋天的圖畫(huà)
學(xué)習目標：
1、 認識“圖、梨”等8個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“波、浪”等8個(gè)字。
2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋天的喜愛(ài)和贊美之情。
3、 喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來(lái)表現對秋天的喜愛(ài)，愿意背誦課文。
課前準備：
1、秋天風(fēng)光音樂(lè )片片斷。
2、生字、詞語(yǔ)卡片
第一課時(shí)
一、 創(chuàng )設情景導入
1、 復習《識字 1》今天我們就到田野、果園去欣賞秋天美麗的風(fēng)光。
2、 直觀(guān)感知：觀(guān)看秋天風(fēng)光音樂(lè )片片斷。
3、 引導回顧、表達：欣賞了秋天的風(fēng)光，你想說(shuō)什么？
4、 總結學(xué)生感想，到如：秋天就像一幅美麗的圖畫(huà)，看看課文是怎樣描寫(xiě)秋天的。
5、 出示課題并朗讀，猜字謎（圖）：一個(gè)大鏡框，冬天里面藏。
二、 朗讀感悟
1、 初讀感悟：
自讀課文，要求讀準字音，讀通順。
開(kāi)候車(chē)，一句一句讀，正音。
自己喜歡的句子多讀幾遍--讀給好朋友聽(tīng)--評價(jià)
朗讀展示：選自己喜歡的句子讀給大家聽(tīng)
教師引讀課文，感知全文。
多種形式朗讀課后練習中的四句話(huà)，要讀初感情。
2、 再讀入情，練習背誦
看圖找句子練習朗讀，指導背誦。
三、 指導認字
1、 默讀課文，圈出生字，自讀正音。
2、 借助不帶拼音的生字卡片，同桌互讀。
3、 重點(diǎn)學(xué)習下列生字：籠、浪、梁、燃、勤、勞
4、 交流識字經(jīng)驗
5、 總結識字方法：梨樹(shù)是木，燈籠有竹，波浪有水，高粱為米，燃燒要火，勤勞靠力。
6、 玩字卡游戲：
我說(shuō)你拿
字卡詞語(yǔ)接龍
抽字讀句
四、 課后活動(dòng)
創(chuàng )作一幅秋天的畫(huà)，配上一句優(yōu)美的話(huà)。
第二課時(shí)
一、 激情導入，再讀課文
配樂(lè )師引讀課文--齊讀課文--背誦課文--開(kāi)火車(chē)，一人讀一句
二、 復習詞語(yǔ)
1、 看畫(huà)面照相應的詞卡，帶大家讀
圖畫(huà) 梨樹(shù) 燈籠 波浪 高粱 燃燒 勤勞
2、 比賽讀詞語(yǔ)
3、 摘蘋(píng)果：教師摘蘋(píng)果（詞語(yǔ)），學(xué)生就背誦課文中帶有該詞的句子。
三、 指導寫(xiě)字
1、 字型分析、范寫(xiě)：
波、浪：都有三點(diǎn)水，左窄右寬
燈、作：左右結構，左窄右寬。燈：火字旁，捺變成點(diǎn)；
作：右邊的上面一橫長(cháng)，下面的兩橫短。
字、蘋(píng)：上下結構，上短下長(cháng)
麗：上面一橫是長(cháng)橫
勞：要與“旁”區分，這樣記：用力背起一捆草，不在旁邊看熱鬧。]
2、 學(xué)生書(shū)空、描紅
3、 展示、評價(jià)
四、 拓展活動(dòng)
1、 合作交流：自己創(chuàng )作的秋天的詩(shī)歌、兒歌、圖畫(huà)
2、 各小組派代表上臺展示、介紹自己的作品
3、 推薦有關(guān)秋天的讀物課后閱讀。
教學(xué)后記
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