2． i u ü
一、教學(xué)要求
1、學(xué)會(huì )i u ü三個(gè)單韻母，讀準音，認清形，能正確書(shū)寫(xiě)。
2、學(xué)習i u ü三個(gè)單韻母的四聲讀法，認識i上加調號“．”要省寫(xiě)的規則。
3、學(xué)習y w兩個(gè)大寫(xiě)字母，學(xué)會(huì )用之與單韻母相拼，會(huì )正確書(shū)寫(xiě)。
4、學(xué)會(huì )整體認讀音節yi wu yu。
5、注意培養良好的讀書(shū)、寫(xiě)字習慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：i u ü的發(fā)音方法和書(shū)寫(xiě)，y w與i u的區別。
難點(diǎn)：ü的發(fā)音，yi wu yu與i u ü及y w的區別。
三、教學(xué)方法：兒歌助學(xué)法
四、教具準備
課文插圖、字母卡片。
五、課時(shí)安排 2課時(shí)
第一課時(shí)
一、復習檢查、準備談話(huà)
1、抽讀帶調a o e卡片(齊讀、開(kāi)火車(chē)讀)。
2、準備談話(huà)提出新課教學(xué)內容。
二、學(xué)習單韻母i
1、指導看“衣服”圖，談話(huà)引出單韻母i(出示i)
2、示范發(fā)i音，學(xué)生模仿，體會(huì )發(fā)i的要領(lǐng)(口開(kāi)得很小，嘴角向兩邊咧開(kāi)，舌尖靠近下齒背，發(fā)音響亮，口形不變。)
3、反復練讀。
4、聯(lián)系插圖幫助記i形。引導觀(guān)察課文下方i的筆畫(huà)分解圖，師示范書(shū)寫(xiě)，學(xué)生邊書(shū)空邊說(shuō)：先寫(xiě)豎，再寫(xiě)點(diǎn)，i i i。
三、學(xué)習單韻母u
1、看“烏鴉”圖，引出u(出示u)
2、師示范發(fā)u音，學(xué)生模仿體會(huì )發(fā)u的要領(lǐng)(雙唇攏成圖形，中間只留一個(gè)小孔，舌頭后縮，舌根抬起，發(fā)音響亮，口形始終不變。)
3、反復練習
4、聯(lián)系課文插圖記形，引導觀(guān)察四線(xiàn)格及u的筆畫(huà)分解圖，讓學(xué)生邊書(shū)空邊說(shuō)筆順(豎右彎，豎右彎)
四、學(xué)習單韻母ü
1、看“鯉魚(yú)”圖，談話(huà)引出魚(yú)(ǘ)，再從 ǘ 引出ü(出示ü)
2、師示范發(fā)ü音，學(xué)生模仿體會(huì )ü的發(fā)音要領(lǐng)(雙唇呈扁圓形，接近閉合，舌頭向前，接近下齒背。發(fā)u時(shí)注意與發(fā)i的區別，發(fā)u圓唇，發(fā)i嘴扁，嘴角向兩邊咧開(kāi)。)
3、反復練習發(fā)ü音，結合正音。
4、聯(lián)系插圖記ü形，指導觀(guān)察課文下方ü的筆畫(huà)分解圖，師示范，學(xué)生邊書(shū)空邊說(shuō)筆順。
五、學(xué)習i的四聲讀法。
1、板書(shū)īíǐì，學(xué)生觀(guān)察回答i頭上加調以后有什么變化。
2、讓學(xué)生試發(fā)i的四個(gè)聲調，、結合正音，反復練讀，逐漸熟練。
六、學(xué)習u ü的四聲讀法
1、對應板書(shū):
ū ú ǔ ù
ǖ ǘ ǚ ǜ
2、讓學(xué)生給u ü加上四聲調號。
3、試讀、練讀u ü的四聲，練讀i u ü的四聲。
(橫讀、豎讀、順讀、倒讀、抽讀)
七、指導書(shū)寫(xiě)
1、指導學(xué)生觀(guān)察i u ü在四線(xiàn)三格中的位置，說(shuō)說(shuō)他們幾筆寫(xiě)成，寫(xiě)在哪一格。
2、師范寫(xiě)，學(xué)生觀(guān)察。
3、全班試寫(xiě)，練習在拼音格里書(shū)寫(xiě)。
八、鞏固練習
1、做聽(tīng)音取卡片游戲。
2、在拼音本上i u ü寫(xiě)各一行。(注意寫(xiě)字姿勢等。)
3、在拼音本上ī í ǐ ì、ū ú ǔ ù、ǖ ǘ ǚ ǜ各寫(xiě)一行。
九、板書(shū)設計
插 I ī í ǐ ì
u ū ú ǔ ù
圖 ü ǖ ǘ ǚ ǜ
第 二 課 時(shí)
一、檢查復習
抽讀帶調的ǜ u ü卡片。(先讓學(xué)生復習“聲調路”歌，再讀i u ü四聲。)
二、學(xué)習y w
1、出示y，它象什么？它和i有什么不同？（聲母y要讀得又輕又短，韻母i可以讀大聲，可以加標調讀四聲）
2、出示w，它象什么？它和u有什么不同？（聲母w要讀得又輕又短，韻母i可以讀大聲，可以加標調讀四聲）
3、學(xué)習聲母y w和韻母相拼。
4、指導書(shū)寫(xiě)y w。
三、學(xué)習整體認讀音節yi wu yu
1、出示y、w、i、u。請學(xué)生說(shuō)哪個(gè)是聲母，哪個(gè)是韻母。
2、出示yi，講解：這是一個(gè)音節，該怎么讀呢？
聲母y，韻母i，合起來(lái)就是整體認讀音節yi。
區別i-y-yi：i是韻母，y是聲母，發(fā)時(shí)輕短；i稱(chēng)小i，y稱(chēng)大y；yi是整體認讀音節，要整體認記，讀得長(cháng)些。
3、用同樣的方法學(xué)習wu yu。
4、指導書(shū)寫(xiě)yi wu yu。
四、鞏固練習
1、練讀i u ü的四聲。
2、練習y w和單韻母相拼。
3、練讀yi wu yu。
五、作業(yè)設計
1、練習書(shū)寫(xiě)i u ü的四聲。
2、練習書(shū)寫(xiě)y w。
3、練習書(shū)寫(xiě)yi wu yu。
六、板書(shū)設計
插 yi
wu
圖 yu
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