【教材分析】
這是一首七言律詩(shī)，全詩(shī)共八行，全詩(shī)生動(dòng)地概述了二萬(wàn)五千里長(cháng)征的艱難歷程，贊頌了中國工農紅軍的革命英雄主義和革命主義精神。
【學(xué)情分析】
五年級的學(xué)生對語(yǔ)言文字有了一定理解能力，在初讀課文后對這段歷史有一定了解，讓學(xué)生學(xué)習和繼承紅軍的革命英雄主義和樂(lè )觀(guān)主義精神。
【教學(xué)目標】
�。�、理解詩(shī)句的意思，體會(huì )中國工農紅軍戰勝種種艱難險阻，完成二萬(wàn)五千里長(cháng)征的革命英雄主義和革命樂(lè )觀(guān)主義精神。
�。�、有感情地朗誦這首詩(shī)，背誦全詩(shī)。
【教學(xué)理念】
引導學(xué)生把閱讀、感悟、想象結合起來(lái)，再現紅軍長(cháng)征的困難和艱險，讓學(xué)生增強民族使命感，激發(fā)熱愛(ài)祖國的感情。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
�。�、弄懂詩(shī)中所有詞語(yǔ)的意思，從中領(lǐng)會(huì )全詩(shī)表達的大無(wú)畏精神和英雄豪邁的氣概。
�。�、讀出全詩(shī)的節奏和韻腳，增加對詩(shī)這種體裁特點(diǎn)的感性認識。
【教學(xué)時(shí)間】
二課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、解題
國民黨反動(dòng)派對紅軍發(fā)動(dòng)了五次“圍剿”。從１９３１年到１９３４年，在毛澤東同志正確路線(xiàn)指引下，紅軍取得了四次反“圍剿”的偉大勝利。以后，由于王明的錯誤路線(xiàn)排斥了毛澤東同志的正確領(lǐng)導，造成了第五次反“圍剿”的失敗。第五次反“圍剿”失敗后，為了保存革命力量，紅軍不得不離開(kāi)中央蘇區根據地，開(kāi)始長(cháng)征，北上抗日。長(cháng)征途中，１９３５年４月，黨中央在貴州省遵義召開(kāi)了遵義會(huì )議，會(huì )議確立了毛澤東同志的領(lǐng)導地位，結束了王明的錯誤路線(xiàn)對黨的統治，從此中國革命轉危為安，從勝利走向勝利。
黨中央率領(lǐng)中國工農紅軍第一方面軍，經(jīng)過(guò)福建、江西、廣東、湖南、廣西、貴州、四川、云南、西康（現已撤銷(xiāo)省的建制）、甘肅、陜西等11個(gè)省，在整個(gè)長(cháng)征途中，紅軍爬雪山，過(guò)草地，歷盡千辛萬(wàn)苦，克服重重困難。紅軍戰士擊潰敵人的多次圍追堵截，連續行軍二萬(wàn)五千里，終于在１９３５年１０月勝利到達陜北根據地。１９３６年１０月，第二、四方面軍也到達陜北，與第一方面軍會(huì )合。
毛澤東同志寫(xiě)了《長(cháng)征》這首詩(shī)，從詩(shī)中我們可以體會(huì )到紅軍二萬(wàn)五千里長(cháng)征中所遇到種種困難和紅軍戰士在戰勝這些困難時(shí)所表現的大無(wú)畏的革命精神。
二、學(xué)生自讀課文，并提出不理解的問(wèn)題
三、范讀、教讀
�。�、老師先范讀課文，明顯暗示出詩(shī)句停頓節奏：
紅軍／不怕／遠征／難，
萬(wàn)水／千山／只等／閑。
五嶺／逶迤／騰／細浪，
烏蒙／磅礴／走／泥丸。
金沙／水拍／云崖／暖，
大渡／橋橫／鐵索／寒。
更喜／岷山／千里／雪，
三軍／過(guò)后／盡開(kāi)／顏。
�。�、學(xué)生按節奏試讀，達到能讀上口，會(huì )停頓的程度。
四、讀句、釋詞
�。�、讀每一句詩(shī)，先理解句中詞語(yǔ)的意思：
遠征：指二萬(wàn)五千里長(cháng)征。
萬(wàn)水千山：“萬(wàn)”和“千”都不是實(shí)數，而是說(shuō)無(wú)數的山、無(wú)數的水，實(shí)指在長(cháng)征中遇到的無(wú)數艱難困苦。
等閑：平平常常的意思。
五嶺：指越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎田嶺、大庾嶺，在江西、湖南、廣東、廣西四省邊境。
逶迤：彎彎曲曲連綿不絕的樣子。
細浪：翻著(zhù)浪花的細流。
烏蒙：即烏蒙山，在云南、貴州兩省之間。
磅礴：氣勢雄偉。泥丸：
泥團子，小泥球。
云崖：高聳入云的山崖。
鐵索：指大渡河上的瀘定橋，紅軍過(guò)橋時(shí)橋上只剩下１３根鐵索。
岷山：在四川省北部，綿延四川、甘肅兩省邊境，海拔４０００米左右，終年積雪。
三軍：指中國工農紅軍一、二、四方面軍，也就是整個(gè)紅軍。
盡開(kāi)顏：全都喜笑顏開(kāi)。
�。�、再讀詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)每一句話(huà)的意思：
“紅軍不怕遠征難，萬(wàn)水千山只等閑”：紅軍戰士不害怕在長(cháng)征中遇到的無(wú)數艱難困苦，這些艱難困苦在紅軍眼里被看作是平平常常的事。
“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”：五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，在紅軍眼里不過(guò)是翻騰著(zhù)的細小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，在紅軍看來(lái)，不過(guò)像泥丸一樣在腳下滾過(guò)去。
“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”：金沙江兩岸是懸崖峭壁，水流很急，激流拍岸，給人以暖的感覺(jué)；大渡河上的瀘定橋上的鐵索懸掛在水流湍急的江面上，使人有寒氣逼人的感覺(jué)。
“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”：更讓紅軍戰士欣喜的是千里岷山、皚皚白雪，紅軍過(guò)了岷山，心情豁然開(kāi)朗，個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)，表現了紅軍歷盡艱難險阻，取得長(cháng)征勝利的喜悅心情。
五、作業(yè)
�。�、朗讀這首詩(shī)。
�。�、寫(xiě)課后練習讀讀寫(xiě)寫(xiě)的詞語(yǔ)。
�。�、解釋?zhuān)?/p>
“只等閑”、“盡開(kāi)顏”、“萬(wàn)水千山”這三個(gè)詞語(yǔ)的意思。
第二課時(shí)
一、逐句講解，深入理解詩(shī)句的意思
讓學(xué)生讀一句講一句，先說(shuō)說(shuō)詩(shī)句中詞語(yǔ)的意思，再說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。
二、反復讀全詩(shī)，討論、交流
�。�、說(shuō)出你對“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”這句詩(shī)的理解？這句詩(shī)表達了紅軍戰士怎樣的思想品質(zhì)？
這兩句詩(shī)是說(shuō)，五嶺山脈是那樣高低起伏，綿延不絕，在紅軍戰士的眼里，不過(guò)是翻騰著(zhù)的細小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，在紅軍戰士看來(lái)，不過(guò)像泥丸一樣在腳下滾過(guò)去�！板藻啤�、“磅礴”形容山的大，這是實(shí)際上的山；“細浪”、“泥丸”形容山的小，這是紅軍戰士眼里的山。這樣對比來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)山的大，表現出紅軍在二萬(wàn)五千里長(cháng)征中面對的艱難困境；寫(xiě)山的小，表現出紅軍把這些艱難困苦當作平常的事，反映出紅軍不怕困難，勇往直前的大無(wú)畏精神。
�。�、“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”這一“暖”一“寒”，表達了怎樣的思想感情？
金沙江兩岸是懸崖峭壁，水流湍急，激流拍打著(zhù)兩岸，給人一種暖的感覺(jué)。當紅軍來(lái)到大渡河時(shí)，河上的瀘定橋上只有十三根鐵索。鐵索懸掛在水流湍急的江面上，使人有寒氣逼人的感覺(jué)�！芭弊直磉_了紅軍巧渡金沙江的歡快心情。滬定橋橫空高懸在大渡河上，當時(shí)橋上的木板已被敵軍抽掉，渡河的勇士們手攀鐵索，冒著(zhù)對岸守敵密集的彈雨前進(jìn)，不惜流血犧牲，終于奪下了瀘定橋�！昂弊直憩F了紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯。
三、讀全詩(shī)，展開(kāi)想象
說(shuō)說(shuō)詩(shī)中描繪的畫(huà)面、意境和自己讀后的感受。
四、用自己的話(huà)練習說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的大意
請注意不要把“大意”說(shuō)成“譯文”也不要和“概括全文內容”相混淆�！按笠狻睉撌牵�
�。�、以詩(shī)句所述及的內容為主，但可適當地增加一些實(shí)際存在而詩(shī)句沒(méi)有提到的內容。
�。�、能夠反映詩(shī)句所描述的人、地、事的基本面貌，比較直接具體。
�。�、敘述次序不必和詩(shī)序一樣。
這首詩(shī)的大意可以這樣概括：紅軍不怕長(cháng)征途中遇到的千難萬(wàn)險，把跨越萬(wàn)水千山只當作平平常常的事。五嶺山脈綿延四��；烏蒙山氣勢雄偉，然而紅軍戰士卻把它們看成是微波細浪和小小的泥丸。紅軍戰士以喜悅的心情和旺盛的戰斗熱情巧渡了水流湍急的金沙江；以大無(wú)畏的精神飛奪天險瀘定橋。紅軍在長(cháng)征途中經(jīng)歷了無(wú)數次大小的戰斗。當翻過(guò)岷山，長(cháng)征即將結束，回顧長(cháng)征途中艱苦卓絕的斗爭，展望無(wú)限美好的革命前景，紅軍戰士怎能不喜笑顏開(kāi)呢？
五、試給全詩(shī)分段寫(xiě)段意
全詩(shī)共八句，每?jì)删湟宦?lián)。第一聯(lián)“紅軍不怕遠征難，萬(wàn)水千山只等閑”統領(lǐng)全篇。第二聯(lián)、第三聯(lián)的詩(shī)句承接上聯(lián)展開(kāi)，使“難”、“萬(wàn)水千山”和“不怕”、“只等閑”有了具體事例。第二聯(lián)寫(xiě)山，第三聯(lián)寫(xiě)水。第四聯(lián)“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”，總結全詩(shī)。
六、說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的主要內容和中心思想
�。�、主要內容：
這首詩(shī)描述了中國工農紅軍在長(cháng)征途中所經(jīng)歷的艱難險阻。
�。�、中心思想：
這首詩(shī)表現了紅軍戰士藐視困難，一往無(wú)前的革命樂(lè )觀(guān)主義和大無(wú)畏精神。
七、有感情地朗讀這首詩(shī)
八、背誦這首詩(shī)
九、作業(yè)
有感情地朗讀并背誦這首詩(shī)。
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