教學(xué)目標：
1．能正確流利地朗讀課文。
2．學(xué)習將句子說(shuō)具體。
3．理解課文內容，使學(xué)生懂得不論做什么事情，只要堅持下去，就一定會(huì )成功。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
理解“從今天開(kāi)始，我要堅持做減法了，減去一天，就向成功靠近一步!”這句話(huà)的深刻含義。
教學(xué)過(guò)程：
一．復習導入
師：上節課我們走進(jìn)了童話(huà)世界，認識了兩位朋友，誰(shuí)呢？（生答）今天我們繼續深入了解它們。
1、認讀生詞。
�。�1）、請同學(xué)們兩人一組玩“你指我讀”游戲。
�。�2）、我們一起玩玩“過(guò)橋”游戲。（出示帶生詞卡的“橋”）
A、齊讀兩遍。
B、開(kāi)火車(chē)讀。
C、分兩撥同學(xué)賽讀。
評價(jià)。
現在讓我們把生詞娃娃請回家。
2、美讀第一自然段。
3、通過(guò)上堂課的學(xué)習，你有什么收獲？（板書(shū)：小鹿造橋
獐子鋪路）
過(guò)渡：小鹿和獐子分別又是怎樣對待造橋和鋪路的事情呢？我們接下去學(xué)習課文。
二．學(xué)習2--7自然段。
1．請同學(xué)們注意聽(tīng)老師讀第二至七段，思考：小鹿的減法是指的什么？用波浪線(xiàn)劃出有關(guān)語(yǔ)句。
2．抽生作答，出示句子“從今天開(kāi)始，我要堅持做減法，減去一天，就向成功靠近一步！”
�。�1）指導學(xué)生朗讀。讀出小鹿堅定的語(yǔ)氣。齊讀。
�。�2）出示問(wèn)題。
A、減法里的被減數是什么，你怎么知道的？
B、小鹿說(shuō)的成功指的是什么呢？
C、那么“減法”的意思是什么？
�。�3）思考后，小組中交流，全班交流。
�。�4）指名讀。
�。�5）分兩撥同學(xué)賽讀。
�。�6）請同學(xué)們帶著(zhù)堅定的語(yǔ)氣再讀這句話(huà)。
3．小鹿每天又是怎樣堅持做減法的呢？默讀第二到七自然段，找出有關(guān)內容，再劃起來(lái)。
�。�1）生答，師出示有關(guān)句子“他從太陽(yáng)升起一直忙到月亮出來(lái)，累得渾身汗淋淋的”
�。�2）請看插圖，圖上的小鹿用身上的工具每天都要干什么？
�。�3）小鹿要做這么多的準備工作，累不累？在這句話(huà)中，哪些詞語(yǔ)最能體現出辛苦？
�。�4）指導朗讀�！耙恢�、渾身、汗淋淋”強調時(shí)間長(cháng)、任務(wù)重，要讀出重音�！疤�(yáng)升起”、“月亮出來(lái)”要讀得稍慢。
�。�5）男女同學(xué)賽讀。
�。�6）齊讀。
評價(jià)。
4、說(shuō)話(huà)練習。（出示課后第三題，結合具體的語(yǔ)言環(huán)境學(xué)寫(xiě)句子。）
�。�1）同學(xué)們，你們能不能照樣子說(shuō)一句話(huà)。
出示：小鹿累得渾身汗淋淋的。
�。ㄇ榫埃禾吡艘恍r(shí)的球） 我累得__________。
�。ā ∽隽艘惶斓募覄�(wù)） 媽媽累得_____________。
�。�2）大家再看個(gè)句子。
出示：石榴笑得咧開(kāi)了嘴。
_______笑得_________。
評價(jià)。
5．旁邊的獐子可能在對他說(shuō)什么？面對獐子的勸說(shuō)，小鹿可能怎么回答？充分發(fā)揮你們的想象力。
6．獐子看到小鹿這樣不辭辛勞、忙得大汗淋淋的，不停地造橋，它究竟對小鹿說(shuō)了什么呢？書(shū)上又是怎么描寫(xiě)的呢？用自己喜歡的方式朗讀3--7自然段。
7．指導學(xué)生朗讀，讀出小鹿堅定的語(yǔ)氣和獐子不解的語(yǔ)氣。
8、演一演。兩人小組分角色表演獐子和小鹿的對話(huà)。
9、請一個(gè)小組上臺表演。
評價(jià)。
三．學(xué)習八九自然段。
1．結果如何呢？同學(xué)們齊讀最后兩個(gè)自然段。
第八自然段寫(xiě)了小鹿造橋的結果是怎樣？生答。（師板書(shū)：成功）
指導朗讀，以讀代講�！敖Y實(shí)，方便”重音，強調。
2．師引讀--獐子呢？生接讀“隨著(zhù)歲月的流逝，他感到下山越來(lái)越費力了�！伮钒�！’獐子有時(shí)想，但想到得花一年的時(shí)間，他又發(fā)愁了�！蹦隳苡蒙衔牡囊痪湓�(huà)來(lái)解釋“歲月的流逝”嗎？獐子鋪路有結果嗎？（師板書(shū)：一事無(wú)成）
四．總結。
1．學(xué)習了這篇課文，你知道小鹿造橋成功和獐子沒(méi)鋪成路的原因嗎？生答
�。◣煱鍟�(shū)：堅持
退卻）
2．你想對小鹿和獐子說(shuō)什么話(huà)嗎？
3．由小鹿和獐子，大家再聯(lián)系自己的實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己在哪些事情上像小鹿，哪些事情上像獐子？分小組自由發(fā)言。
師總結：同學(xué)們，我們也和小鹿一樣有著(zhù)大大小小的愿望，只要我們下定決心，堅持到底，遇到困難的時(shí)候，也跟小鹿學(xué)著(zhù)做做--減法（減去一天，就向成功靠近一步）（生說(shuō)），就一定能實(shí)現我們的愿望，因為堅持就是--勝利（生說(shuō)）
五、拓展練習。
1．把故事講給別人聽(tīng)。
2．把想對小鹿或獐子的話(huà)寫(xiě)在日記本上。
[《小鹿的減法》教學(xué)設計 (S版二年級下冊)]相關(guān)文章：