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陳嘉庚辦學(xué)教學(xué)課件

時(shí)間:2021-03-29 19:06:32 教學(xué)課件 我要投稿

陳嘉庚辦學(xué)教學(xué)課件

  陳嘉庚辦學(xué)思想中,重視倡導體育,興辦體育事業(yè)。接下來(lái)要給大家分享的是陳嘉庚辦學(xué)教學(xué)課件,歡迎大家的借鑒閱讀!

陳嘉庚辦學(xué)教學(xué)課件

  陳嘉庚辦學(xué)教學(xué)課件

  教學(xué)目標

  1、會(huì )認9個(gè)生字。

  2、有感情地朗讀課文。

  3、抓住陳嘉庚的具體言行。弄清陳嘉庚為什么要辦學(xué),他是怎樣想的, 怎樣說(shuō)的,又怎樣做的,體會(huì )陳嘉庚的愛(ài)國精神,從而產(chǎn)生愛(ài)國熱情。

  教學(xué)重點(diǎn)弄清陳嘉庚為什么要辦學(xué),他是怎么說(shuō)的,是怎樣辦學(xué)的。通過(guò)抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作體會(huì )陳嘉庚的愛(ài)國情感。

  教學(xué)難點(diǎn)

  體會(huì )陳嘉庚的愛(ài)國精神,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。

  教具準備

  多媒體課件或小黑板

  預習題綱

  1、自學(xué)生字新詞,讀準生字,積累詞匯,準確理解詞句的意思。

  2、自由讀課文,弄清陳嘉庚為什么要辦學(xué),他是怎樣想的, 怎樣說(shuō)的,又怎樣做的,體會(huì )陳嘉庚的愛(ài)國精神,從而產(chǎn)生愛(ài)國熱情。

  第一課時(shí)

  一、談話(huà)導入,揭示課題。

  1、 談話(huà)導入。

  同學(xué)們,如果老師問(wèn)你們將來(lái)想上哪一所大學(xué)?我想首先跳入你們腦海的就是清華、北大吧!其實(shí)我國的福建省也有一所有名的大學(xué),那就是廈門(mén)大學(xué)。你們知道它是誰(shuí)創(chuàng )辦的嗎?今天我們要學(xué)習的一篇課文寫(xiě)的就是關(guān)于他的故事。

  2、 讀課題,質(zhì)疑。

  讀了課題,你想知道什么?(學(xué)生質(zhì)疑 )

  1、陳嘉庚是個(gè)什么人?

  2、他為什么要辦學(xué)?他當時(shí)是怎樣想的?

  3、他是怎樣說(shuō)的?他是怎樣做的?

  二、帶著(zhù)問(wèn)題,齊讀課文,大致了解課文。

  1、師:陳嘉庚是個(gè)什么人?你是從哪句話(huà)了解到的?在這句話(huà)中你有不理解的詞嗎?課件出示:陳嘉庚是我國杰出的愛(ài)國華僑領(lǐng)袖和著(zhù)名的`大實(shí)業(yè)家。華僑、企業(yè)家

  2、這句話(huà)中哪個(gè)詞概括出了陳嘉庚的精神?(愛(ài)國)本文又是通過(guò)一件什么事來(lái)表現他的愛(ài)國之情的呢?

  三、深入學(xué)習課文。

  1、師:我們知道,陳嘉庚是一位華僑,他十七歲就遠涉重洋,到新加坡學(xué)做生意,他又是怎么想到要為家鄉辦學(xué)校呢?出示課件:

  幾年后,陳嘉庚回到了集美。故鄉的山,故鄉的水,在他看來(lái),一切都是那么親切。順著(zhù)熟悉的巷子,他一邊慢慢地走著(zhù),一邊看著(zhù)鎮里的變化。

  當走過(guò)小時(shí)侯念書(shū)的私塾門(mén)口時(shí),他發(fā)現私塾已經(jīng)關(guān)門(mén)了。一打聽(tīng),原來(lái)是鎮里窮,很多孩子交不起學(xué)費,私塾辦不下去了。

  2、此情此景,讓陳嘉庚心里非常著(zhù)急,他是怎樣想的呢?指名讀有關(guān)句子。

  課件出示:陳嘉庚心里很著(zhù)急,他想:孩子是祖國的未來(lái),要是上不了學(xué),那怎么行呢?

  3、 指導朗讀句子。

  4、 陳嘉庚的心里十分著(zhù)急,回到家后他是怎樣對妻子說(shuō)的?指名讀有關(guān)句子。

  課件出示:回到家里,他拿出自己的積蓄,對妻子說(shuō):“我想用這些錢(qián)辦所學(xué)校。我們自己有吃有穿就行了,有錢(qián)多花,沒(méi)錢(qián)少花!

  5、多么簡(jiǎn)單樸實(shí)的話(huà)語(yǔ),一字一句卻無(wú)不透露出他對家鄉孩子的關(guān)愛(ài),對祖國前途的關(guān)注,不能不讓人感動(dòng)。同學(xué)們,讓我們一起把這份感動(dòng)讀出來(lái)吧!

  6、學(xué)校辦起來(lái)了,陳嘉庚又是怎樣做的呢?請同學(xué)們看大屏幕。(出示課文插圖)仔細觀(guān)察這幅圖,再讀讀課文,看看文中又是怎樣描述圖上這一情景的呢?學(xué)生大聲讀出有關(guān)內容。

  7、看著(zhù)同學(xué)們讀書(shū)是越來(lái)越投入了,老師也想表現表現了。這一次,老師想讓你們當小聽(tīng)眾了。請同學(xué)們認真聽(tīng),等會(huì )兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  教師讀完課文后旁白:有道是“落后就要挨打”,一個(gè)國家也只有教育事業(yè)發(fā)展了,才能興旺發(fā)達起來(lái),才能立足于世界強國之林,不受外國欺侮!學(xué)校辦起來(lái)了,孩子們重回學(xué)堂,瑯瑯的讀書(shū)聲再次回蕩在校園上空,家鄉的教育也得以繼續下去。有了教育,孩子們的未來(lái)也就有了希望,孩子們的希望就是祖國的希望!看著(zhù),聽(tīng)著(zhù),想著(zhù),陳嘉庚此時(shí)此刻心里感到多么--------!

  課件出示:看著(zhù),聽(tīng)著(zhù),想著(zhù),陳嘉庚此時(shí)此刻心里感到多么--------。。ㄐ牢浚

  誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?假如你是這所學(xué)校的一名學(xué)生,你想對陳嘉庚說(shuō)點(diǎn)什么呢?

  8、師:從此以后,身處異鄉、辛勤打拼的陳嘉庚從未忘記自己的的祖國,幾十年如一日,寧愿自己節衣縮食、吃苦受累也一直堅持支援家鄉辦學(xué),為家鄉,為祖國的教育事業(yè)做出了巨大的貢獻。讓我們懷著(zhù)敬佩的心情一起讀一讀第九自然段吧!

  9、小結:陳嘉庚先生就是這樣深?lèi)?ài)著(zhù)我們偉大的祖國,把自己的命運與家鄉、與祖國緊緊聯(lián)系在一起,把建設家鄉、報效祖國作為他一生的信念。主席曾贊譽(yù)他是“華僑旗幟,民族光輝”。同學(xué)們,讓我們以陳嘉庚先生為榜樣,從小做一個(gè)熱愛(ài)祖國的人吧!

  第二課時(shí)

  一、復習導入

  1.請同學(xué)們回憶一下,《陳嘉庚辦學(xué)》這一課主要寫(xiě)了什么內容?

  2. 檢查生字掌握情況

  華僑 重洋 誠信 積蓄 耽誤 簡(jiǎn)樸

  二、細讀課文,認真感悟

  1.自由讀課文,邊讀邊想:你從課文中知道了什么?

  2.匯報交流。

  3.指名讀第1、2自然段。

 。1)說(shuō)說(shuō)陳嘉庚給你留下的印象。

 。2)陳嘉庚的成功是怎樣得來(lái)的?

  4.用自己喜歡的方式讀課文第3--9自然段。

 。1)想一想:陳嘉庚為什么要辦學(xué)?他是怎么想的,怎么說(shuō)的?又是怎么做的?找出課文中描寫(xiě)陳嘉庚言行的語(yǔ)句,抓住重點(diǎn)詞語(yǔ),體會(huì )作者的思想感情?梢院(jiǎn)單作批注。

 。2)同桌交流并有感情地朗讀所畫(huà)的語(yǔ)句。

  5.集體交流,指名匯報,老師相機出示有關(guān)語(yǔ)句,指導讀出正確的語(yǔ)氣和感情,互讀互評。

  從課題著(zhù)手,學(xué)生提出自己想了解的問(wèn)題,通過(guò)自行梳理,確定有價(jià)值的問(wèn)題,明確本課的主要學(xué)習任務(wù)。

  初讀課文,抓住課文的中心句來(lái)理解文章的主要內容。

  鼓勵學(xué)生利用拼音讀準字音,合作交流,記住字型,放手讓他們在自主觀(guān)察、大膽實(shí)踐中探索新知,學(xué)習書(shū)寫(xiě),得到發(fā)展。

  引導學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句來(lái)理解課文,要求學(xué)生邊讀邊勾畫(huà),養成不動(dòng)筆墨就不讀書(shū)的習慣。

 。1)“陳嘉庚心里很著(zhù)急,他想:孩子是祖國的未來(lái),要是上不了學(xué),那怎么行呢?”

  “很著(zhù)急”表現了陳嘉庚看到家鄉的現狀后焦慮的心情,引導學(xué)生讀出陳嘉庚焦慮的心情。

 。2)“我想用這些錢(qián)辦學(xué)校。我們有吃有穿就行了,有錢(qián)多花,沒(méi)錢(qián)少花!

  陳嘉庚把自己所有的積蓄都用在了辦學(xué)上,自己的生活卻非常簡(jiǎn)樸。

 。3)“錢(qián)花掉可以再掙,孩子們學(xué)習的時(shí)間耽誤了,可就再也補不回來(lái)了!”

  陳嘉庚樸實(shí)的語(yǔ)言中包含著(zhù)對孩子們的關(guān)愛(ài),對祖國前途的關(guān)注。

 。4)“每次到學(xué)校,他總要站一會(huì )兒,靜靜地聆聽(tīng),仿佛在欣賞美妙的音樂(lè )!

  寫(xiě)出了陳嘉庚對家鄉、對教育的熱愛(ài)。

  6.文中的插圖是對照課文的哪部分內容的?看插圖,談?wù)勀憧春蟮母惺堋?/p>

  7.齊讀第9自然段。

 。1)讀一讀,認真體會(huì )帶點(diǎn)的詞,用一句話(huà)把自己的感受說(shuō)出來(lái),與大家交流。

 。2)陳嘉庚為什么要辦這么多學(xué)校呢?

  生討論,師小結:這是陳嘉庚辦學(xué)的思想動(dòng)力,也是他創(chuàng )業(yè)打拼的動(dòng)力。

  三、朗讀全文,加深印象

  四、總結全文,暢談感受

  今天,當我們步入廈門(mén)大學(xué),看到這么美麗的廈門(mén)大學(xué)時(shí), 我們會(huì )情不自禁的緬懷起這位愛(ài)國華僑老人----陳嘉庚。 面對這位可親可敬老人的畫(huà)像,作為一個(gè)小學(xué)生,你想對他說(shuō)什么呢?

  五、課外延伸,深華情感

  學(xué)完本課,開(kāi)一個(gè)小小的故事會(huì ),學(xué)生搜集一些名人的愛(ài)國故事,講給同學(xué)聽(tīng)

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