教學(xué)目標
1熟悉課文所講的故事內容，了解小粗心是怎樣想辦法區分“己”和“已”兩個(gè)字的。
2認識12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)7個(gè)字。
3使學(xué)生在學(xué)習故事中懂得一些辨析形近字的小竅門(mén)。
教學(xué)設計
第一課時(shí)
一引導發(fā)現，導入新課
[卡片出示“己”和“已”兩個(gè)字]
1、讓學(xué)生齊讀，并說(shuō)說(shuō)兩個(gè)字的相同和不同之處。
2、有位小朋友，做事情有點(diǎn)和粗心，所以大家叫他“小粗心”，他原來(lái)記不清“己”和“已”的。后來(lái)，他認真動(dòng)腦筋，很快就把這兩個(gè)字分清楚了。他想了什么好辦法呢，今天我們一起去看一看吧。
二自由讀課文，要求讀得準確流利
1、自由讀課文，畫(huà)出不會(huì )讀的字。
2、開(kāi)火車(chē)認讀12個(gè)生字。
3、互為小老師認讀生字，注意糾正讀音。
4、指名讀課文，讓學(xué)生們評一評。
三分角色讀課文
四討論，交流學(xué)習方法
1、讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)是怎樣區分并記住“己”和“已”的。
2、你還有什么好方法記住嗎？
3、做課后習題2
五總結
第二課時(shí)
一復習認讀生字
二自學(xué)，交流識字方法
三組詞說(shuō)句
四指導書(shū)寫(xiě)
1、出示要求會(huì )寫(xiě)的7個(gè)字
2、觀(guān)察字形，并說(shuō)一說(shuō)每個(gè)字是由哪些部分組成的
3、學(xué)生描紅，寫(xiě)字
[《兄心區分已和己》教學(xué)設計 (S版一年級下冊)]相關(guān)文章：
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