zhchshr教學(xué)設計
作者：付雨薇 文章來(lái)源：豐小 點(diǎn)擊數：254 更新時(shí)間：2017-10-26
Zh ch sh r 教學(xué)設計
學(xué)習目標
1、學(xué)會(huì )zh、ch、sh、r四個(gè)聲母，讀準音，認清形，正確書(shū)寫(xiě)�！ �
2、能準確認讀zh、ch、sh、r，會(huì )讀兒歌�！ �
3、學(xué)會(huì )zhi、chi、shi、ri4個(gè)整體認讀音節�！ �
教學(xué)重難點(diǎn)：
能準確認讀zh、ch、sh、r及chi、chi、shi、ri四個(gè)整體人讀音節�！ �
課前準備
課件 光盤(pán)
教學(xué)過(guò)程：
一、復習新知，導入新課
1、認讀zcs組成的音節
�。ㄕn件出示蘋(píng)果樹(shù)）小朋友們，秋天到了，果園里長(cháng)滿(mǎn)了又大又圓的紅蘋(píng)果，咱們也去摘蘋(píng)果吧�？�，這些蘋(píng)果上都有拼音，誰(shuí)讀得準確，你就能把蘋(píng)果摘下來(lái)。老師要請一個(gè)坐得最端正的小朋友來(lái)摘第一個(gè)蘋(píng)果。
讀的真好，不僅讀得準確而且聲音響亮，老師要把這個(gè)有紅又大的蘋(píng)果獎給你。誰(shuí)還想像他這樣來(lái)讀一讀。
2、小朋友我們看，左邊的三個(gè)都是整體認讀音節，讀的時(shí)候要響而長(cháng)，讓我們再一起來(lái)讀一讀�！ �
3、真好，小朋友一點(diǎn)也沒(méi)有忘記你們學(xué)過(guò)的拼音寶寶，老師想給大家獎勵一個(gè)故事，想聽(tīng)嗎？來(lái)坐坐好。
二、觀(guān)察情境圖，初步感知zh、ch、sh、r
1、出示故事動(dòng)畫(huà)�！ �
2、借助語(yǔ)境歌學(xué)好zh、ch、sh、r
老師看出來(lái)了，小朋友們不僅聽(tīng)得認真，而且看得仔細。老師還把這個(gè)故事編成了一首好聽(tīng)的兒歌呢，我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。想不想學(xué)呢，那就坐端正了，跟老師一句句地念。我們加上拍手的動(dòng)作一起連起來(lái)讀一遍，我們要讀出節奏，不要拖拉。
3、小朋友們，兒歌里面“枝、吃、獅、日”這四個(gè)藍色的字，只要讀的輕一點(diǎn)，短一點(diǎn)，就是我們今天要學(xué)的4個(gè)聲母了，如果讓你來(lái)讀，你會(huì )讀嗎？自己練，練之前，想一想，聲母怎么讀？（輕而短）
指名讀。用手勢糾正，強調翹舌，輕而短
4、現在這些聲母在老師手里打亂了次序，你們會(huì )讀嗎？老師在請你們讀之前有一個(gè)要求，只用眼睛看，嘴巴不發(fā)聲。在心里念一念，在心里念完了在舉手好嗎？誰(shuí)來(lái)挑戰？
5、游戲區分平翹舌音�！ �
小朋友學(xué)得可真快，下面我們又要來(lái)做游戲啦，大家坐坐好。這個(gè)游戲的名字叫做“誰(shuí)的耳朵靈”。小朋友，伸出你們的手，老師邀請你們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)到的是平舌音，就把手舉得平平的，如果聽(tīng)到的是翹舌音，那么就把手翹起來(lái)，聽(tīng)清楚了嗎？（c zh r z ch s sh ）
三、認清形
zh、ch、sh、r小朋友都會(huì )讀了，那小朋友想一想，我們該怎樣來(lái)記住它們呢
1、同桌交流，討論�？梢杂镁巸焊璧姆椒ㄓ洃�
2、指名回答�！ �
四、教學(xué)zhi、chi、shi、ri
1、聲母“z c s”有自己的雙胞胎姐姐，他們分別是“zi ci si”， 只要在后面加i，“zh ch sh r”也有自己的雙胞胎姐姐，同學(xué)們，你們知道他們是誰(shuí)嗎？課件出示zhi chi shi ri 。我們在讀這些整體認讀音節的時(shí)候，一定要和聲母區別開(kāi)來(lái)，要讀得響而長(cháng)，先跟老師來(lái)讀�！ �
2、分讀聲母和整體認讀音節�！ �
3、他們帶上小帽子以后，你還會(huì )讀嗎？出示（日石 紙 尺），請學(xué)生當小老師帶讀�！ �
4、鞏固游戲
小朋友學(xué)得都很認真，下面我們再來(lái)放松一下，接著(zhù)做游戲。大家坐坐好，這個(gè)游戲叫“什么好吃”。認真看老師出示的圖片，好吃的就回答好吃，不好吃的就回答不好吃。注意了，要把話(huà)說(shuō)完整。（課件出示圖片）
五、學(xué)寫(xiě)聲母zh ch sh r�！ �
1、小朋友們真棒，又到了我們寫(xiě)字的時(shí)間了，今天我們要寫(xiě)的字就是zh ch sh r，老師想閑情同學(xué)們用心地去看一看聲母zh ch sh r在四線(xiàn)格的位置，用心的記一記，我看誰(shuí)會(huì )？
2、老師手里有zhchshr的字模，我想請坐得最端正的四個(gè)小朋友上來(lái)擺一擺，大家要看仔細了�！ �
3、我們先來(lái)看r，強調一豎的頂部起筆。學(xué)生描一個(gè)，寫(xiě)一個(gè)。（讓我們靜下心來(lái)，身正，肩平，臂開(kāi)，足安）
4、我們再來(lái)看zh ch sh ，我們在寫(xiě)的時(shí)候一定注意把zcs和小椅子靠緊別把它們摔下來(lái)哦�！ �
5、學(xué)生在習字冊練習書(shū)寫(xiě)。播放高山流水的音樂(lè )
6、給書(shū)寫(xiě)工整美觀(guān)的學(xué)生發(fā)神秘禮物（紅通通的蘋(píng)果）�！ �
六、表?yè)P孩子總結全文�！ �
師：小朋友們坐正了，好多小朋友們都已經(jīng)寫(xiě)完了，把筆輕輕地放下，今天因為我們小朋友學(xué)得認真，聽(tīng)得仔細，特別是聽(tīng)，學(xué)會(huì )了安靜的去聽(tīng)，所以拼音寶寶已經(jīng)和大家交了朋友，它們和老師一樣特別喜歡大家，它們要夸你們一句，你們真棒，讓我們一起來(lái)夸夸自己好嗎？
孩子自己夸自己。
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