教學(xué)目標：
1．了解大熊貓的外形特征、生活習性、食物特點(diǎn)；是我國特有的、最可愛(ài)的珍奇動(dòng)物。
2．產(chǎn)生喜愛(ài)大熊貓的情感，樹(shù)立保護大熊貓的意識。
3．認字15個(gè)，寫(xiě)字8個(gè)。
4．培養學(xué)生小組合作、自主學(xué)習；學(xué)會(huì )評價(jià)別人；及搜集資料的能力。、
教學(xué)重難點(diǎn)：
認識15個(gè)字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)字；了解大熊貓，樹(shù)立保護大熊貓的意識。
教具準備：
大熊貓錄相、大熊貓圖片資料、生字卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導入，揭示課題。
同學(xué)們，有一種動(dòng)物，它“身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，戴副黑邊鏡子，愛(ài)吃嫩綠竹子�！辈虏滤钦l(shuí)？
出示大熊貓照片：
點(diǎn)評：從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生喜歡的猜謎語(yǔ)形式導入課題，激發(fā)了學(xué)生繼續學(xué)習的興趣。
二、新授
導入：大熊貓是我國眾多珍奇動(dòng)物中的一種，非�？蓯�(ài)，今天我們就學(xué)習課文《大熊貓》。
�。ㄒ唬├首x課文
1．聽(tīng)錄音，指讀課文。
2．范讀，學(xué)生聽(tīng)讀并進(jìn)行評價(jià)。
3．學(xué)生初步試讀課文，提出要求：
�。�1）畫(huà)出不認識的字，
�。�2）在認字表、寫(xiě)字表中找出來(lái)讀一讀。
點(diǎn)評：讓學(xué)生學(xué)會(huì )了評價(jià)別人，能說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)和不足。并在初讀課文時(shí)就能根據老師提出的具體要求有的放矢的投入學(xué)習。
�。ǘ┬〗M合作學(xué)習
1．同桌互讀、互評；提出要求：字音正確、聲音宏亮。
師：有不認識的字怎么辦呢？誰(shuí)想當小老師教教大家？
2．小老師教生字。
3．交流識字好方法：用拼音識字、利用查字表識字、編順口溜識字、利用熟字學(xué)習生字等。
4．小組驗讀，互相檢驗正誤。
5．小組朗讀競賽。提出要求：正確、流利、有語(yǔ)氣。
6．朗讀匯報：咱們比一比誰(shuí)是“朗讀冠軍”，指名朗讀，學(xué)生聽(tīng)后進(jìn)行評價(jià)，選出優(yōu)勝者。
點(diǎn)評：小組學(xué)習不能流于形式，要有實(shí)效性，這樣由兩個(gè)人的合作逐步到四個(gè)人的合作，有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，而且每個(gè)環(huán)節都提出了具體的合作要求，使合作環(huán)節緊湊而有效。同時(shí)也會(huì )逐步訓練孩子們的合作能力。
�。ㄈ├斫庹n文
1．關(guān)于大熊貓你都知道什么？可以介紹課文中的，還可以把你從網(wǎng)上、書(shū)上、電視上收集的小知識介紹給大家。
學(xué)生分小組進(jìn)行展示：
�。�1）小時(shí)侯很活潑，喜歡爬上爬下；長(cháng)大不愛(ài)活動(dòng)。
圖片展示：
�。�2）喜歡圓形的東西；喜歡玩水，經(jīng)常在水里嬉戲。
圖片展示：
�。�3）性格溫柔，能精心保護自己的孩子；大熊貓生雙胞胎很少見(jiàn)。
圖片展示：
2．師：大家看錄像，剛出生的小熊貓多可愛(ài)！
可見(jiàn)，熊貓媽媽要養活小熊貓多不容易呀！也正是這個(gè)原因，大熊貓才會(huì )成為國家保護的珍奇動(dòng)物，為此我國在甘肅、四川一帶建立了“臥龍保護區”，并發(fā)起了保護大熊貓的倡議，大家看，這是老師寫(xiě)的一份“關(guān)于保護大熊貓”的倡儀書(shū)。（出示并朗讀）
同學(xué)們，大熊貓是我們的國寶，是我們和平的使者，是我們永遠的朋友，咱們要熱愛(ài)它、保護它、珍惜它！
3．讀讀課文，能把你喜愛(ài)大熊貓的感情讀出來(lái)嗎？
�。▽W(xué)生有感情地朗讀課文。）
4．出示填空練習，檢查閱讀效果：
�。�1）你能再說(shuō)出幾個(gè)這樣的詞嗎？
毛茸茸胖乎乎紅________ 、________、________、________
�。�2）師：大熊貓身上有許多令人喜愛(ài)的地方，請你說(shuō)一說(shuō)，大熊貓什么地方最令你喜歡？
大熊貓的身子（），尾巴（），皮毛（），頭和身子（），頭上長(cháng)著(zhù)（）。它小的時(shí)候（），長(cháng)大以后（），你去逗它（），它最?lèi)?ài)吃（），我真喜歡大熊貓呀！
點(diǎn)評：本環(huán)節安排的“展示臺”，除了展示從課文中了解到的知識，還展示了從課外搜集的小知識和圖片，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生搜集資料的興趣。并通過(guò)看錄像，使他們了解到大熊貓繁殖能力差，目前瀕臨滅絕，需要我們人類(lèi)的保護，產(chǎn)生了保護大熊貓的情感。
�。ㄋ模┳R字教學(xué)
1．課文中的字都認識了嗎？誰(shuí)愿意讀這些詞？（學(xué)生自愿站起來(lái)讀詞。）
大熊貓、許多、爪子、動(dòng)物、睜眼、胖乎乎、黑眼圈、時(shí)候、短小、爬上爬下、耳朵
2．請挑出你認為難的字再讀幾遍。
3．擺字卡，一邊擺一邊讀。
4．游戲復習：下面我們玩一個(gè)“識字冠軍”的游戲：
�。�1）挑字游戲：比比誰(shuí)能快速挑出這個(gè)字。
師出示：“報”，請你挑出這個(gè)字？詢(xún)問(wèn)挑字快的孩子：你為什么挑得這么快？（因為跟手有關(guān)。）
師：你真是會(huì )思考的好孩子，能根據字的規律掌握生字。
�。�2）猜謎語(yǔ)舉字卡：師：鋤禾日當午，（香）
�。�3）做動(dòng)作猜字：師：這個(gè)動(dòng)作很小，要仔細觀(guān)察才能發(fā)現。做動(dòng)作：睜開(kāi)眼睛（睜）
�。�4）反口令游戲：反口令就是挑出意思相反的字：白（舉“黑”字）瘦（舉“胖”字）長(cháng)（舉“短”字）
5．收字卡：一邊收一邊讀。
6．同學(xué)進(jìn)行評價(jià)：選出“識字冠軍”。
點(diǎn)評：通過(guò)“識字冠軍“的游戲，采用了多種新奇有趣的復習形式，使孩子們在游戲中記憶生字，及時(shí)復習鞏固了生字，減少了遺忘。同時(shí)孩子們大膽想象、發(fā)散思維，積極性很高。找到屬于自己識字的小竅門(mén)、好方法。
�。ㄎ澹┲笇�(xiě)字
1．找到寫(xiě)字表，觀(guān)察這些生字的字形，看看這些生字你能記住哪個(gè)，它們每一筆都是什么筆畫(huà)，在田字格中什么位置？（學(xué)生自由觀(guān)察）
2．小組討論：想一想怎樣快速記住這個(gè)字，做到筆順正確、筆畫(huà)無(wú)誤？（學(xué)生小組討論。）
3．看老師范寫(xiě)，然后模仿老師的寫(xiě)法，在空中進(jìn)行書(shū)空練習。（學(xué)生說(shuō)難字，教師范寫(xiě)，學(xué)生進(jìn)行書(shū)空練習。）
4．在書(shū)中把生字輕輕的描一描，或者在寫(xiě)字本上描紅，然后在作業(yè)本上寫(xiě)兩個(gè)字。（學(xué)生書(shū)寫(xiě)。）
5．評一評：看誰(shuí)寫(xiě)的最好？
6．寫(xiě)作業(yè)。
點(diǎn)評：孩子寫(xiě)字的基礎打得牢不牢，關(guān)鍵是指導書(shū)寫(xiě)環(huán)節好不好。有了寫(xiě)字“五部曲”，學(xué)生經(jīng)過(guò)看、想、仿、描、評，使孩子能及時(shí)了解到自己寫(xiě)的字好在哪兒，哪兒還需要改進(jìn)。能及時(shí)查漏補缺，做到真正會(huì )寫(xiě)這個(gè)字。
三、布置作業(yè)
1．我會(huì )畫(huà)：畫(huà)一張大熊貓的畫(huà)。
2．我會(huì )讀：讀一篇關(guān)于大熊貓的文章。
3．我會(huì )寫(xiě)：寫(xiě)一寫(xiě)學(xué)完這篇課文你的想法。
點(diǎn)評：布置的作業(yè)由易到難，適合不同層次的學(xué)生，可以自由選擇適合自己的題目。
板書(shū)設計：
大熊貓
大熊貓 許多爪子 動(dòng)物 睜眼 黑眼圈
時(shí)候 短 小 爬上爬下 耳朵
胖乎乎 紅______ ______ ______
[大熊貓 教案教學(xué)設計(北師大版一年級下冊)]相關(guān)文章：