教學(xué)目標:
1,會(huì )認18個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)8個(gè)字,自主積累詞語(yǔ).
2,正確,流利,有感情地朗讀課文.
3,學(xué)習課文,感悟科學(xué)家華羅庚對祖國的赤子之情.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的思想感情.
教學(xué)重點(diǎn):
1,會(huì )認18個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)8個(gè)字.
2,正確,流利,有感情地朗讀課文.
教學(xué)難點(diǎn):
1,按筆順規則書(shū)寫(xiě)8個(gè)字.
2,感悟科學(xué)家華羅庚對祖國的赤子之情.
教學(xué)準備:
生字卡片,詞語(yǔ)卡片,華羅庚的故事,課文朗讀錄音,課文插圖.
教學(xué)時(shí)數:
2課時(shí).
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
(一)故事導入.
1,導語(yǔ):今天,我要向小朋友們介紹一位著(zhù)名的科學(xué)家,他的名字叫華羅庚.(出示華羅庚肖像)板書(shū):華羅庚指導讀多音字:華:做姓時(shí)讀huà 還可以組詞為"華山".另一個(gè)讀音是什么
huá 中華,華麗
2,你知道華羅庚的故事嗎
先請搜集了華羅庚資料的同學(xué)講一講,老師補充.
華羅庚是中國現代數學(xué)家.1924年初中畢業(yè)后,在上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)習不到一年,因家貧輟學(xué),刻苦自修數學(xué).1946年,在美國當教授.1950年回國,先后任清華大學(xué)教授,中國科學(xué)院數學(xué)研究所所長(cháng),中國科學(xué)院副院長(cháng)等職.還擔任過(guò)多屆中國數學(xué)會(huì )理事長(cháng).是第一,二,三,四,五屆全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )委員和中國人民政治協(xié)商會(huì )議第六屆全國委員會(huì )副主席.
3,今天,我們要學(xué)習的課文就是關(guān)于華羅庚的一個(gè)故事,板書(shū)課題:7,回到自己的祖國去
(二)初讀感知
1,過(guò)渡:這篇課文又講述了華羅庚的什么故事呢
2,聽(tīng)課文錄音,激發(fā)學(xué)生的興趣.
3,學(xué)生自由讀課文,畫(huà)出課文的生字,借助課后生字表里的拼音讀準字音.
(三)識字學(xué)詞
1,你們把藏在課文中的生字娃娃找出來(lái)了嗎你們找到的是哪些字
根據學(xué)生的回答貼出生字卡片.
祖輛華羅妻異算夫婦舊碼握敬拋貧獻價(jià)值
2,同桌互幫互學(xué),識記生字字形,讀準生字字音.
3,匯報交流.指名認讀,說(shuō)說(shuō)識記的方法.
4,多種形式認讀生字.如:指名讀,開(kāi)火車(chē)讀,打亂順序認讀.
5,給生字口頭組詞,進(jìn)一步鞏固認讀.
6,本課的詞語(yǔ)庫中有哪些好詞
解放驚異堅定敬佩價(jià)值貧窮落后
認讀詞語(yǔ),說(shuō)說(shuō)反義詞:驚異--(平靜) 堅定--(動(dòng)搖)
貧窮--(富裕) 落后--(先進(jìn))
(四)再讀課文,讀通課文
1,再讀課文,要求讀正確,讀流利.課文中的生字和新詞大家都已經(jīng)認識了,把它們放到課文的句子中,小朋友們都會(huì )讀了嗎請再讀課文,把課文讀正確,讀流利.
2,引導合作讀書(shū),同桌互相聽(tīng)一聽(tīng),評一評.
3,開(kāi)火車(chē)朗讀各段,引導學(xué)生評價(jià),注意正音,朗讀有困難的地方,集體幫助.
4,互相交流:你覺(jué)得華羅庚是個(gè)什么樣的人
(五)作業(yè)設計
1,認讀生字.
2,正確流利朗讀本文.
第二課時(shí)
(一)整體把握課文.
1,這篇課文有多少個(gè)自然段(有11個(gè)自然段.)
2,課文主要寫(xiě)了發(fā)生在哪幾個(gè)地點(diǎn)的事請快速默讀課文,找出來(lái).
3,指名回答,根據學(xué)生回答,板書(shū):洋房客廳舊金山海灣
4,課文主要寫(xiě)了華羅庚在這兩個(gè)地點(diǎn)說(shuō)的話(huà),第一部分是課文的1至5自然段,第二部分是課文的6至11自然段.今天我們的學(xué)習主要圍繞這兩個(gè)部分進(jìn)行.
(二)學(xué)習第1至5自然段.
1,學(xué)生自由朗讀課文1至5自然段,將自己不理解的地方畫(huà)記出來(lái).
2,指名朗讀,指出"沖"是多音字,在這里讀chòng,是"向著(zhù),對著(zhù)"的意思.
3,學(xué)生質(zhì)疑,老師介紹背景,體會(huì )華羅庚得知祖國解放的消息時(shí)萬(wàn)分激動(dòng)的心情.
(1)"中國解放了!"這句話(huà)有什么含義
華羅庚在美國的生活過(guò)得怎樣從哪里可以看出
(他住著(zhù)洋房,開(kāi)著(zhù)小汽車(chē),日子過(guò)得很富裕,很舒適.)
華羅庚為什么要"回自己的祖國去"
4,你覺(jué)得哪些地方最能表現華羅庚激動(dòng)的心情
出示文字投影:"華羅庚下了車(chē),疾步走進(jìn)客廳,沖著(zhù)他的妻子喊"
這些加點(diǎn)的詞都表現了華羅庚知道祖國解放的消息非常激動(dòng)的心情.指名有感情地朗讀這句話(huà),評價(jià)是否體現了華羅庚的心情.
5,分角色有感情地朗讀課文這一部分,讀出華羅庚喜悅激動(dòng)的心情.
(三)學(xué)習第6至11自然段.
1,過(guò)渡:華羅庚準備回國時(shí),遇到了什么樣的勸阻他是怎樣回答的呢
2,出示課文插圖,指名朗讀課文6至11自然段.
3,出示文字投影,重點(diǎn)理解句子:
"不,把學(xué)識獻給自己的祖國,才有價(jià)值.我是一個(gè)中國人,我要為祖國盡力!"
讀了華羅庚說(shuō)的這句話(huà),你有什么想法
(華羅庚是個(gè)非常熱愛(ài)自己祖國的科學(xué)家,就像兒子熱愛(ài)自己的母親一樣.他不嫌棄祖國的貧窮落后,立志為祖國貢獻自己的力量,他把祖國的進(jìn)步發(fā)展放在第一位.)
4,齊讀華羅庚說(shuō)的這句話(huà),體會(huì )華羅庚要回去報效祖國的決心.
(四)總結課文.
1,朗讀全文.
2,學(xué)了這篇課文,你覺(jué)得華羅庚是個(gè)什么樣的人
(華羅庚是個(gè)不貪圖享受,熱愛(ài)祖國,一心報效祖國的科學(xué)家.)
第三課時(shí)
(一)復習檢查.
開(kāi)火車(chē)認讀本課生字,詞語(yǔ).
(二)指導寫(xiě)字.
1,認讀識記本課要寫(xiě)的8個(gè)字.
祖座喊怎夫婦舊貧
(1)你有什么好辦法記住這些字
(2)學(xué)生分小組想辦法.
(3)匯報交流識記方法.祖:示字旁加"且"字就是"祖國"的"祖".
座:"坐"字加上廣字頭就是"座位"的"座".
喊:"減"字的兩點(diǎn)水換成口字旁就是"叫喊"的"喊".
怎:"作"字的單立人換成心字底就是"怎么"的"怎".
猜謎:一人頂破天.(夫) 一天(舊) 分貝殼(貧)
2,指導書(shū)寫(xiě).
仔細觀(guān)察每個(gè)字在田字格中的位置和間架結構.
指導學(xué)生按筆順規則正確書(shū)空.
重點(diǎn)指導:
祖:左窄右寬,左邊不要多一點(diǎn),右邊不要多一橫.
座:廣字頭要寫(xiě)的稍大一點(diǎn),要蓋住下面的"坐"字.
喊:"口"字旁應該寫(xiě)小一點(diǎn).右邊是"咸",不要寫(xiě)成"成".
3,學(xué)生練寫(xiě),教師巡視,注意糾正不良的寫(xiě)字姿勢.
4,優(yōu)秀的作業(yè)欣賞和點(diǎn)評.
(三)練習鞏固.
1,聽(tīng)寫(xiě)8個(gè)字.
2,辨字組詞.
組( )坐( )喊( )夫( )貧( )
祖( )座( )減( )天( )貪( )
板書(shū)設計:
洋房 客廳 回自己的祖國去
(華羅庚)
熱愛(ài)祖國
舊金山海灣 為祖國盡力
[《回祖國去》教學(xué)設計 (S版二年級下冊)]相關(guān)文章：