教學(xué)目標：
1.認識本課16個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)其中的7個(gè)字。
2.能準確、流利地朗讀課文。了解課文內容，并會(huì )用“……先……再……然后………”說(shuō)一段話(huà)。
3．能夠把學(xué)到的知識講給別人聽(tīng)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：識寫(xiě)生字。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì )用“……先……再……然后………”說(shuō)一段話(huà)。
教學(xué)準備：生字卡片、課文掛圖。
教學(xué)安排：三課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
課前導語(yǔ)
上節課，我們跟隨丹丹瀏覽了“世界之窗”，了解了一些國家的知識，我們知道外面的世界真是精彩。世界上還有許多奇觀(guān)異景，等著(zhù)我們去了解它呢！
一、初讀課文，認識本課的生字詞，標出自然段序號。
1.教師范讀課文，想想：愛(ài)斯基摩人的冰屋是怎樣建成的呢？
2.自由讀文，標出自然段序號，并把本課的生字詞標在課本上。
3.出示生字詞語(yǔ)卡片，引導學(xué)生認讀。
4.分自然段朗讀課文,同時(shí)思考：愛(ài)斯基摩人的冰屋有什么特點(diǎn)？
二、朗讀課文，解決疑問(wèn)
1.通過(guò)剛才的學(xué)習，我們對愛(ài)斯基摩人的冰屋有了一定的了解，那么，他們的生活方式又有什么特點(diǎn)呢？請同學(xué)們在組內學(xué)習，找到有關(guān)句子，畫(huà)出來(lái)，再和你的同學(xué)們進(jìn)行交流。
2.學(xué)生小組內自學(xué)。
3.品味課文，練習有感情的朗讀課文讓學(xué)生找自己最感興趣的地方讀。
4.教師指導。
5.小組內學(xué)生交流讀。
第二課時(shí)
一、討論后匯報。
我知道他們是怎樣建造冰屋的�！敖ㄔ鞎r(shí)，先在避風(fēng)的地方選好地基，挖一個(gè)坑，再在坑上壘成半球形的冰屋頂；然后，開(kāi)一個(gè)小窗，使光線(xiàn)能夠射進(jìn)屋里�！�
1.指名朗讀這段話(huà)，同學(xué)們注意愛(ài)斯基摩人建造冰屋的先后次序。
2.學(xué)生之間自由讀，找出關(guān)鍵詞。
3.齊讀，并試著(zhù)用“…先……再………然后…….”說(shuō)一段話(huà)。
4.指名說(shuō)，其他同學(xué)可以補充。我知道他們的一些生活習性，比如他們的床也是冰塊和雪塊壘成的，他們用海豹油照明、取暖。
5.你能試著(zhù)把愛(ài)斯基摩人的知識講給同學(xué)們聽(tīng)嗎？
二、復習課文內容
1.指名分段朗讀課文。
2.再自己把喜歡的內容讀一讀。
三、學(xué)習本課的生字、新詞
1.認讀生字卡片，注意生字的讀音。
斯：（ ），平舌音�！皦尽保鹤x（ ） ，不能讀成（ ）。
層：讀（ ） 不能讀成（ ）
2.分析要寫(xiě)的字的結構。
左右結構的字：線(xiàn)、夠、溫、暖、取，其中“溫、暖”兩字
左窄右寬。
3.分別指導書(shū)寫(xiě)，注意生字偏旁的變形。
屋：（ ），屋的第三畫(huà)撇要稍長(cháng)，要能蓋住下面的“至”。
選：（ ），的 半邊走之的寫(xiě)法應當注意，捺應稍長(cháng)而平。
�。海� ），耳旁與“耳”字寫(xiě)法不同。
4.教師示范寫(xiě)。
5.學(xué)生書(shū)寫(xiě)或描紅。
6.教師相繼評議，加以指導。
7.學(xué)生寫(xiě)字，教師巡視指導。
第三課時(shí)
一、選擇正確的讀音打對號。
屋（ ）斯（ ）層 ( )
暖 ( ) 取( ) 坑( )
二、比一比，再組詞。
屋 選 暖 線(xiàn)
層 遠 愛(ài) 錢(qián)
三、把這節課學(xué)到的知識講給爸爸媽媽聽(tīng)。
交流信息。你知道世界上還有哪些奇觀(guān)異景？
同學(xué)之間交流。
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