學(xué)習目標：
1、學(xué)習aieiui三個(gè)復韻母及四聲，讀準音，認清形，能正確進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。
2、初步掌握復韻母的發(fā)音方法。
3、正確拼讀聲母與ai、ei、ui組成的音節。
4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習拼音的興趣。
重難點(diǎn)：aieiui的發(fā)音及四聲，正確拼讀聲母與ai、ei、ui組成的音節。
教學(xué)準備:多媒體課件,自制拼音拼盤(pán),卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習韻母。
小朋友們，有6個(gè)老朋友來(lái)看望我們了，還認得他們嗎？
認讀aoeiuü。
它們有個(gè)共同的名字，叫--單韻母。
二、互動(dòng)學(xué)習
（一）學(xué)習ai
1、過(guò)度：?jiǎn)雾嵞笇殞毧葱∨笥堰@么能干，就給我們帶來(lái)了許多新朋友呢！
2、看圖說(shuō)話(huà)引出ai。
出示課文插圖。
師問(wèn)：你看到了什么呀？
預設生：兩位小朋友一高一矮/他們你挨著(zhù)我，我挨著(zhù)你/他們在比高矮。
師：這個(gè)“挨”/“矮”字呀，讀得平一些，就是我們今天要學(xué)的拼音寶寶ai.
3、小朋友，快用你的火眼金睛看看，這位新朋友和以前學(xué)的單韻母有什么不一樣？
師小結：是呀，像這樣由兩個(gè)單韻母組成的韻母就叫復韻母。學(xué)生跟念2遍。
4、教學(xué)發(fā)音。
（1）這個(gè)復韻母該怎么念呢？請睜大小眼睛看仔細了。師示范發(fā)ai。
（2）你發(fā)現了什么？（發(fā)音時(shí)口型從大變小，先張大嘴巴發(fā)a,不要斷氣，慢慢滑向i）
（3）學(xué)生跟讀ai,同桌互讀，開(kāi)火車(chē)讀。
5、練讀ai的四聲。
(1)再觀(guān)圖，姐姐高，弟弟--矮，這個(gè)矮就是ai戴上了第（3）聲的帽子，戴在哪兒呢？
我們按單韻母排隊的順序來(lái)戴。瞧，這兒有個(gè)a,他可是老大哥哦，有a先標a，（師在四線(xiàn)格里寫(xiě)上ǎi）指名讀，齊讀。
（2）剛才，一高一矮兩位小朋友你挨著(zhù)我，我挨著(zhù)你。請你看看，你是挨著(zhù)誰(shuí)坐的呀？這挨著(zhù)的挨就是ai戴上的哪一頂帽子呀？戴在哪兒呢？（有a先標a）
（3）還有兩頂帽子沒(méi)戴上呢？你知道是哪兩頂嗎？（ái，ài）
誰(shuí)能正確地念好第2聲？
（指第4聲）誰(shuí)會(huì )念？說(shuō)說(shuō)你在哪兒聽(tīng)到過(guò)ai這個(gè)音。
5、拼讀游戲。
(1)ai寶寶很愛(ài)交朋友，瞧，第一個(gè)朋友來(lái)到了身邊（顯示d－ai－dai）,你會(huì )拼嗎？指名拼讀。
我們是怎么拼起來(lái)的？（前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。）
是呀，他同聲母和單韻母相拼的方法是一樣的。你們學(xué)會(huì )了嗎？
(2)瞧，他的另外一些朋友也急著(zhù)跑出來(lái)了。自己試著(zhù)拼拼看。
t-ai-tain-ai-nail-ai-lai
(3)師生玩拼盤(pán)游戲。
拼音寶寶可喜歡大家啦，準備和我們一起做游戲了呢！
（4）看來(lái)大家都是拼讀高手哦，其實(shí)呀，拼讀了這些音節，就可以幫我們認識很多字寶寶呢！瞧，有個(gè)字寶寶迫不及待地跑出來(lái)了！
a自讀拼音知字音
b能給“白”找朋友嗎？
C用“白”說(shuō)話(huà)。
(二)學(xué)習ei
過(guò)渡：是呀，學(xué)會(huì )了拼音不僅能幫我們認字，還能讓我們豐富語(yǔ)言呢！
1、瞧，這會(huì )兒來(lái)了一位力氣很大的朋友。（課件出示課文插圖。）
師：這位小男孩在做什么？他砍樹(shù)的時(shí)候會(huì )發(fā)出什么聲音？（èi）
2、這個(gè)èi讀得平些就是ei，他也我們今天要學(xué)的拼音寶寶，他也是一個(gè)--復韻母想想剛才學(xué)到的發(fā)音方法，你能不能試著(zhù)發(fā)發(fā)這個(gè)音？
小結：ei發(fā)ei時(shí)，也是先發(fā)e,然后滑向i.
（1）試讀
（2）指名讀
（3）男女分讀
（4）念兒歌：一起砍柴eieiei；用點(diǎn)勁兒eieiei；齊心協(xié)力eieiei；加油干哪eieiei.
3、ei也想給自己戴上4頂漂亮的小帽子，該戴在誰(shuí)的頭上呢？有a嗎？沒(méi)a找oe，應該--標在e的頭上。那第二聲呢？第三聲和第四聲呢？
齊讀四聲。
4、拼讀游戲。
（1）ei寶寶見(jiàn)大家這么聰明，就請來(lái)了一些好朋友和大家一起學(xué)習，（顯現b-ei-beip-ei-peim-ei-meif-ei-fei）自己試著(zhù)拼拼看。開(kāi)火車(chē)。齊讀。
（2）都是拼音高手了哦，有個(gè)字寶寶跑出想考考大家了。
出示“尾”。你見(jiàn)過(guò)哪些動(dòng)物的尾巴？
三、書(shū)寫(xiě)指導
1、今天，我們認識了兩個(gè)復韻母ai、ei，并且還會(huì )拼讀許多音節，大家讀得不錯，那有信心把它們寫(xiě)好嗎？[課件：兩個(gè)復韻母在四線(xiàn)三格中站好了位]，我們一起看一看，寫(xiě)的時(shí)候要注意什么呢？（兩個(gè)韻母要靠近一些，大小要一樣，都寫(xiě)在中格。）
2、同學(xué)們說(shuō)的很不錯，老師相信寫(xiě)好這兩個(gè)復韻母難不倒你們，現在看看你們的筆下功夫吧，自己試著(zhù)寫(xiě)寫(xiě)。擺好寫(xiě)字姿勢，身子坐正，肩放平，有時(shí)間的話(huà)交流一下，寫(xiě)字注意三個(gè)一：一尺、一拳、一寸。
板書(shū):
aiāiáiǎiài
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