學(xué)習目標：
1、學(xué)會(huì )“樹(shù)、懷、吹、苗、齊、隊、伍、話(huà)”8個(gè)生字，會(huì )認“娃、鼓、掌、排、整、路、陪、伴”8個(gè)字，認識1個(gè)偏旁“阝”。
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3、通過(guò)課文的學(xué)習，感受到大自然中萬(wàn)事萬(wàn)物都和小朋友一樣在茁壯成長(cháng)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)自然、愛(ài)生命的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、識記生字，認識新部首。
2、指導有感情地朗讀課文，讓學(xué)生通過(guò)朗讀，感受大自然中生命的活力，表達自己的感受。
課前準備：
學(xué)生：課外觀(guān)察，尋找身邊的綠娃娃。
教師：生字詞卡、偏旁卡、田字格卡、CAI課件、圖片、音樂(lè )等。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內容：
1、讀準生字、詞的音，識記“懷、樹(shù)、吹、苗、齊”5個(gè)生字。
2、熟讀課文，整體感知文意。
3、學(xué)生質(zhì)疑，教師整理歸納，確定學(xué)習目標。
4、繼續熟讀課文。
第二課時(shí)
一、復習回顧，導入新課
1、齊讀課題，然后多種形式認讀生字、詞。
2、回憶樂(lè )樂(lè )在上學(xué)路上發(fā)現的綠娃娃，依學(xué)生回答，課件出示樹(shù)葉、秋苗和小草圖，同時(shí)老師將相應的圖片貼在黑板上。
3、導入：大家相知道這些綠娃娃都在干什么嗎？我們就來(lái)讀讀課文吧。
二、情景交融，互動(dòng)對話(huà)，快樂(lè )朗讀1-3節
1、指導學(xué)習第一小節：
�。�1）自由讀第一小節，然后指名讀第一小節，其余學(xué)生邊聽(tīng)邊想，把自己聽(tīng)到的、感受到的內容和同桌交流，然后讓學(xué)生用朗讀的形式來(lái)展示。
�。�2）動(dòng)作理解“鼓掌”，指導讀好第二句話(huà)。適時(shí)解答“……”是什么意思。
�。�3）課件演示樹(shù)葉被風(fēng)吹動(dòng)時(shí)的樣子和發(fā)出的聲音，引導學(xué)生和文本對話(huà)。
�。�4）指名讀第一小節，然后男女生賽讀第一小節。
2、指導學(xué)習第二小節：
�。�1）帶著(zhù)秋苗娃娃在干什么的問(wèn)題，自由讀第二小節，然后回答問(wèn)題。
�。�2）課件演示“秋苗排著(zhù)整齊的隊伍”，想象自己見(jiàn)過(guò)的整齊的隊伍。
�。�3）學(xué)生演示“悄悄話(huà)”，學(xué)生讀詞，然后重點(diǎn)指導讀好第二句話(huà)。
�。�4）想象：秋苗在說(shuō)著(zhù)什么悄悄話(huà)，同桌交流。
�。�5）帶著(zhù)感受先自由讀第二小節，然后指名讀，比賽讀。
3、指導學(xué)習第三小節：
�。�1）猜測小草的媽媽是誰(shuí)，指導讀好疑問(wèn)句。
�。�2）齊讀第二句，課件出示小草到處生長(cháng)的圖處，讓學(xué)生感受小草旺盛的生命力。
�。�3）師生、小組間賽讀第三小節。
三、讀第四小節，拓展說(shuō)話(huà)。
1、學(xué)生說(shuō)課前觀(guān)察的綠娃娃。
2、齊讀第四小節。
四、有感情地朗讀全文，然后背誦全文（配樂(lè )）。
五、識寫(xiě)生字：“隊、伍、話(huà)”，認識“阝”旁。
六、總結課文，升華感情。
1、課件出示大自然中的綠娃娃快樂(lè )地生長(cháng)的情景，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)大自然、愛(ài)生命的情感教育。
2、課外畫(huà)綠娃娃送給自己的父母。
3、為綠娃娃做一件讓它高興的事。
板書(shū)：
樹(shù)葉圖
12 綠娃娃 秋苗圖
小草圖
[《綠娃娃》教學(xué)設計 (鄂教版一年級下冊)]相關(guān)文章：
2.小學(xué)信息《曲線(xiàn)工具的使用》說(shuō)課稿鄂教版
3.鄂教版語(yǔ)文五年級上冊《我的寫(xiě)作夢(mèng)》教案