【內容簡(jiǎn)析】
這是一篇略讀課文，作者飽含深情地回憶小時(shí)候母親呼喚自己的幾件事，（①小時(shí)候“我”和母親捉迷藏，母親的呼喚成為“我”幼兒生活中最快樂(lè )的回憶。②小時(shí)候母親帶“我”到海邊玩兒，母親尋找“我”的呼喚令“我”一輩子也忘不了。③“我”聽(tīng)到母親的呼喚感到心煩和后來(lái)的領(lǐng)悟。）反映了母親對孩子的殷切關(guān)懷和無(wú)限愛(ài)意，表達了人間真摯、和諧、美好的親情，以及作者對母親的深深眷戀。
【設計理念】
本文是一篇略讀課文，教學(xué)時(shí)要充分調動(dòng)學(xué)生自主閱讀的興趣，重視學(xué)生的自主讀書(shū)的感悟過(guò)程，培養學(xué)生[此文轉于斐斐課件園 FFKJ.Net]的閱讀感受和理解能力。
【教學(xué)目標】
1.有感情地朗讀課文。
2.理解課文內容，體會(huì )母愛(ài)的深切和偉大。
3.認識“憔、悴、愚”等3個(gè)生字。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
理解課文主要內容，體會(huì )母親的呼喚里包含的深切而偉大的母愛(ài)。
【教具準備】
課文掛圖。
【教學(xué)時(shí)間】
一課時(shí)。
【教學(xué)流程】
一、談話(huà)引入
1.同學(xué)們在家里，媽媽是怎樣呼喚你的？聽(tīng)到媽媽的呼喚，你會(huì )有什么樣的感覺(jué)？
2.揭示課題，板書(shū)課題，讀題。
3.母親的呼喚在我們的生活中是再普通不過(guò)的事情了，同學(xué)們想從這篇課文里知道些什么？
二、初讀感知
1.自由讀課文，注意把字音讀準確。
2.指名分自然段讀課文，正音。
3.用自己喜歡的方式再讀課文，理解課文的主要內容，弄清作者的寫(xiě)作順序。
三、細讀感悟
1.作者對母親的呼喚總的感受是怎樣的？讀課文第1自然段和最后一個(gè)自然段，找出有關(guān)的句子說(shuō)一說(shuō)，或者用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。
�、賹W(xué)生自由朗讀。
�、谕阑ハ嘟涣�。
�、蹤z查評價(jià)，指導朗讀。
2.作者為了表達自己對母親的呼喚總的感受，寫(xiě)了哪些事情？快速默讀課文，用自己的話(huà)概括出來(lái)。
3.三件事里哪件最令你感動(dòng)？選擇最使你感動(dòng)的一件事自主學(xué)習，畫(huà)出使你自己感動(dòng)的句子，想想從中體會(huì )到了什么，再有感情地讀一讀。
�、賹W(xué)生選擇學(xué)習內容自主學(xué)習。
�、谧赃x學(xué)習伙伴交流、討論。
�、劢涣鲄R報，教師點(diǎn)撥，幫助學(xué)生加深理解。
4.通讀全文，進(jìn)一步體會(huì )“我”對母親的那種深深的眷戀之情。
四、拓展延伸
1.結合課文內容說(shuō)說(shuō)“母親的呼喚”里包含著(zhù)什么。
2.學(xué)完課文，再回憶一下母親對自己的呼喚，想想感覺(jué)有沒(méi)有不一樣？說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到母親呼喚時(shí)的甜蜜體驗
[《母親的呼喚》教案 (S版四年級下冊)]相關(guān)文章：
2.s版搭石課件
7.北師版保修教案
8.荷母親的教案