《陳嘉庚辦學(xué)》教案
教學(xué)目的：
1. 理解課文內容。弄清陳嘉庚為什么要本學(xué)，他是怎么說(shuō)的，是怎么辦學(xué)的，體會(huì )陳嘉庚的愛(ài)國精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。
2.有感情地朗讀課文。
3. 認讀5個(gè)生字，學(xué)會(huì )本課10個(gè)生字，以及由生字組成的新詞。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.學(xué)習課文，體會(huì )陳嘉庚為家鄉辦學(xué)的復雜心情。
2. 激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉，愛(ài)祖國的情感。
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí) 略
第二課時(shí)
一. 板書(shū)課題，發(fā)散思維
師：讀了課題，你想知道什么呢？
生：反饋。
二. 初讀課文，整體感知
本文寫(xiě)了一件什么事？
（講的是我國華僑陳嘉庚回故鄉，發(fā)現家鄉由于貧窮，連私塾都辦不下去了。他深為家鄉的孩子們擔憂(yōu)，于是幾十年如一日為家鄉出資辦學(xué)，而他自己一直過(guò)著(zhù)儉樸的生活，表現了一名華僑深切的愛(ài)國之情。）
三.學(xué)習生字，新詞
1.圈出生字，認讀。
2.同桌合作識記字形。
3.認讀新詞，引導理解。
四.細讀課文，感悟理解
1.指名朗讀課文第1.2自然段，談?wù)勱惣胃o你留下的印象。
2.自由朗讀第3至9自然段。
師：陳嘉庚為什么要辦學(xué)？他是怎樣說(shuō)的？是怎樣辦學(xué)的？劃出相關(guān)的語(yǔ)句讀一讀，把自己的體會(huì )跟同學(xué)交流交流。
指導朗讀描寫(xiě)陳嘉庚行為語(yǔ)言，神情，心理活動(dòng)的語(yǔ)句。
3. 齊讀第10自然段。
最使你感動(dòng)的是什么？
4. 生分組討論。
五.練習朗讀全文
1.分組讀，師評點(diǎn)。
2.點(diǎn)讀。
六.談?wù)勛约簩W(xué)了課文后的感想，并寫(xiě)下來(lái)
七.拓展
將一些名人的愛(ài)國故事講給同學(xué)們聽(tīng)。
板書(shū):
陳嘉庚辦學(xué)
愛(ài)國
心系家鄉為孩子
節衣縮食辦學(xué)校
傾聽(tīng)書(shū)生心歡喜
兩鬢白霜愛(ài)不消
教學(xué)反思：
教書(shū)育人 思想滲透
教學(xué)中我根據課文的內容對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
首先讓他們了解陳嘉庚，了解他是怎樣辦學(xué)的。他拿出所有資金，省吃?xún)�用，讓學(xué)生知道這種精神不愧為是一種愛(ài)國主義精神。然后結合實(shí)際，讓學(xué)生知道“孩子你將拿什么來(lái)愛(ài)你祖國�！爆F在最要緊就是好好學(xué)習，掌握知識，長(cháng)大成才，好報效祖國。對于十來(lái)歲的孩子，也許他們不懂，但是，哪怕只有少數人懂，或者孩子們都懂，但只有幾分鐘熱度，但我們也要把文章表達的情感以及領(lǐng)悟到的思想，傳授給他們--因為我知道教育不是一朝一夕的事，需要長(cháng)時(shí)間的潛移默化的影響。而作為教師，也不能但只教孩子說(shuō)文解字，更主要教育學(xué)生有健全的人格，積極向上的思想。讓他們有一顆感恩的心，對父母的感恩，對祖國的感恩。
[《陳嘉庚辦學(xué)》教案 (S版四年級下冊)]相關(guān)文章：
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